五年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher外研社（三起）

五年级下册英语教案-Module2Unit2MrLiwasateacher（外研社三起）教学目标能够读懂并理解课文内容；能够运用英语表述自己的家庭成员和教师；能够通过本课的学习，了解中国传统文化中尊师重道的思想，树立学习敬师的良好习惯。教学重点通过理解课文内容，掌握一些常用的家庭成员和教师的词汇；提高学生的阅读、翻译和表述能力；帮助学生了解中国传统文化中尊师重道的思想。教学难点通过学习本课的内容，让学生自己表述家庭成员和教师；帮助学生认识“敬师爱生”的重要性，树立起敬重师长的良好习惯。教学准备PPT；教学录音；道具：家庭成员和教师卡片。教学过程Step1Revision（复习）上节课学习的内容是“Unit1Myclassmatesandfriends”，请同学们分组进行复习，回答以下问题：请介绍一下你的家庭成员。（Pleaseintroduceyourfamilymembers.）你的家人中有哪些是老师？（Whoaretheteachersinyourfamily?）你有没有最喜欢的老师？她（他）是谁？你为什么喜欢她（他）？（Doyouhaveafavouriteteacher?Whoisshe(he)?Whydoyoulikeher(him)?）Step2Pre-reading（预读）首先，我们来看一下课文的标题，“MrLiwasateacher.”那么他是做什么的呢？请同学们根据标题以及上文的提示，猜测一下这个人的职业。（WhatdoyouthinkMrLi’sjobis?）Step3While-reading（阅读）请同学们在老师的引导下大声朗读课文，重点关注下列生词：teacher（老师）farmer（农民）doctor（医生）cousin（表兄弟姐妹）aunt（阿姨）请同学们试着翻译下列句子：Hewasateacherbeforeheretired.Hiscousinwasafarmerinthecountryside.Hisauntwasadoctorandshestillworksinthehospital.Hehasbeenateacherformanyyears.（提示：这些句子都涉及到了家庭成员和不同的职业。）Step4Post-reading（课文结束后）请同学们回答以下问题：MrLi是什么职业？他的表兄弟姐妹是什么职业？他的阿姨是什么职业？MrLi做了多年老师？请同学们通过英语回答以上问题。Step5Discussion（讨论）请同学们讨论一下在自己眼中，老师是一个怎样的职业？他们应该享有怎样的尊重和爱护？请同学们自由发言，展开讨论。Step6Extension（扩展）请同学们完成以下任务：用英语介绍自己的家庭成员和他们的职业；请回忆一下自己曾经有过最喜欢的老师，然后发挥自己的想象，描述一下他（她）的样子、个性、特点等。Step7Summary（总结）通过本课的学习，我们学会了许多家庭成员和职业的单词和短语，也了解了中国传统文化中尊师重道的思想。请同学们将这些学习成果汇总总结，并进行反思和巩固。教学反思通过本节课的教学，学生们通过阅读课文，了解不同职业的中英文单词，并通过课堂互动和练习，提高了英语听、说、读、写的能力。同时，让他