初中语文的学习技巧与八年级语文复习攻略

初中语文的学习技巧与八年级语文复习攻略要想学好学校语文，肯定要留意课内积累：课内积累是指如何学习课文并从中获得语文学问。我整理了相关资料，盼望能关心到您。

学校语文的学习技巧

零打碎敲法。语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点;同时积累一些零碎的学问，在不经意中建筑自己学问的高塔。

鲁迅先生就擅长翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。

对于语文学科来说，只有学问的广博积累，才有语文听说读写力量的提高;只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法。

可以把语文学习变成特别好玩味的事情。当人们很随便地学习东西的时候，依着自己主科解析的爱好学东西的时候，学习从来都是乐事。

学校语文怎样学习

要想学好学校语文，肯定要留意课内积累：课内积累是指如何学习课文并从中获得语文学问。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新奇，有肯定的高度，学习语文课本是我们学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的点去带动生活语文的面。

课文是根，泛读是叶。要想学好学校语文，肯定要留意课外积累：学校的课内文很重要，它是根，但在中考的时候课内的分数并不高，大多分值都在课外，它不像地理这样的文科课程，考分都在课本上，最多同学总结归纳一下就能应付试题，但语文不同，语文的分值大部分你在课本中是找不到的，都是课外的。

这就要求学校生在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。比如，不少地区的中考都要求有四大名著的内容，分值还不底，假设一个实中生平常不留意课外的积累，这个分是不行能拿到的，也就谈不上语文的高分了。

学校语文如何学习

现代文阅读：看好题目

在遇到现代文阅读，编者始终主见先读题目，然后带着问题读文章，这样有目标，也可以提高阅读的效率，明确题目的要求和文章的重点。所以，在明确文章的主旨后，我们的答题也要紧扣文章的主旨。

科技文：抓关键词

科技文阅读肯定要留意，它考察的不是你对这篇文章的把握和了解状况，而是你对这篇文章中信息的筛选力量。因此，扫瞄是对科技文阅读题目的最好的做题方法。

作文：抓主旨，多练写

作文是语文的老大难，也是语文中的一大主干。作文需要我们多多积累一些好词好句，多多练习。越练越好，准时修改，将我们的作文日渐更上一层楼!

八班级语文复习攻略

基础学问及运用

1.字音

仔细复习课下解释中的拼音，多关注形声字和多音字。

2.字形

结合自己的听写本、错题本重点复习课后读读写写以及课下解释。

3.词语运用

复习课下解释中的词语解释，做题时从意义、轻重、范围、褒贬、习惯、重复、适用对象、引申义等几个方面考虑。

4.语病修改

做题时留意六种常见语病类型的排解，找出句子的主干枝叶，语病类型不重复。

5.古诗文默写

必背课文是《三峡》《短文二篇》《与朱元思书》《唐诗五首》《孟子二章》《愚公移山》《诗词五首》附加八首古诗词。留意不要死记硬背!结合课本解释及课堂笔记理解古诗文的详细内涵，理解性默写时要审清题意!

6.文学常识

复习课下解释中的文学常识，重点是作家、作品、文体、国别、朝代。

7.名著阅读

以《红星照射中国》和《昆虫记》为主，结合日常的照抄本进行思维导图的整理汇总。王树增的《长征》、李鸣生的《飞向太空港》、卞毓麟《星星离我们有多远》和蕾切尔卡森《安静的春天》这四本自主阅读的书目可结合课本的提示做整理、复习。

8.综合性学习

本册书目第一单元比较特别为新闻单元，因此我大胆猜测综合性学习中极有可能与新闻有关，那么无论是新闻的阅读、新闻的采访、新闻的写作大家都可以再去回顾一下，尤其是新闻的倒金字塔结构、拟标题、写导语等。

散文阅读

1.概括题

题目往往会有各种要求，如以“父亲”为主语、填空、在“16”段中让同学花式概括,概括时留意要看清要求、语言简练通顺

2.句子赏析

手法(修辞、描写手法)+内容(写了什么)+效果(表达了什么;体现了什么)

3.开头结尾中间段的作用

结构(引起下文，引发读者阅读爱好，铺垫、过渡、首尾呼应等)+内容(突出了父亲的形象;表达了的情感)

4.句子、标题的含义

表层含义+深层含义，肯定要依据上下文的意义，结合详细的语境，去细细揣摩、理解。

5.人物形象分析

(定性+结合原文多角度不要重复)

(1)从描写人的方法入手。可从这些描写揣摩人物的身份、性格特点。

(2)从情节进展入手。情节都是人为设置的，设置情节的目的就是在动态的进展过程中集中冲突焦点，表现人物性格。

(3)结合文章内容，采纳“从中，看出是一个的人”或“他是一个的人，从中看出”的形式。

6.作品感受

不能完全放开了随便发挥，要留意联系文章主题、再结合自身实际

说明文阅读

1.内容概括题

依据分值、要求，结合上下文内容进行概括，详细方法同记叙文。

2.说明方法分析

(1)第一段的作用：概括这一段的内容，引出的说明对象(或对的说明)，激发读者的阅读爱好。

(2)中间段的作用：运用了的说明方法，地说明白事物的特点

留意常用的说明方法：举例子、打比方、下定义、作比较、列数字、画图表、分类别

3.语言的精确     题

1)加点字词有何作用?抓住说明文语言精确     这一点答题。

精确     /形象生动/地说明白事物的特征/事理

2)能否删去?并说明理由。

答：不行以+原词的意思或内容+删去后不符合实际+体现了语言的精确     性、周密性、科学性。

4.指代题

(1)一般从指代的词语向前查找，概括内容。

(2)概括时留意全面性。

5.实践运用题

结合文章内容，依据详细情境，提出详细可行的措施及建议。

古诗文阅读

1.古文

1)课内实词的积累

尤其是课下解释中消失的词语，特殊关注词类活用现象，留意从课内到课外的延长

2)断句

依据整句话的意思、结构以及关键词的位置进行划分

3)句子翻译

强调字字落实，关键的文言实词、常用虚词，肯定要翻译出来!语义表达应完整，省略的成分要补充尤其是主语!特别句式要翻译出来，根据现代汉语的语序调整。

4)问答题

要求结合材料分析的，必需用自己的话概括出材料内容。

2.古诗

1)着眼于从整体上对诗歌诗意的理解和把握，如题目是“一二两小句描绘了一幅怎样的画面”，不需要字字落实地去翻译，抓关键意象和字词，用自己的话描写，留意要语句通顺、美丽。

2)赏析常见的对言语、情感、手法等方面的赏析。留意要用手法(修辞/表现手法)+内容(写出了的情景或特点)+情感/主题(表达了的思想/阐明白道理)

作文

1.留意审题看清题目要求，是“请以”为“话题”，还是“请以”为“题目”。假如是“话题”，则自拟一个题目;而“题目”则不需要。题目最好新奇别致，切记不要直接以话题为题目。

不要急着落笔!可以在问卷上列提纲或画思维导图!

2.字数肯定要到，卷面干净，尽量不要