二年级下数学说课稿-分米和毫米之简单的单位换算-苏教版_第1页
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二年级下数学说课稿-分米和毫米之简单的单位换算-苏教版一、教学背景二年级学生已经学过了数的口诀和1—100的认读和数写，对数的概念有了一定了解。本节课是小学数学中最基础和重要的部分之一—长度的度量和度量单位。这是学生在学习数学的过程中必须掌握的基本知识。本课教学是在学生已经能够初步认识长度和单位的基础上，进一步学习长度的度量、度量方法及标准等。同时，需要通过实践来巩固学生对分米和毫米的度量、认读和单位换算，提高他们的客观分析和解决问题的能力。二、教学目标1.知识与技能掌握分米和毫米的概念；掌握分米和毫米的度量方法；掌握分米和毫米之间的单位换算；能够运用所学知识解决实际问题。2.过程与方法发现问题和提出问题；探究问题，解决问题；归纳总结。3.情感态度与价值观培养学生的观察能力和实践能力；培养学生对生活中长度问题的兴趣和探索精神。三、教学重、难点重点分米和毫米的概念、度量方法；分米和毫米之间的单位换算。难点分米和毫米之间的单位换算。四、教学过程1.创设情境老师告诉学生在物业建筑工地，有几个木板，总长度分别是5米80厘米、6米5厘米、4米5分米，现在要把这几块木板连接在一起，请问需要多长的木板？2.引入新知老师将一张标有分米和毫米的尺子展示给学生，让学生指出尺子的分米和毫米的位置。引导学生对分米和毫米的长度有一个感性认识。3.学习新知a.分米的度量方法老师分别用长条形木板、固定好的标准卷尺等材料展示和说明分米的度量方法；引导学生实际操作，感受分米的度量方法。b.毫米的度量方法老师同样以标准卷尺为例，展示和说明毫米的度量方法；学生实际操作，熟悉毫米的度量方法。c.单位换算老师现场示范如何进行单位换算；让学生跟随老师的指示操作，熟悉分米和毫米之间的单位换算。4.认识、归纳与记忆老师将分米和毫米的概念、度量方法、单位换算做总结。并以板书的形式表现。5.练习与反馈老师出几个例题，让学生自己思考，然后互相答题。给予正确的解答，及时纠正错误的解答。6.拓展老师引导学生在活动与游戏中巩固所学知识，例如：组织学生比赛，谁能把麻将上的数字按照分米计算并计分等。五、教学总结本节课教学内容囊括了二年级数学的基本知识点，强调了分米和毫米两个度量单位的概念，度量方法的掌握，以及两者之间的单位换算。教学过程中，注重运用生动、形象的语言和教具，使学生理解、记忆、掌握所学知识。同时，教师

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