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文档简介

人教版两位数加一位数、整十数的进位加法（第一课时）教学设计教学内容人教版一年级小学数学下册第六单元第二小节例二，两位数加一位数的进位加法（第一课时）。教学目的1、通过教学，使学生理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握运用凑十法和个位数相加的进位加法的计算方法，会正确口算两位数加一位数（进位）的式题。2、体现算法多样性思想，培养学生的思维多样性（发散思维）。教学重点两位数加一位数的进位加法的算理、算法，特别是个位数相加的进位加法的算理、算法。教学难点理解个位与个位相加的算理及进位的道理。教具、学具准备课件、小棒、答题纸等。教学过程复习：复习凑十法：8+6=7+9=复习两位数加一位数、整十数（不进位）：40+33=6+52=新授：情景导入：师：前几天，我们镇中心中学举办了镇春季运动会。在运动会上各校运动员奋力拼搏，取得了优异成绩。但是那两天天气炎热啊！为了防暑解渴，我校买了许多矿泉水。师：你能从中发现什么数学信息？又能提出什么数学问题？生：（1）先买了24瓶矿泉水，（2）又买了9瓶矿泉水。（3）一共买了多少瓶矿泉水？师：你会列式吗？试试。生：24+9=师：你知道应怎么计算吗？合作探究：师：我们可以用摆小棒的方法帮助理解。摆法一：师：可以这样摆：根据凑十法，24根小棒再加6根小棒，就凑成30根小棒了。9根小棒拿走6根还剩下3根小棒，加上那30根小棒，一共是33根小棒。师：列式计算就是：24+9=33师：我们的想法是：24+6=3030+3=33师：也就是：师：你明白了吗？生：明白了。师：试一试：师：我们还可以这样摆：摆法二：师：24根个位上的4根与9根合起来是13根，再加上24根十位上的20根，一共是33根。师：列式计算就是：24+9=33师：我们的想法是：4+9=1313+20=33师：也就是：师：你明白了吗？生：明白了。师：试一试：课堂小结：师：今天我们学习的内容与昨天学习的有什么不同呢？生：以前学习的是不进位的加法，今天学习的是进位加法。师：对，今天我们学习的内容是两位数加一位数的进位加法。师版书课题：两位数加一位数的进位加法。师：两位数加一位数的进位加法，可以用凑十法去计算，也可以用个位数相加法去计算。你学会了吗？师：总之，两位数加一位数，可以先凑成整十数，再加余下的数。或者，两位数加一位数，一位数要与两位数的个位上的数相加，再加十位上的数。指导看书：师：咱们今天学习的就是课本65页的内容。请同学们看看课本，还有什么不明白的问题，请提出来。生：自由看书、完成做一做。课堂练习：（1）、（2）、（3）、课堂作业：课堂总结评价：师：本节课我们学习了什么？你知道了什么？师：你对自己的表现满意吗？师：你认为谁表现最好？为什么？板书设计：两位数加一位数的进位加法（

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