人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元-在集体中成长-检测试卷及解析

人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元在集体中成长检测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1.你认为下列说法中,对集体理解正确的有()①是人们联合起来的有组织的整体。②是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发上矛盾时正确的价值取向。③是有共同目标的整体。④)是分工明确的整体。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.一般来说,()个体感知到的集体温暖就越多。A.被认可和排斥，得到误解和尊重，获得安全感和归属感B.集体的联结度越高C.获得集体荣誉D.集体的联结度越低3.集体的力量来源于A.共同的目标和团结协作B.共同的目标和分工明确C.分散的个人力量D.每个人与集体相一致的态度和行为4.在集体中，我们可以（）①涵养品格②培养负责任的态度和能力③培养人际交往的基本态度和能力④发展个性A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5.当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会（）①让个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性③让集体要求服从个人意愿④找到解决冲突的平衡点A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④6.在集体中，对处理个人利益与集体利益的关系，你的理解和做法是（）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把个人利益放在集体利益之上③当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上④坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.对于集体要求中存在的不合理因素，我们（）①必须提出积极的改进建议②可以通过恰当的方式表达自己的意见③不能表达自己的意见，完全服从集体的要求④可以提出积极的改进建议A.①②B.②④C.②③D.③④8.下列认识正确的是（）①小群体就是小团体主义，有百害而无一利②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感③在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。④小群体与小团体主义不是一回事A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.下列属于社会主义核心价值观的是（）①富强、民主、文明、和谐②自由、平等、公正、法治③爱国、敬业、诚信、友善④爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献A.②③④B.①②③C.①③④D.④10.美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是（）A.集体中良好的氛围B.小团体主义C.集体的愿景D.集体中的小群体11.集体发展的动力，是（）A.集体成员之间和而不同、相互激励和竞争B.民主和公正C.友善相待、礼让他人，相互包屁、相互关心、相互帮助D.个人英雄主义12.集体的建设有赖于（）A.小团体主义B.江湖义气C.每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理D.旁观者13.（题文）你认为集体中组织领导者应具备的品格与才能的重要标准主要是①乐于服务集体②高大健美③有责任心④有自负心A.①②B.②③C.②④D.①③14.集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（）①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.在集体中勇于担责，（）①可以获得奖赏，避免惩罚②是出于内心的责任感③是为了赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会④职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展A.①②B.②③C.②④D.③④16.在集体生活中，我们的“必修课”有（）①学会接纳他人，理解包容他人②学会关爱他人，互相帮助③小群体利益至上④学会参与，学会担当A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.坚持集体主义，（）①就不能承认个人利益②不是不关注个人利益③承认个人利益的合理性、保护个人正当利益④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.在集体生活中，学会处理与他人的关系，应做到（）①心中有集体②识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损于集体利益的事③遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，慎重选择恰当的处理方式④抑制自己的需求，满足他人的需求，以便维持一团和气A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.集体主义要求（）①集体利益道德的权威性②一切以人民群众的利益为根本出发点③坚持集体利益高于个人利益④个人利益服从集体利益A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④20.在集体中承担责任，（）①是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②是自我磨砺的过程。③有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。④有助于青春期身体发育A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④21.集体的事务，（）①需要每个人去分担，事事都要有人做②人人都要积极参与，每个人都是集体的主人③需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④无论大事小事都要认真对待，努力做好。A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④22.美好的集体是充满关怀和友爱的。下列做法符合这一要求的是（）①集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包庇、相互关心、相互帮助②不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法③不以关爱之名行“伤害”之实④不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④23.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个全体，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得（）A.归属感B.安全感C.集体荣誉感D.责任感24.集体生活合作的策略有（）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④25.在集体中竞争，是以（）为前提的。A.承认、尊重B.民主C.合作D.相互激励第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、简答题26.雷锋说过:”一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”你对此话是怎样理解的？评卷人得分三、综合探究题27.下面是四位同学对自己生活的集体的印象：（1）怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？这样的集体有哪些特征？（2）你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？评卷人得分四、分析说明题28.阅读下图在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?29.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。同学甲：我是一个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。同学乙：有的同学说我“小心眼儿。”踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学探讨如何创作，写作水平有了很大提高。（1）运用所学知识，谈谈集体对发展个性具有哪些重要作用？（2）说说你打算如何在集体中发展自己的个性？评卷人得分五、情境探究题30.阅读下图面对这种情况，上面的“我”应该怎么处理？31.小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？（2）你怎样看待上述同学的做法？（3）如何让集体充满关怀和友爱？

参考答案1.D【解析】1.本题考查的知识点是建设美好集体。集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长，是人们联合起来的有组织的整体。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。所以①③④符合题意；集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发上矛盾时正确的价值取向，而不是集体，②的说法错误，故应排除；所以本题选择D。2.B【解析】2.依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体联结度的相关因素主要有：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度等。所以B符合题意；其余选项均为错误说法，故应排除；所以本题选择B。3.A【解析】3.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的集体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。所以A符合题意；B与题不符，故排除；C说法错误，故应排除；D的说法过于绝对，故应排除；所以本题选择A。4.A【解析】4.本题考查集体生活成就我的相关内容。依据教材知识，在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；我们在集体中发展个性。所以①②③④均符合题意，本题选择A。5.D【解析】5.本题考查的是个人与集体的关系。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，要积极寻找二者的结合点，个人意愿要服从集体的需要。因此①②④说法正确且符合题意；③是个人主义至上的观点，说法错误，故应排除；所以本题选择D。6.C【解析】6.依据教材知识，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上；坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。所以①③④符合题意；②的说法错误，故应排除；所以本题选择C。7.B【解析】7.对于集体要求中存在的不合理因素，每个人都可以通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议，所以②④符合题意；对于集体要求中存在的不合理因素，我们提出积极的改进建议，是我们关心集体的表现，而不是必须的行为，①③说法错误，故应排除；所以本题选择B。8.A【解析】8.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。所以①的说法错误，故排除；②③④符合题意，本题选择A。9.B【解析】9.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值标准，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，所以①②③符合题意；爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献是公民的基本道德规范，④与题无关，故应排除；所以本题选择B。10.C【解析】10.依据所学知识，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。所以C符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择C。11.A【解析】11.美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。所以A符合题意；B、C与题意不符，故应排除；D说法错误，故排除；所以本题选择A。12.C【解析】12.我们在集体中生活，需要在集体的共同建设中尽到我们每个人的职责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。所以C符合题意；小团体主义、江湖义气以及旁观者的角色都不利于建设良好的集体，A、B、D均为错误说法，故应排除；所以本题选择C。13.D【解析】13.依据教材知识，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。所以①③符合题意；高达健美并不是集体中组织领导者应具备的品格与才能，②与题不符，故排除；自负心不利于自己的成长，④说法错误，故排除；所以本题选择D。14.B【解析】14.依据教材知识，民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要体现我们的“自治”精神。这种“自治”表现在每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。所以①②④符合题意；③与题不符，故应排除；所以本题选择B。15.C【解析】15.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。所以②④符合题意；①③说法错误，故应排除；所以本题选择C。16.B【解析】16.在集体生活中，我们的“必修课”，主要是指我们应该如何学会关爱集体。依据所学知识，在集体中生活，我们要学会接纳他人，理解包容他人；我们要学会关爱他人，互相帮助；我们要学会参与，学会担当。所以①②④符合题意；坚持小群体利益至上，有时候会影响到集体利益的满足，③说法错误，故应排除；所以本题选择B。17.D【解析】17.依据教材知识，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。所以②③④符合题意；个人利益与集体利益在根本上是一致的，只有当二者发生冲突时，我们才要个人利益服从集体利益，①的说法错误，故应排除；所以本题选择D。18.A【解析】18.在集体中生活，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑、冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。所以①②③符合题意；④的说法错误，故应排除；所以本题选择A。19.D【解析】19.我们在集体中生活，就要坚持集体主义原则。集体主义要求尊重集体利益，一切以人民群众的利益为根本出发点，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益等。所以①②③④均符合题意，本题选择D。20.B【解析】20.依据教材知识，承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉到有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。所以①②③符合题意；④夸大了在集体中勇于承担责任的作用，与题无关，故应排除；所以本题选择B。21.C【解析】21.集体是我们共同的家园，需要大家的精心呵护。集体的事务，需要每个人去分担，事事都要有人做；人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；无论大事小事都要认真对待，努力做好。所以①②③④均符合题意，本题选择C。22.C【解析】22.在集体中生活，我们每个人都要关心与爱护集体，需要集体中每个成员的共同努力。而集体成员之间的相互包庇不利于建设积极向上的集体，①说法错误，故应排除；②③④均是建设美好的集体所需要的，符合题意，本题选择C。23.B【解析】23.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。题文中，每个人都害怕孤独和寂寞，要消除或减少孤独和寂寞，这是安全感的体现，所以B符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择B。24.D【解析】24.美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。集体生活合作的策略主要包括：拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；经常自我反思。所以①②③④均符合题意，本题选择D。25.A【解析】25.美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。所以A符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择A。26.答：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。【解析】26.依据题文描述，材料告诉了我们集体的作用或意义。集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体。我们对这句话的理解，应从个人离不开集体，个人也只有在集体中才能成长这两个方面具体谈认识。围绕上述两个方面，我们主要从个人的力量是分散的、在集体中才会变得强大；个人在集体中通过优势互补才能产生合力等角度具体进行回答。27.（1）答：美好的集体。美好的集体——积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……或①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与关爱的；③美好集体是善于合作的；（2）答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【解析】27.（1）本题通过四位同学对良好班集体的描述，向我们说明了建设美好集体的必要性。题目以四位同学的认识入手，所考查的内容属于课本中的重要知识点，在回答时，需要我们紧密联系教材知识具体组织答案。根据以上同学的描述，美好的集体生活有助于我们实现共同愿景。要营造美好的集体的良好氛围，需要从美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的等角度具体谈认识。这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分，需要我们紧密联系教材知识进行回答。（2）本问考查美好集体的作用。依据所学知识，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的价值目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。美好集体对我们成长的作用，我们应围绕着我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们的成长，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念等方面具体进行回答。28.答：会的。因为：美好的集体是民主的、公正的。①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。【解析】28.首先，我们要抓住关键词“张聪乐于发表自己的见解”，这是关心班集体建设的表现，是具有责任感的体现，值得我们学习；我们还应该认识到，美好的集体是民主的、公正的；其次，我们要读透材料，读懂张聪发表的见解的内容，他的这些见解都是为了班集体着想，是关心集体建设的体现，所以每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；他的建议得到了大家的一致认同，说明每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。为此，我们每个人都应向张聪这样关心班级建设。等等围绕上述内容具体组织答案。29.（1）答：①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②.每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。（2）答：①在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我；②包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【解析】29.（1）我们知道，每个人都生活在一定的集体范畴内。集体就是一个小型的社会。在集体生活中，我们必然与他人发生联系、产生交往，在这一过程中，集体生活就为我们搭建起了一个与他人、与世界交往的平台，正是在这一平台上，我们才能更好地展示自己的个性，并不断得到认识和完善自我；集体生活中有不同的个体，也就有不同的个性特点，我们需要通过他人来完善自我；每一个集体都有自己的目标，在实现集体目标的过程中，也使集体成员的个性不断丰富和发展。这样，我们在集体中发展个性。（2）根据以上回答，我们每个人都在集体中发展个性。我们要更好地使自己的个性得到发展，就需要立足于集体这一平台，在集体中展示、发展、完善自己；需要在与他人的相处过程中，做到扬长避短，善于发现他人的优点和长处，完善自我；需要在集体的共同生活中完善自我。等等围绕上述内容具体组织答案。30.答：通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。【解析】30.根据漫画回答问题，需要我们读懂漫画的内容，尽快回归到教材知识，清楚题目所考查的主要知识点，运用课本内容进行回答。依据漫画内容，在期末考试即将来临之际，学校足球队又有强化训练的任务，很明显，这二者发生了冲突。这时候，需要我们冷静下来思考，首先需要关注哪个群体的利益，这需要从个人的兴趣、爱好以及任务的