那掌声给我自信的作文三年级(6篇)

那掌声给我自信的作文三年级(6篇)那掌声给我自信的作文三班级第1篇

最近伴侣送我一本书，其中一本让我受益匪浅，就是抬头做人。

妈妈的话引起了我的思索。生活中，虽然你不是最重要的，但你也是不行或缺的。像手表一样，手表表面只有时针、秒针和分针。但是打开后盖，里面有许多小零件。正是由于它们，齿轮才能正常运转。

在生活中，有时候，我们并不重要。在集体里，一个人很小，但每个人都是班级的一员。比如做饭的时候，大家就跟调料一样。没有人，食物就不会有好味道。

我妈的话我始终记在心里，我信任这些话总会激励我正常对待自己在群体中不行替代的作用。全部社会工作都是如此，只是分工不同，没有主次之分。

那掌声给我自信的作文三班级第2篇

那一次，学校举办了“读书学问大赛”，我和龚露希宣是参赛者。在通过了紧答、险冲之后，我们班以惨败告终。

回到教室后，我真的想哭。嬉戏的场景像噩梦一样困扰着我。

我们得了140分，结果还不错。当我们进入风险关口时，我和龚轩也很有信念。选手面前的桌子上有四个问题框，分别是10分、20分、30分、40分。主持人说风险可选，回答正确加相应分数，回答错误扣相应分数。

我毫不迟疑地选择了一个40分的问题。只听主持人说：“请问初唐四杰是谁？”当我听到它时，我大吃一惊。没听说过。于是我磨蹭着说：“李白，杜甫……”主持人说：“答错了，惋惜扣40分。”天啊，我班分数从140降到了100，我的心沉到了谷底。接下来是龚的选题。她很紧急，不知道该选什么。迟疑了一会，我们说拼，她也选了40分。只听主持人念道：“请说出中国十大景点。”天啊，龚露希说五个，但是由于没说全，扣了40分，分数直接降到60分。

我和龚、轩躺在课桌上，等待着同学们的称赞和老师们的批判。但刘小姐笑着说：“虽然我们输了这场竞赛，但不能怪林诗怡和龚宣。由于这两个问题太难了。要说出初唐四杰的名字，或许连老师都不太了解。且不说“十大景点”，假如是“十大”就好回答多了。让我们赞美他们两个。假如选择较小的分数，不肯定会输。我不怪他们，究竟他们第一次参与这种竞赛。”

话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。始终在各地与我们作对的吴映洁陈给了我们祝愿。

我似乎被带到了一个鸟语花香的地方。我没有难受，而是打算微笑着面对每一天，面对各种挫折和磨难。我记得刚出赛场的时候，我的手很冷，比冬天的雪还冷。由于那时候，我几乎陷入了无望的'深渊。现在，我的手很暖和，由于我被掌声拉到了天堂。

现在，我仍旧记得布满理解和爱的掌声。而且我也知道初唐十大景点和四大杰出人物。感谢大家，热闹的掌声！

那掌声给我自信的作文三班级第3篇

在我上3班级的时候，很少举手发言。下课了，我也不出去和同学们玩儿，只是站在教室门口远远的看着他们玩儿。我不爱说话。也不爱笑。所以，同学们都叫我“木头人”。

记得有一次，老师出了一道数学题。老师说出问题，我就想到了答案，由于在家妈妈教过我这种类型的题。看看别的同学愁眉苦脸的样子，应当是在苦苦思考，想必是都不会吧！这时，我想举手回答问题，在同学们面前炫耀一番；但是我又没有这个士气。怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。由于我怕别的同学想出答案，抢去这个“展现自我”的机会。我心里布满了冲突。老师似乎是看出了我的心思，便叫我回答问题，我渐渐的站了起来。在我回答问题的`时候，第一感觉就是觉得脸上热乎乎的。我知道这是我的脸红了。我觉得时间过的特殊慢，几分钟就跟几个小时似的，太长了。我回答完问题以后，老师说：“庆贺你，答对了。同学们，请鼓掌。”我感觉全身都轻松了，脸也不那么热了。

从那以后，我下课情愿和同学们一起玩儿了，爱说也爱笑了，上课也乐观发言了。

这一阵阵热闹的掌声是同学们对我的鼓舞和老师对我的确定。

直到现在，那阵阵掌声还回荡在我的脑海里。我永久也忘不了它，由于它将伴随我成长。

那掌声给我自信的作文三班级第4篇

“爱好是最好的老师”这句是爱因斯坦的名言，我觉得很有道理。五岁开头学习钢琴的我对弹琴这件事可是感受颇深呢。

钢琴是一种西洋乐器，弹起来声音特别悦耳，但是每天枯燥的练琴，让我渐渐地失去了刚开头学琴时的那种热度。

一个周末，我的钢琴老师孟老师在钢琴教室里举办了一场汇报演出。

汇报演出上，前面几位同学弹出的曲子悠扬动听、奇妙悦耳，大家听完都情不自禁地鼓起掌来。我心里暗暗地想：我弹完了也会有人给我鼓掌吗？最终轮到我上台表演了，我有些紧急地来到钢琴前坐下，我甚至能听到自己“砰砰砰”的心跳声。我尽力地平复心情，深呼吸，开头演奏我练习了多日的曲目《小步舞曲》，当我的双手在琴键上开头跳动，音符从指尖流泻而出的时候，我早已遗忘了紧急，仿佛全世界只剩下钢琴和我。

一曲终了，教室里非常安静，正值我胡思乱想的时候，突然，“哗、哗、哗……”台下传来了一阵热闹的`掌声。我往台下望去，大家都在用力地为我鼓掌，孟老师和妈妈的脸上也挂着欣慰的笑容。我深深地给大家鞠了一躬，带着满心的喜悦走下台来。

每当我练琴累了的时候，脑海里总能想起那天的掌声，那掌声让我拥有了胜利的喜悦和感动，是永久激励我前进的动力。

那掌声给我自信的作文三班级第5篇

霹雳吧啦的掌声从隔壁班的教室里传来，原来是我们班顾阳同学的文章又一次见报了。

他可是我们班的写作高手，这次的胜利又让他成为我们全班的焦点。“请阳同学上来领奖奖。”随着王老师的话音，阳走了上来。他的眼睛似乎星星眨着眼，嘴角也洋溢着微笑，每走一步都是那么轻快。鸟儿在空中鸣叫，似乎在为他庆贺，花儿在阳光下盛开，似乎也在为他庆祝。当他兴奋地接过王老师手中的奖状时，教室里立刻掌声雷动。在同学们的一声声赞美声中，我想阳现在肯定沉醉在喜悦之中吧！

可是这时，鸟儿停止了鸣叫，花儿好像凋零，四周的颜色也渐渐暗淡下来。原来是我的艳羡之心在搞鬼。对的，我也想收到这样的掌声。可是，顾禾阳的胜利是偶然的吗？当然不是，这可是来自与他的'一次次练习，一次次修改。就像贾岛的“推敲”，不也是经过了很多次地思考才得来的吗？

所以，这种掌声必需得靠自己的努力和坚持而得来，而我也信任经过我的努力，会在教室里收到属于我自己的掌声！

那掌声给我自信的作文三班级第6篇

最近，学校组织部分初三同学晚自习到多媒体教室上课。坐在我前后左右的都是高手，我身处其中，实在有些自卑。

上星期五，上物理课。老师发了份试卷，让大家先把选择题做出来。我绞尽脑汁才慢吞吞地将选择题做了出来。再看旁边两位，选择题早就做好了，下面的填空题也已经做得差不多了，刚刚还为自己顺当的完成任务而沾沾自喜的我，一下子跌入到了谷底。恰在这时，老师大步走到我的旁边，拿起我的试卷批改。原以为做的不错的我，看到十道选择题有三个鲜红的叉，心里一下子就凉透了。再看看左右，左边的这位老兄只错两题，右边的这位，超绝，全对！天哪，这不是成心气我吗？身处其间，我慢慢地对自己失去了信念。

自卑的阴云覆盖着我，我根本无心看题目，下面的填空题已很难再做下去。物理老师走到我的旁边，看了看试卷，叹了口气又离开了。我的泪水含在眼眶中，怕人笑话，硬是没让它掉下来。真没想到，老师也对我失去了信念。

我只好接着再向下看，浮力？！天哪，怎么连计算题也不放过我，我最怕这种题目了，这份试卷怎么总是针对我的弱项。不行，我肯定得把它做出来。画了一个又一个图，用了一张又一张草稿纸，最终将答案算了出来。这时老师开头公布答案——真的吗？当答案消失在黑板上时，我简直不敢信任自己的眼睛，结果与我算的一摸一样。再认真一看，过程却不相同，刚兴奋了一下，我的心又沉了下去，唉，又是瞎猫碰上死耗子了。老师问有没有人算的结果与答案相同。我左边的那位老兄看了我的试卷，大声的叫起来：“老师，这儿有一个！”老师走过来，拿起我的试卷，眉头皱了很久，最终眉毛伸展开来，露出欣慰的笑容。我提着的心才放下来了。应当对了吧，老师把我的做法写到黑板上再讲给大家听。不知是不是兴奋，我的脸涨得通红，我一句话也听不