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文档简介

大班数学教案与反思《十元午餐》教案背景本教案适用于大班（3-6岁）儿童，通过实际生活中的例子来引导孩子们学习数学。《十元午餐》是一本儿童绘本，描述了一个小男孩拿着十元去买午餐的经历，他面对慷慨的食物选择时，必须做出正确的决定。这本书可以很好地引导孩子们学会物品的选择，并了解如何计算价格与找零。教学目标通过教学，孩子们应该能够：理解物品的选择与代价学会使用货币来购买物品尝试计算商品价格和找零教学重点本次教学重点包括：向孩子们介绍货币并引导他们尝试购买物品。进一步了解、认知以及运用货币、数字等概念。鼓励孩子们采取正确的决策，以便花费少量的钱购买自己所需的东西。教学过程第一步：认识货币老师将准备一些纸币或硬币，向孩子们展示不同面额的钱，让孩子观察并分类。老师可以问孩子们这些钱的名字和面值。第二步：了解物品选择与代价引导孩子们谈论书中的故事，以及提出物品的选择与代价的问题。通过这个过程，让孩子们理解选择一个物品会产生什么代价。第三步：购买物品让孩子们分成小组，每组分配10元钱，并给予他们一张清单，上面列出了食物的名称以及价格。孩子们用10元或更少的钱，从清单中购买食物。如果孩子们的钱不够，老师可以向他们解释如何计算价钱和找零。第四步：总结与反思老师和孩子们分别进行总结和反思。老师带领孩子们总结本次教学的重点，包括如何使用货币来购买物品，以及如何做出正确的选择。孩子们分享自己的发现和经验。教师根据孩子们的回答，总结教学效果，为以后的教学提供改进方案。反思与总结教育者应该总结教学方法，寻找问题并加以改进。本次实验中，我们注意到以下几个方面的问题：没有准备足够的钱和清单，导致部分学生无法尝试购买。在课程时间安排上，应该把购买物品的时间安排得更加充分，以便让孩子们有更多的时间去选择和尝试。应该让孩子们多与同学合作，并且鼓励他们尝试不同的角色。最后还要了解学生是否真正理解货币的买卖过程、如何计算价格并找零，了解问题和差距的存在，以提升效率。为了不断改进教学，我们需要思考更好的方法来

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