Unit 7 At weekends Storytime（教学设计）-2022-2023学年五年级英语上册同步备课（牛津译林版）_第1页
Unit 7 At weekends Storytime（教学设计）-2022-2023学年五年级英语上册同步备课（牛津译林版）_第2页
Unit 7 At weekends Storytime（教学设计）-2022-2023学年五年级英语上册同步备课（牛津译林版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit7AtweekendsStorytime（教学设计）一、教学背景本节课是五年级英语上册的第七单元，主要内容是讲述周末时间里孩子们的故事。教学目标是让学生能够运用所学知识，口头和书写表达一个有关周末的故事，并且能够听懂别人对周末的描述。二、教学目标1.语言知识目标能够掌握本课所涉及的生词和短语；能够运用“can”、“could”、“may”、“beableto”等情态动词和短语来表达能力；能够准确使用“at”、“on”、“in”等时间介词来修饰时间状语；能够用现在进行时和过去时来描述周末过去和正在进行的事情。2.能力目标能够听懂别人对周末的描述；能够口头和书写表达一个周末的故事；能够培养学生独立思考，以及表达和交流的能力；通过学习和交流，培养学生的团队合作精神。三、教学内容和流程1.教学内容学习相关单词和短语，例如：story,readbooks,watchTV,playthepiano,haveapicnic,visitgrandparents；学习相关语法，例如：情态动词can、could、may、beableto的用法；时间介词at、on、in的用法；现在进行时和过去时的用法；培养学生口头和书写表达一个周末故事的能力。2.教学流程步骤活动时间分配Step1Warmingup5分钟1.老师和学生互相问候与交流近期周末的活动；2.学生们的表情和语言习惯是怎样的？教师可以借助学生这些表情和语言习惯进行后续的学习。Step2Presentation15分钟1.教师出示相关图片让学生自主观察并阐述每张图片的内容；2.教师帮助、指导和纠正学生的语言表达。Step3Practice20分钟1.教师提示学生完成指定的听、说、读、写任务；2.学生可以配对、小组或者整体完成指定任务；3.教师根据学生完成情况给出及时的反馈和指导。Step4Consolidation10分钟1.学生课堂上完成展示汇报；2.教师对学生表现予以奖励，并指出发现的问题和需要进一步加强的方向。Step5Homework5分钟1.布置新的任务和作业；2.作业内容适量并符合教学设计的要求。四、教学手段课件和图片展示；实物模型和玩具。五、教学评估反馈评估；互评教师及学生；六、教学资源教材《牛津译林版》五年级英语上册；活动和配套资料。七、教学反思本节课在组织、表达能力培养和学习方法等方面都有所突破。教师正确引导学生，通过观察和交流等形式提高学生的思维、口头和书写表达的能力和技巧。通过教师和学生共同创造互动场景，学生可以培养团队精神和合作精神，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论