二年级语文版语文下册阅读理解校外培训题含答案

二年级语文版语文下册阅读理解校外培训专项题含答案

班级：姓名：

一、阅读课文选段，完成练习。

小熊很难过。他还是每天也(zazha)一只风筝，但是不好意思把风筝放

起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天近(zhezhe)一只纸船，他也不好意思把纸

船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如

果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋

顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1.用“选出括号内正确的读音。

扎(zazha)折(zhezhe)

2.小熊很难过，但是他还是每天-松鼠也很难过，但是他还是每天

_____________________O

①折纸船②扎风筝

3.把松鼠在纸船上写的话用“”画出来。

4.松鼠为什么高兴得哭了？()

A.因为他看到一只风筝飞来了。

B.因为小熊愿意跟他和好了。

二、阅读短文，回答问题。

风筝找朋友

有一只断了线的风筝，在天上飞。她一个朋友都没有，非常难过。风儿

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说：“我看，你得找些新朋友。这样，你就不会觉得孤独和寂寞了。”

夜晚，小星星闪亮着眼睛，嘻嘻地笑着，说：“瞧，那只风筝怎么只跟自

己玩？”风筝向小星星们飞去，想和小星星们一起玩。黑暗中，风筝听见了小

星星们喊：“风筝，我们玩捉迷藏好吗？你来找我们吧！”

找呀找呀，一颗小星星，两颗小星星……满天的小星星都亮了！风筝快乐

地喊：“我找到了！找到了这么多的好朋友！”

1.这篇短文把风筝、风和星星当作了来写。

2.风筝非常难过，是因为。

3.风筝最后快乐起来了吗？为什么？

4.风儿告诉风筝,风筝找到做朋友后非常快乐，对风

儿说：“”。

三、阅读短文，完成练习。

小溪拍照

小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，

给春天拍下一张张彩照。

拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。

拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白

色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……

小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让

大海妈妈仔细瞧瞧……

大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真

好！”

1.“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）

A.蝴蝶和花朵一起跳舞B.蝴蝶在花朵间飞来飞去C.蝴蝶教花朵跳舞

2.想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用标出来。

①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。（）②小青蛙在荷叶上睡觉。（）

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③稻穗垂下了头。（）④高粱涨红了脸。（）

⑤黄叶在风中飘落。（)⑥小草弯着腰向朋友们问好。

（）

3.大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（）

A.春天真好B.小溪很懂事C.浪花娃娃很快乐

四、阅读短文，完成问题。

风睡着了

风奔跑着，吼叫着，来到草原。它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹

向城市。草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。别再逞（che

ng）强了，我不会让你卷走黄沙的。”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么

急，累得直喘。别再淘气了，在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里，

在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

1.风奔跑着，吼叫着，它来到了和o

2.照样子，补充句子，把句子变有趣。

风慢慢地睡着了。

小河0

3.想一想：风还会去哪些地方呢？谁会对风说话呢？说些什么呢？把你想到的

写下来吧。

五、阅读短文，回答问题。

会走路的树

春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地

问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”

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“当然可以。来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。

从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多

有趣的东西。

终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……

第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光

下显得特别好看。

“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。

“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常

提起的那只小鸟吧？”

“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。

“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自

己的家快步走去。

1.数一数，短文一共有个自然段。

2.“驯”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）;

用部首查字法应先查（）,再查（）画。

3.“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。”这句话中，“好一会

儿”说明时间很o这句话中，这个字也表达了这个意思。

4.文中的“小树”之所以会走，是因为0

六、课外阅读，回答问题。

会睡觉的叶子

一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好

像在睡觉呢！我就（好奇高兴）地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么

会合上叶子睡觉？”

妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物就是花生。到

了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一

种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为

植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，

有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很（兴奋快乐）。

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1.在文中括号内选出搭配合适的词语打上“J”。

2.“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“

3.花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（）

A.叶子不喜欢黑夜

B.叶子怕虫子咬它们

C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发

4.用”……好像……”写一句话。

七、阅读短文，完成练习。

《孤独的小螃蟹》节选

今天晚上，森林里要开场音乐会，松鼠要到台上去表演唱歌。

小松鼠想：”上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我怎么打扮才好

呢？”

小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。小松鼠想：“我用小草编顶

帽子，戴在头上一定很美。”

小松鼠刚要去摘小草，小草说：""

1.短文有个自然段。第3自然段有一句话。

2.在下面括号里填上合适的量词。

一（____）音乐会一（）帽子一（）花园

3.用""画出小松鼠想摘小草的原因。

4.文中的小草会说些什么，展开想象，把文中的句子补充完整。

八、读书时间到。仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

白云

瓦蓝瓦蓝的天空漂浮着朵朵白云，这些白云千姿百态：有的像羊儿在低头

吃草，有的像小兔在赛跑，有的像一群小猪在争吃食物……

你瞧，那边来了一匹野马，马头昂起，四蹄腾空，仿佛正在草原上奔驰；

而它脚下的云朵就像一只温顺的小狗，低着头，两耳下垂，四脚趴在地面上，

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似乎在看守主人的家门……

1.照样子写一写。

瓦蓝瓦蓝________________________

2.用“”画出这段话中写白云像什么的句子，再模仿着写一两句。

天上的白云像，像O

3.你能将这些美丽有趣的白云画一画吗？

九、阅读短文，完成练习。

梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小

就喜欢看戏。

八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦角，唱、

念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还没有

学会。师傅说他不行，不适合唱戏。

梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考，反复练

习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。经过刻苦练习，

他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。怎么办

呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽

子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼有神了。日子一长，人

们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

1.文章共有个自然段，第四段有句话。

2.梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的，用“—”画出相关语句。

3.联系上下文理解下列词语

刻苦练习：o

十、课文综合阅读。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那

就是我们的树。

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不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人补充：“他抢走了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇

士。

1.比一比，再组词。

狠（___________）保（___________）功（__________）

狼（__________）堡（___________）攻（___________）

2.填上合适的词语。

例:（凶恶）的魔王

(_________）的童话（________）的城堡（________）的公主

例:（攻打）魔窟

(_________）童话（________）城堡（________）公主

3.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

十一、阅读短文，完成练习。

青蛙

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。青蛙的身体胖胖的，头又宽又

扁。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时，如果有一只叫，旁边的也

就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到

几里地以外呢。

农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。”

1.这篇短文一共有（）个自然段。

2.照样子，把词语补充完整。

又宽又扁的（头）又（）又（）的（_______）

3.联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？

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十二、阅读短文，回答问题。

愚人吃盐

从前，有一个愚蠢的人，到朋友家做客。

主人见他来了，就请他吃饭。在吃菜的时候，他嫌一道菜淡而无味。主人

听到后，就给他放了一些盐，他再尝，觉得味道比刚才鲜美多了，心里就想：

“菜的味道之所以变得鲜美，原来是加了盐的缘故。加了这么一点点，味道已

经这样鲜美可口，如果多放些，味道不是更鲜美吗？”

想到这里，这位愚蠢的人就不吃菜了，空口吃起盐来，结果弄得口苦舌

麻，反而伤了胃口。

1.这篇短文共有几个自然段？第二自然段共有几句话？（）

A.3,4B.3,5C.3,2

2.为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美？（）

A.因为放了味精B.因为放了盐C.因为放了糖

3.这个人空口吃盐是不是更鲜美了？（）

A.不是，他空口吃盐，结果弄得口苦舌麻，反而伤了胃口。

B.是的，嘴里感觉更加鲜美了。

4.从这个故事中你受到什么启发？（）

A.做事不能想当然的去做，而要多动脑筋。

B.做事不能一知半解。

C.做事要有尺度，不能走极端。

十三、阅读课文片段，回答问题。

①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶

上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）

着一对大眼睛。

②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！"青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（），向前一

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(),()到了荷叶上。

③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害

虫。

1.把下面词语填在第①自然段中的括号内。

①露②鼓③蹲④披

2.把下面词语填在第②自然段中的括号内。

①蹦②蹬③跳

3.读一读第③自然，回答问题。

(1)这段话一共有()句。

(2)在文中用“”画出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子。

十四、阅读空间站。

水

水在自然环境和社会环境中，都是极为童要的因素。山清水秀，鸟语花

香，风调雨顺，五谷丰登，是人类追求向往的美境，也是人类劳动创造和精心

爱护的硕果。水在不停地运动，在人体里，在农田，在工厂，使世界充满生机

和活力，污物被水流带走，又被大自然净化了。但是，水多了，水少了，水脏

了，也会造成极大的不和谐，需要我们认真地对特。

1.抄写两个文中带有“水”的意思的四字词语，再试着写一个。

2.水都在哪儿运动？看谁知道得多。

3.判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”

(1)大海里有很多水，太多了也没用。(—)

(2)要认真对待水，因为水质量的好坏会给我们的生活造成很大影响。

(___)

(3)水在我们的生活中是极为重要的。(—)

4.下列做法恰当的一项是()(多选)(填序号)

A.明明洗完手后，没有关水龙头直接走开了

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B.妈妈将洗水果的水用来冲马桶。

C.花花将没喝完的水用来浇花。

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答案

1、

1.zazhe

2.②①

3.如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

4.B

2、

1.人

3.风筝断了线，只有自己在天上飞。没有朋友

3.风筝快乐起来了。因为她找到了许多好朋友。

4.她得找些新朋友小星星们风儿。谢谢你，我找到了许多好朋

友，很快乐！

3、

1.B

2.①②⑥

3.A

4、

1.草原树林

2.叮叮咚咚地唱着歌。

3.风到了海边。海水对它说：“风，快过来和我玩耍吧”！刚说完，海面翻滚

了起来。

5、

1.9

2.Xxun马3

3.长才

4.“小树”是一只驯鹿。

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6、