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文档简介
预防疾病教案----传染病及其预防措施西树窝子小学五年级授课教师:宋勇刚教学目标1.了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。2.学习使用显微镜观察相应的病原体,提高显微镜的操作技能。3.介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展,及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神,并注意培养学生的参与意识。教学过程设计:【引言】你知道在人类的疾病中,哪些有传染性、哪些没有传染性。学生分组讨论,各组选一名代表发言,尽量举出所知道的传染病和非传染病。最后由教师归纳得出正确结论。(一)传染病的概念传染病是指由病原体(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结核病的例子解释流行性的含义,并以此引入下一个题目。(二)传染病流行的三个基本环节1.传染源2.传播途径3.易感人群(三)预防传染病的一般措施在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。1.控制传染源:许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病人如何护理?在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。2.切断传播途径:疾病名称
是否患过此病
是否接种过疫苗
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
非典SARS
[师生互动]
学生根据自己的生活经历,逐一回忆、讨论,教师逐一小结。学生多了,各人生的病也不一样,有些疾病学生清楚一点,有些疾病学生还不太清楚,需要教师向他们仔细介绍。然后,让学生回答,“在上述疾病中,哪些病是传染的?哪些病是不传染的?哪些病可以通过接种疫苗来预防?为什么?”。生:交流自己的调查结果。传染病的预防措施,向学生讲述控制传染源要做到:早发现,早报告,早隔离,早治疗。
切断传播途径要做到:饭前、便后要洗手,做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好,空气爽、病菌跑。正
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