中班语言树真好教案与反思_第1页
中班语言树真好教案与反思_第2页
中班语言树真好教案与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言树真好教案与反思一、教案设计1.1教学目标本教学在幼儿园中班阅读语言树故事的基础上，旨在帮助幼儿构建语文知识框架，激发学生学习语文的兴趣与热情。1.2教学重点本教学的重点为：1.了解语言树的故事情节。2.整理故事中出现的词语。3.巩固幼儿园中班所学的语汇、语法知识。1.3教学难点本教学的难点为：引导幼儿在词语学习中建立联想与表达联想。教育幼儿善于思考，注重用自己的语言来表达自己的观点和感受。1.4教学方法本课程采用以下教学方法：故事讲解法单词巩固法互动游戏法激发想象法1.5教学流程时间内容方法活动10min介绍故事比喻法要求幼儿体验故事情节，将自己放在故事中,学习并理解故事大意10min单词巩固记忆法朗读单词，巩固单词的使用10min联想活动联想法从单词中挑选三个，用画画的形式，将这三个单词画出来20min表述联想互动法大班幼儿互相展示、交流彼此画出的联想内容10min小组作业激发想象每个小组安排一位幼儿说出一个自己的故事内容，鼓励他们加入想象，以创造新的故事二、教学反思教学成功与不足这节课中，我们采用了多种教学方法，从语言树的故事情节中提取了单词，巩固了幼儿的词汇记忆。在联想活动中，多组幼儿能够创造出多样化的内容，让他们在快乐中学习。在小组作业中，幼儿们也表现出了良好的表述与想象能力，但在整个教学过程中也存在一些不足之处。首先，教师在故事介绍时可能不够充分，导致部分幼儿对故事情节的理解还有些模糊。其次，在联想活动中，部分幼儿缺乏自己的想象力，只是画出了单词的表面形式，没有真正体验到联想的乐趣。最后，在小组作业中，由于教师规定的时间过短，导致有部分小组未表述完全自己的故事内容。教学收获通过这节课，我深切体会到幼儿语言能力的发展潜力和想象力的丰富性，同时也认识到教学设计应更加充分，以保证教学的有效性。本次教学探索了集体和个性、语言和思维、思维和学科之间的关系，适应了幼儿的认知特点，将学科知识、思维方法等不同要素融入到教学中，给

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论