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中班科学优质课开放和封闭教案【含教学反思】一、课堂概况本次授课科目为中班科学，授课内容为“种子变成植物”，总时长为50分钟，共有24名学生参与学习。本次课程主要包括三个部分，分别是：导入环节（5分钟）实践环节（35分钟）总结反思环节（10分钟）二、教学目标1.知识目标掌握种子变成植物的基本过程；能够准确辨认不同阶段的种子和植物；了解种子和植物的生长环境和需求。2.能力目标发现现象，提出问题，进行观察和实验；培养学生的语言表达能力和团队协作精神。3.情感目标培养学生的探究精神和好奇心；培养学生的爱护植物和尊重自然的意识。三、教具准备种子和植物标本；放大镜；食用色素和水；盛装器；笔记本电脑；投影仪。四、教学流程1.导入环节（5分钟）教师用简单生动的语言描述种子变成植物的过程；让学生自由谈论种子变成植物的经历，并引导他们思考为什么种子会变成植物。2.实践环节（35分钟）教师引导学生先观察粘在树干上的树梅花和细嫩的小草；用放大镜观察种子，让学生发现种子里是不是有一些小球；在盛装器中加入食用色素和水，观察水中的颜色；把种子放进盛装器中，观察种子变色的情况，记录下来；把种子取出来，清洗掉表面的色素并放在阳光下观察；教师带领学生观察、辨认不同阶段的种子和植物，将观察到的内容记录在笔记本电脑上。3.总结反思环节（10分钟）请几名学生上来分享自己的观察和记录；教师带领学生一起总结种子变成植物的过程和需要的条件；引导学生自由发表自己的看法和感受；教师总结本次课程，鼓励学生继续探究。五、教学反思本次中班科学课程以开放和封闭教学相结合的方式，为学生提供了一个具有探究性的学习环境。在导入环节，教师用简单易懂的语言向学生介绍种子变成植物的过程，通过带着问题探究的方式调动学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和探究精神。在实践环节中，教师通过观察实验的方式，让学生亲身体验种子变色和生长的过程，这种互动式的教学方式有效地调动了学生的学习积极性，提升了学生的学习效果和体验感。在总结反思环节中，通过让学生分享观察和记录的内容，能够加深学生对所学内容的理解和记忆，同时鼓励学生发表自己的思考和看法，培养了学生的

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