《图形的平移》（说课稿）-四年级数学下册苏教版_第1页
《图形的平移》（说课稿）-四年级数学下册苏教版_第2页
《图形的平移》（说课稿）-四年级数学下册苏教版_第3页
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文档简介

图形的平移一、教学内容在四年级数学下册苏教版教材中，图形的平移是一个重要的教学内容。本课主要内容涉及以下方面：1.图形平移的含义及基本特征；

2.图形平移的方法及注意事项；

3.图形平移的实际应用。二、教学目标1.知识和技能1.理解图形平移的含义及基本特征；

2.掌握图形平移的方法及注意事项；

3.在平面直角坐标系中进行图形的平移。2.态度与价值观1.培养学生的观察、发现、独立思考和解决问题的能力；

2.培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力。三、教学重点和难点1.教学重点：1.图形平移的含义及基本特征；

2.图形平移的方法及注意事项。2.教学难点：1.在平面直角坐标系中进行图形的平移；

2.解决一些具体问题中图形平移的难点。四、教学过程设计1.知识导入教师通过做一个小游戏来导入知识：游戏：向左或向右移动

它是一个很简单的游戏，只要让孩子按照你的指引进行左右移动即可。其中有一些增加难度的说法，如：往左5，往右6等等。

通过这种方式，可以让孩子掌握一个物体在平面上移动的概念，为进一步学习图形平移打下良好的基础。2.引入新课教师出示大踏步刚学过的那个图形。让学生用手指或者水笔在课本上以此图形为基础，作出比它向下向右平移几个单位长的图形。让学生展示结果。通过展示学生作出的几个图形，向学生讲解图形平移的含义、基本特征以及平移的结果。3.讲解演示老师在平面直角坐标系中，讲解图形平移的基本方法，让学生通过大屏幕观看演示。带领学生以课本上的图形为例，进行图形平移演示。教师讲解平移时需要注意的事项，帮助学生巩固知识点。4.练习巩固老师出示一组图形，让学生在平面直角坐标系上进行结果。鼓励学生彼此合作，互相检查、讨论和改正自己的错误。带领学生作出更有难度的题目，加深对图形平移的理解，同时锻炼孩子的思维能力。老师关注每个学生的情况，及时纠正错误。5.自主探究让学生自主进行一定难度的习题练习，帮助学生在掌握知识的同时更好地锻炼综合能力，增强自信心。鼓励学生就学习过程中的问题及时和老师进行交流。6.总结回顾教师根据本节课的重要知识点和要点，进行总结回顾，并对学生的表现进行肯定和激励。学生以班级为单位，特别是学有所获的孩子前来汇报自己的学习经验，从而激发出班级内学生之间的积极性和竞争性，并且达到反思总结的目的。五、教学评估本节课程，教师会紧密跟踪学生的上课情况，利用观察、讲评等方式及时评估学生的学习效果。具体评估方式如下：教师在上课中应不断地思考学生的思维难点以及学习疑点，以便于给学生更为及时和全面的指导。通过大屏幕展示作业和学习成果等方式，及时发现学生存在的问题，并帮助学生解决问题。在课

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