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文档简介

幼儿园小班下学期数学教案《下雨啦》教学目的学生能够理解和模仿“下雨”这一现象。学生能够理解数学概念“数量”。学生能够运用数量概念、简单的加减法运算概念来认识和组合数字。教学目标知识目标：学生能够理解“下雨”的现象。学生能够通过模仿，理解“下雨”的过程。学生能够认识数量，并简单理解加减法运算概念。能力目标：学生能够动手模仿“下雨”的过程。学生能够认识数字，并运用加减法运算概念。情感目标：激发学生对自然现象的兴趣和好奇心。营造轻松愉快、积极向上的学习氛围，培养其兴趣和积极性。教学重点学生能够模仿“下雨”的过程并理解“下雨”的现象。学生能够掌握数字的数量意义，并理解加减法运算概念。教学难点运用数字和加减法运算概念来组合数字。将数字和概念与实际生活相联系。教学方法观察法。模仿法。教学步骤第一步：引入教师找一张下雨的图片给孩子们看，并带领孩子们一起模仿下雨的过程。第二步：数量认识教师带领孩子们数数，让他们分别从白板上的数字卡片上抽取一个数字。教师出示对应数量的物品，让孩子们将卡片上的数字和实物进行对应。教师出示两个数字，让孩子们用实物来表示出这两个数字的和。第三步：加法运算教师出示一个数字，让孩子们用实物进行这个数字的拆分。教师出示另一个数字，让孩子们用实物进行这个数字的拆分。教师让孩子们将两个数字进行相加运算。教师出示对应数量的物品，让孩子们用实物来表示出这两个数字的和。第四步：减法运算教师出示一个数字，让孩子们用实物进行这个数字的拆分。教师让孩子们通过减法得出一个更小的数字。教师出示对应数量的物品，让孩子们用实物来表示出这两个数字的差。第五步：小结教师总结本节内容，并与孩子们一起回顾数字和加减法运算的知识点。教学评价观察孩子们是否能准确模仿下雨的过程。观察孩子们是否能认识和抽取数字。观察孩子们是否能用实物来表达数字和运算概念。观察孩子们是否能在实践中掌握数字的数量、加减法运算概念。教学延伸教师可在课后让孩

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