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文档简介

三年级下册英语教案-Lesson13-人教精通版（第一课时）一、教学目标通过听、说、读、写等方式，掌握“Let’stalkabouttherules”这一语言目标。培养学生的口头表达能力，以及理解和运用日常生活中的规则。提高学生的阅读能力，通过阅读短文理解纪律的好处，以及如何遵守规则。二、教学内容语言知识：掌握词汇“rule、listen、quiet、taketurns”等。语言技能：听、说、读、写。学习策略：了解规则的重要性，及如何做到遵守规则。三、教学重点和难点语言知识：掌握新词汇“rule、listen、quiet、taketurns”。理解课文中使用的简单英语句子。教学重点：学生能够熟练运用“Let’stalkabouttherules”这一目标语言。学生能够理解日常生活中的规则，以及如何遵守规则。教学难点：学生能够用英语口语表达从简单到复杂的规则。学生能够听懂短文中使用的生词，理解文章大意。四、教学方法TPR教学法：通过动作和语言相结合的方式引导学生学习和理解词汇。演示法：以举例方式演示给学生做事的方法，让学生感受到遵守规则的重要性。合作学习法：让学生两两配对，互相帮助，共同完成规则表格，培养合作能力。五、教学过程Activity1：Warm-up打招呼问候，以“Hello，Hello，Hello，What’syourname?”的方式进行。然后询问学生对规则的了解。显示图片或者手势等方式向学生介绍“rule、listen、quiet、taketurns”等词汇。Activity2：Presentation展示规则图片，让学生读出规则，用肢体语言说明这些规则的含义。用图片或者卡片等方式，展示例句“Let’stalkabouttherules”，让学生听、模仿、跟读、理解这个句子的意思。Activity3：Practicing将学生分为小组，让学生讨论日常生活中的规则，并举出一些例子。带领学生完成《规则表格》这一任务，让学生在小组内合作，互相帮助。让学生在小组内相互表达自己的想法和意见，从而培养学生口头表达和听理解能力。Activity4：Production让学生结合自己的经验写一篇小短文，描述他们是如何遵守规则的。让学生口头介绍自己的小短文，锻炼学生口头表达能力。Activity5：Extension让学生朗读课文《Let’stalkabouttherules》并理解其中的生词和句意。让学生自己编写一份规则表格，并与小组成员分享观点。六、板书设计EnglishChineserule规则listen听quiet安静taketurns轮流Let’stalkabouttherules让我们谈谈规则七、教学资源规则表格让我们谈谈规则——《英语学习

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