学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）

学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）1.结合教材P82，归纳中心法则的内容，并说明基因对性状的控制方式。2.阅读教材P83，了解人类基因组计划的有关内容。目标导读1.有关基因表达的计算规律。2.基因对性状的控制。重难点击学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）第课时19一中心法则的提出和发展二基因、蛋白质与性状的关系当堂检测基因控制蛋白质的合成(Ⅲ)三人类基因组计划学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）完善下面的中心法则，思考遗传信息传递的5个途径：一中心法则的提出和发展逆转录蛋白质①DNA→DNA(或基因到基因)：是

过程，表示遗传信息的传递。DNA的复制学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）②

：遗传信息的转录过程。③RNA→

：发生在细胞质中的

上的

过程，②、③共同完成遗传信息的表达。④

：少数RNA病毒、HIV等在宿主细胞内的

过程。⑤RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的______________过程。DNA→RNA蛋白质核糖体翻译RNA→DNA逆转录RNA自我复制学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）实线表示的①、②、③途径在自然界中普遍存在，发生在以DNA为遗传物质的生物体内；虚线表示的④、⑤途径是后来发现的，这种信息传递途径在少数生物体内存在，是对中心法则的补充，发生在以RNA为遗传物质的生物体内。小贴士学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）归纳提炼不同细胞中的遗传信息流动情况类型场所遗传信息的流动细胞周期中的细胞细胞中高度分化的细胞细胞中学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）绝大多数DNA病毒寄主细胞中自我复制型RNA病毒寄主细胞中逆转录型RNA病毒寄主细胞中学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）活学活用1.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。观察图示分析：(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是

、

、

、

。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是

，需要逆转录酶参与的过程是

。(3)细胞中能发生

过程。(4)真核生物中，过程a发生的场所有

，过程b的原料是

。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）解析图解中a、b、c、d、e分别表示DNA的复制、转录、翻译、逆转录、RNA的复制，其中c过程进行的场所是核糖体，在合成蛋白质时需要tRNA运载氨基酸，a、b、c在细胞生物中均能发生，d、e只发生在RNA病毒中。在真核细胞中，a过程发生的主要场所都是细胞核，线粒体和叶绿体中也能发生。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）答案

(1)DNA复制转录翻译逆转录(2)c

d(3)a、b、c(4)细胞核、线粒体、叶绿体4种核糖核苷酸学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）二基因、蛋白质与性状的关系基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状，结合下列材料归纳三者的关系。(1)基因控制生物性状的途径①材料1豌豆的圆粒和皱粒产生的机理学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）材料2人类白化病和苯丙酮尿症的发病原理这两个材料说明：基因通过控制

来控制细胞中的

过程，进而控制生物体的性状。酶的合成代谢学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）②材料3囊性纤维病的病因图解学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）材料4人类镰刀型细胞贫血症的发病机理突变基因

正常基因异常基因

↓↓血红蛋白结构正常(谷氨酸)

异常(缬氨酸)

↓

↓红细胞形状圆饼状镰刀状

↓↓

功能正常镰刀型细胞贫血症以上两个材料说明：基因通过控制

直接控制生物体的性状。蛋白质的结构学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）(2)基因和性状的对应关系①材料5豌豆的红花基因不只与一种性状有关，这个基因还控制叶腋的红色斑点，以及种皮的褐色或灰色。这种现象叫做基因的多效现象。这表明：一个基因可能与

种性状有关。多学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）②材料6玉米叶绿素的形成至少涉及50个不同位置的基因；玉米糊粉层的颜色涉及7对等位基因；果蝇眼睛的颜色，至少受到40个不同位置基因的影响。这说明：有时

个基因控制一个性状。③材料7研究发现雄蛙和雌蛙的性染色体分别是XY和XX。如果让它们的蝌蚪在20℃温度下发育时，雌雄比例大约为1∶1。如果让这些蝌蚪在30℃温度下发育时，不管它们的性染色体组成怎样，将全部发育成雄蛙。多学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）这说明：生物体的性状除了受遗传物质决定外，________对生物体的性状也有一定的影响。综上，基因和性状

(是、不是、不都是)简单的线性关系。生物体的性状是通过基因和

、基因和

、基因和

之间复杂的相互作用来精确调控的。环境条件不都是基因环境基因产物学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）细胞质中的线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA，这些基因称为细胞质基因，细胞质基因控制细胞质遗传。细胞质遗传不符合孟德尔遗传规律，后代不出现一定的分离比，而是只表现母本的性状。由细胞质控制的性状只能通过母亲遗传给后代，称为母系遗传。小贴士学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）归纳提炼学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）(2)基因控制性状还受到环境的影响，生物性状是基因型和环境条件共同作用的结果。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）(3)基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，共同调控着生物体的性状。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）2.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，错误的是(

)A.生物体的一切性状完全由基因控制，与环境因素无关B.基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.基因可通过控制酶的合成控制生物体的性状D.基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达活学活用学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）问题导析(1)表现型＝基因型＋

条件。(2)基因可通过控制酶的合成来控制细胞中的

过程，进而控制生物体的性状；也可通过控制蛋白质的结构

控制生物体的性状。(3)基因表达就是指基因的

和

。环境代谢直接转录翻译学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）解析基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，也可通过控制酶的合成控制生物体的性状；生物体的性状受遗传物质和环境共同影响。答案

A学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）三人类基因组计划1.人类基因组的概念指人体DNA分子所携带的

。人类基因组应包括

条染色体上DNA中的全部碱基，即__条常染色体＋

两条性染色体，故选择测序对象应为健康

。全部遗传信息2422X、Y男性学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）2.人类基因组计划(1)概念：分析测定人类基因组的

。(2)主要内容和目的：绘制人类基因组的四张图，即

、__

、

和基因图谱。绘制这四张图谱好比是建立一个“人体地图”，沿着地图中的一个路标，如“遗传标记”、“物理标记”等，可以一步步地找到每一个基因，搞清楚每一个基因的核苷酸序列。全部基因的核苷酸对的排列序列遗传图谱物理图谱序列图谱学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）(3)研究意义①对各种疾病的诊断、治疗具有划时代的意义。②对进一步了解基因表达的调控机制，细胞的生长、分化和个体发育的机制，以及生物的进化等具有重要意义。③推动生物高新技术的发展，产生巨大的经济效益。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）归纳提炼区分“人类基因组”、“单倍体基因组”及“染色体组”(1)人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息。(2)人的单倍体基因组则由24条双链DNA分子组成，包括1～22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）(3)染色体组则指细胞中的一组形态、大小各不相同的非同源染色体，相当于二倍体生物配子中的一组染色体，人类的一个染色体组应包含23条染色体，即22条常染色体＋X性染色体或22条常染色体＋Y性染色体。学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）3.人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体(

)①46条染色体②22条常染色体＋X性染色体或22条常染色体＋Y性染色体③22条常染色体＋X、Y两条性染色体④44条常染色体＋X、Y两条性染色体A.①② B.②③

C.①③ D.③④活学活用学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）问题导析

(1)人体细胞内共有

染色体，减数分裂时，

分离，配子中含有

染色体，即

常染色体、

性染色体。(2)测定人类基因组时，需要测定

染色体和_______

染色体，不能只测定23条染色体的原因是_________

分别具有不同的碱基序列。46条同源染色体23条22条X或Y22条常X、Y两条性X、Y性染色体学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）解析人体细胞内共有46条染色体，减数分裂时，同源染色体分离，配子中含有23条染色体，即1～22号常染色体、X或Y性染色体；而测定人类基因组时，需要测定1～22号常染色体和X、Y两条性染色体，不能只测定23条染色体的原因是X、Y性染色体分别具有不同的碱基序列。答案

B学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）课堂小结酶的合成蛋白质的结构学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）当堂检测1.下列关于中心法则的叙述中，不正确的是(

)A.它是指遗传信息在生物大分子间的传递过程B.它首先由英国科学家克里克提出C.遗传信息的传递方向不可能从RNA传向DNAD.遗传信息最终要传向蛋白质，使其表达1234学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）解析遗传信息可以从RNA传递给DNA，故此题的答案为C。答案

C1234学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）2.在大豆体细胞内，遗传信息在生物大分子间转移通常不发生(

)A.从DNA→DNA的复制过程B.从DNA→RNA的转录过程C.从RNA→蛋白质的翻译过程D.从RNA→RNA及RNA→DNA1234学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）解析细胞生物通常无RNA复制和逆转录过程。答案

D1234学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）3.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是(

)A.基因可以控制性状B.蛋白质的结构可以直接影响性状C.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D.蛋白质可以控制性状1234学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）解析本题易错选A。错选的原因是不理解基因是如何控制性状的。生物的形态、结构和生理等方面的性状主要由蛋白质体现，蛋白质合成又受基因控制，所以生物的性状是由基因控制的。答案

D1234学案导学与随堂笔记要点梳理（生物）4.如图所示