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文档简介

幼儿园小班教案《小老鼠偷巧克力》教案简介本教案是为幼儿园小班设计的一堂语言启蒙课，主要围绕故事《小老鼠偷巧克力》展开。通过本课程的学习，幼儿将会学习和掌握更多的汉语词汇，同时也能培养他们听说能力和表达能力。课程的主要教学内容包括幼儿组织语言，运用语言交流，能用汉字及常用词句正确表达简单意思等。让幼儿在有趣的故事中学习，是本教案的教学设计目标。教学目标知识目标能听懂并复述故事《小老鼠偷巧克力》；能认读和了解生词汇：老鼠、的哥、粉红色、巧克力等；能用简单的汉字和句子表达简单而形象的想象。能力目标通过参与故事角色扮演，增强自己动手动脑能力；初步培养听说、阅读、表达等语言能力；增强幼儿相互理解与沟通的能力。情感目标通过幼儿园老师的亲切引导和小组合作情境下的合作探究，初步建立良好的讨论和分享氛围；通过故事情节的渐进，培养幼儿的好奇心和探索欲。教学过程课前预习（5分钟）讲师向学生介绍故事《小老鼠偷巧克力》，为了更好地激发学生听、说、想象、表达的能力，学生可提前准备若干问题来引出学生对“老鼠”、“巧克力”等相关知识点的认识。导入（10分钟）教师背诵故事简介，学生用眼睛感受和想象故事情节和故事人物形象；师生分组讨论理解故事情节，结合自己的经历与故事展开讨论；学生自己解读标题，猜测故事可能的情节。正文（30分钟）教室里为学生布置了幼儿园老师所编制的偷巧克力情境游戏，让学生感受和参与互动交流;老师讲述故事，尽可能使用生动而有表现力的语言，结合强烈的语言语调，使学生更加易于感受和理解；老师提出问题，让学生通过思考和想象，运用汉字和常用词句表达简单的意图与想象；活动扩展（10分钟）学生分组角色扮演，共同回顾故事情节并实际操作；使用游戏用品（如盒子、纸片、玩具、模型等），学生根据故事情节创作自己的故事，进行创作和分享。总结（5分钟）教师讲述故事，重点突出难点以及易错点；分享个人收获和体会；通过整体游戏、小组讨论、个人创作分享等多种形式，阶段性汇报教学成果和反思过程。课后布置讲师可将故事播放录音给学生听或将故事讲述给家长听给家长听。课后家长可以鼓励孩子复述故事，通过感性创作让孩子发挥想象力，继续深入思考和探讨有关《小老鼠偷巧克力》的故事内容。教学反思通过本次教学，学生在运用汉语能力和表达表现方面均得到了很大的提高，并在老师的帮助和提问下充分地理解故事。虽然在讨论和写作时有些同学表现过程一些欠缺

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