小学中段改作文的口诀(6篇)

小学中段改作文的口诀(6篇)学校中段改作文的口诀第1篇

例9、’俗话说:'失败乃胜利之母’只有经受失败而取得的胜利，才会显得更加有意义，更加好玩°

例10、“孔子曰:三人行，必有我师焉’。我的同桌小刚，便如我的良师益友,使我真正懂得什么叫真挚,什么叫友情；如何学会生活，争取进步’

例11、’王勃那’海内存知已，天际者比邻’的名句说得一点也没错。我和以前的挚友小明虽然分隔了几年，但如今仍保持通信，仿佛若这’比邻'一般。"

学校中段改作文的口诀第2篇

对话是两个人或几个人的谈话，独白是人物的自言自语。

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。

有共性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

语言描写要留意以下两点：

一是文章中人物的语言要细心筛选，把那些足以能表现人物的共性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中。

二是好的语言描写—定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别年龄和文化修养等方面的特点。

学校中段改作文的口诀第3篇

写好作文的主要步骤

步骤一、审清题意

审题，就是分析、讨论题目，精确     理解题目的要求。只有审清了题意，才能保证写作过程的顺当进行。

步骤二、确定中心

确定中心就是立意。清代学者王夫之说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。“千古文章意为高”，在确定文章中心时，同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等。针对这种状况，在指导同学确定中心时一要有乐观、健康向上的意义；二要符合题意；三要旗帜鲜亮；四要深刻、以小见大。

步骤三、选择材料

俗话说“巧妇难为无米之炊”，说的是作文材料的重要性，但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃，为什么？不会选材。考场作文中，同学在选材方面存在的问题表现在：①选材陈旧，落入俗套。如记一件好人好事，动辄就是“公交车上让座、拾皮夹子、帮别人推车……”等诸如此类的“五子登科”。②编造不真实的材料。为以情感人，编造奶奶、妈妈等因工作或生活操劳过度而去世。③抄写别人的材料，各种“作文选”、“作文宝典”成了他们“取材”的仓库。以至改卷时消失千篇一律、千人一面的现象。

步骤四、编写提纲

编写提纲就是我们平常所说的打腹稿。有人曾说：同学写作文前能列出高质量的作文提纲，就等于作文胜利了一半。这句话充分说明白编写提纲对于写出高质量作文的重要性。

作文提纲一般包括三部分内容：题目、中心思想、结构支配。可分为简要提纲和具体提纲两种。

步骤五、写正文

写正文时要心无旁骛，一鼓作气，一气呵成，不要写写停停。

步骤六、修改

“语不惊人死不休”、“两句三年得，一吟双泪流”这些流传至今的名句，强调了修改对文章质量的重要性。俗话说“文章不厌千回改”、“好文章是写出来的，但更是改出来的”不无道理。

2、学校生高分作文得分口诀

1、作文六要素

你拍一，我拍一，要写时间莫遗忘；

你拍二，我拍二，要写地点记在心；

你拍三，我拍三，写好人物是关键；

你拍四，我拍四，事情经过写详细；

你拍五，我拍五，什么缘由写清晰；

你拍六，我拍六，什么结果不能丢；

好词好句多积累，写作文时好运用；

记牢作文六要素，作文肯定能写好。

2、怎样观看

观看时，要奇妙。五感官，都用到。

先用眼，认真瞧，形色态，辨别好。

触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；

看姿势，静动找。听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有挨次，抓重点；

时间变，地点换，观看时，多体验；

巧联想，抓特点；观看好，得用脑；

多感官，结合好。

3、怎样收集材料

材料多，文章好；

多读书，佳句找；

勤观看，笔记好；

多专心，善思索；

勤摘录，多剪报；

分条记，整理好；

使用时，便利找。

学校中段改作文的口诀第4篇

1、画蛇添足。

2、公式化，空喊口号。

3、虎头蛇尾。

4、仓促没有结尾。

常见的作文结尾

1、抒情式

如《再见了，亲人》的结尾：再见了，亲人，我们的心永久踉你们在一起"。

2、评价式

如《狼牙山五牡士》的结尾：这是英雄的中国人民顽强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

3.自然式

事情结束了，文章也结束了。

如《麻雀》的结尾：我赶忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

学校中段改作文的口诀第5篇

例4、”夏夜，满天擊星像孩子们淘气的眼睛，清激光明，还眨呀眨的。我最喜爱家乡的夏夜”

例5、"春夏季节，满山遍野一片洁白。那是家乡的酸枣花开了，看到了酸枣花，不禁又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爰的小花，也这么冰清洁白……"

例6、"落了，深秋的枯叶洒满山野；近了，初冬的脚步踏逬了南园。我的思维又一次回到学校母校，又一次想起曾经耗尽心血关怀和爰护过我的张老师。

学校中段改作文的口诀第6篇

写作文的八个要点

一、要求。

根据学校各阶段的水准，提出作文的要求：①写通顺每句话。②写清晰一件事。③把这件事的经过写清晰。④这件事对你有什么意义(受到什么教育)，表达出来自己的喜怒哀乐。不强调要写多长，只要能按这些简洁的要求写好，就可以了。

二、爱好。

爱好是最好的老师。提出了一些简洁的要求，可能有部分同学仍旧觉得是很难写的，那么就要激发其爱好，写得较好的同学，发觉他们的闪光点，准时给以表扬。写得差一点的同学，总会有一些闪光的地方，也准时给以鼓舞，最好不赐予任何批判。这样全体同学都得鼓劲，激发了他们的上进心，也同时培育了写作爱好。

三、观看。

有了写作爱好，就应当培育同学的观看力量。观看是人们熟悉事物的第一步，假如同学对身边的事物缺乏直观的熟悉，就让他们去写，这的确很难。通过认真地观看，获得真实、深刻、细致的资料，写出来才真实生动，不然的话就显得空洞。因此，培育观看力量是写好作文的基础。例如写一种小动物——-小鸡，先观看它的外形、样子，然后观看它的活动方式、行为动作，观看认真，才能写得真实。

四、想象。

丰富的想象力是写好作文的源泉。有了认真观看，可以写出真情实感。假如在教学过程中，引导同学绽开丰富的想象，可以使文章丰富多彩、充实生动。例如写小鸡，毛绒绒的样子，但长大以后像个什么样子，是母鸡，还是雄鸡，同学可以想象。假如长大后是母鸡，它可以生很多蛋，养出更多的小鸡。假如是雄鸡，它会长出一身美丽的羽毛，叫声嘹亮，催人们早起。有了认真观看，所写出的外形、行为动作，再加上丰富的想象，这样的作文看起来不仅真实详细，而且生动充实。

五、积累。

有了上面几个方面，但要写好一篇文章，还必需注意平常的词语积累。能写清晰一件事，若能恰当的运用一些词语使文章有一个质的变化，量的积累才有可能导致质的提升，没有丰富的词语积累，同学无法写好作文。而起步作文就是缺少恰当的词语进行润色。要积累词汇是多方面的，从课文中摘抄好词好句，积累一些名言、古诗词、儿童诗歌、成语等，理解其意思，朗读成诵，并学习应用。有了丰富的词汇积累，同学的语言资料库不断丰富完善，长期积累、内化，作文能更加生动起来。

六、信念。

作文命题特别广泛，要留给同学最大限度的自由发挥的空间，不要条条框框太多，给同学造成压抑感。从小题目入手，让其自由发挥。初学作文，水平不高，但总会有闪光点，多鼓舞、多表扬，以增加写作信念。

七、情感。

有感情的文章，才能布满着内涵。老师要擅长指导同学的创作情感，每个同学的生长环境不同，共性特点、爱好爱好也不相同;看问题的方法、角度不同;对事情的熟悉也不相同，所写文章表达的情感不同，喜、忧、委屈、感受也不同，只要表达出真情实感就是好文章。

八、修改。

作文写好了，要多读几遍。古人云：书读百遍其义自见。多读几遍，能找出文中的.不足，文中不足就要修改，所以修改也很重要。自己读、别人读、老师读，读后听取别人的建议，进行修改，提高文采。

2、写作文需要留意什么

言之有物语文课程标准对写作的内容详细阐述是:内容要充实，作文的选材方面要能关注现实，喜爱生活，亲近自然，关注社会。说真话，实话，不说空话套话和假话。特殊是记叙性的作文要求六要素明确，尤其是大事的经过要写得具体，这样才能使作文内容更充分详细。

写人的时候也要依据人物特点选择详细大事来表现人物，这样人物会更形象。所以要从生活实践中积累丰富的真实的素材，才能释放出作文的丰富的内容而不空洞，才能体现“言之有物”的要点，这是作文内容方法应当留意的重要的一点。

言之有序当作文在内容方面做到详细而详实，那该怎样把作文的内容很有条理地将内容表达清晰，让读者感觉到很有挨次，很有规律性呢?课程标准也有要求:要合理支配内容的先后和详