教案幼儿园中班语言领域5篇

教案幼儿园中班语言领域5篇发布时间：2023-01-1611:05:03影响了：人

教案是实现教程以及课程课标的要求，想必有许多老师都是会进行教案的写作的。职场我今日就为您带来了教案幼儿园中班语言领域5篇，相信肯定会对你有所关心。

教案幼儿园中班语言领域1

活动目标

1、通过情景对话，了解与生疏人通电话要留意的事情。

2、通过对话进展语言表达潜力。

活动预备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿打算小动物做得是否对。

2、老师表演以下两段对话：

对话一：

3、大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的伴侣，想来看看你们，但遗忘了地址，

请你告知我你家的地址，好吗

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小伴侣，请问你爸爸妈妈在家吗

小动物：请问你找谁

大灰狼：家里有大人吗

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4、请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

5、引导幼儿明白不能任凭和生疏人对话，有生疏人打电话来，应马上交给家里的成年人接听。

6、提示幼儿不能任凭在电话里透露个人及家庭信息。

教案幼儿园中班语言领域2

教案目标

1、辨认迷宫图的走向。

2、能用圆舞板有节奏地为儿歌打节奏。

活动流程

谈话，引起幼儿爱好→走迷宫图→为儿歌打节奏→摇船回家

教案预备

自制磁铁船偶、迷宫图

圆舞板每人一个

糖、水果、饼干、蛋糕图

教案过程

一、谈话，引起幼儿爱好

提问：小伴侣，你们常常到外婆家去吗？你是怎么去的？

二、走迷宫图，学习为儿歌打节奏

1、出示迷宫图，提问：你们看，这就是小伴侣的外婆家，中间蓝颜色是一条河，他应当怎样乘船，才能到外婆家呢？谁来关心他开船过河呢？请幼儿移动船偶，老师念儿歌

2、请一位幼儿操作船偶，以另一条路到外婆家

3、师幼共同边念儿歌边开船到外婆家

4、连续学习儿歌：糖一包、果一包，还有饼和糕。边念儿歌边有节奏地拍手。

5、一幼儿操作船偶，其他幼儿用乐器给儿歌打节奏。

6、嬉戏：摇啊摇边念儿歌边打节奏

三、结束师幼一起摇船回家。

教案幼儿园中班语言领域3

活动目标

1、观赏文学作品，感受春天的漂亮。

2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天颜色的感受。

3、学习创编.体验创编的乐趣。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

6、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备

1、《春天的颜色》课件

2、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。

活动过程

一、创设情境。理解作品内容。

1、完整观赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。

老师：小伴侣们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?

(老师带幼儿边看课件边朗诵)

2、提问：谁告知了小熊春天的颜色?它是怎么说的?

(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?

老师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告知小熊春天是甜甜的红色。

老师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?

老师小结：春天来了，天气温和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告知小熊?

(引导幼儿接下去说)

老师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

老师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告知小熊，春天是?(让幼儿接)

(3)共同争论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?

二、大胆绘画，表现春天颜色。

1、老师：刚才小伴侣说了那么多春天的颜色，那么，你想请谁来告知小熊春天的颜色呢?

请你去把它画出来。

2、播放《春》的音乐，幼儿绘画。

老师提示语：请你一边画一边想，预备请谁来告知小熊春天的颜色呢?

三、学习创编.体验胜利欢乐。

1、幼儿沟通创编。

老师：画好的小伴侣把画给老师贴到黑板上。和旁边的小伴侣说一说你画了什么。

2、幼儿大胆表述创编内容。

老师指着黑板

上的画，请幼儿在集风光前叙述。如：这只漂亮的蝴蝶是淮画的?

引导幼儿说出：蝴蝶告知小熊：春天是?

3、整体观赏(播放课件)师：刚才我们告知了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗?

老师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。

老师加上结束语：看了小伴侣们的画，小熊突然感动地叫起来：

“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”

四、结束活动

老师：小伴侣们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些颜色。再来告知小熊。

春天的颜色一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告知小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告知小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告知小熊：“春天是跳跣的白色。”

小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。

活动反思：

中班幼儿探究欲望渐渐增加，能进行简洁的试验操作，能较好地运用语言与同伴沟通。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜爱各种漂亮的颜色，现在让他们亲自用三原色变出各种颜色和配制绿色，满意了他们的奇怪   心与求知欲望，他们对此将会特别感爱好。另外中班幼儿的动手力量也提高较强，对颜色的感知有肯定基础。

教案幼儿园中班语言领域4

设计意图：

此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。为培育大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓舞自己，并形成“坚持究竟”的做事风格，我设计了此次教学活动。

活动目标：

1、体验坚持的不简单，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。

2、感知坚持的重要性，学习做事要坚持究竟。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟识《一幅壮景》。

活动反思：

1、活动开头时，老师通过“学芭蕾舞基本站位和手位”，激发幼儿的学习爱好，抛砖引玉为后面的“体验坚持究竟”做好铺垫；

2、活动最终环节支配了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持究竟。老师以嘉奖笑脸来鼓舞幼儿，关心树立他们坚持的信念，使幼儿坚信只有坚持才能胜利的道理；

3、整个活动，老师不断鼓舞幼儿，不断和孩子争论“坚持”的结果和意义，同时，老师要调动好自身心情，带动幼儿更加生动活泼地参加活动。

4、老师在导入活动时应当影射民间故事《一幅壮景》，以此基础上正式进入课程。

5、老师可将课堂中观看到幼儿的特殊之处应有照片形式捕获，延长到课后同其他同学一起进行点评。

教案幼儿园中班语言领域5

活动目标：

1、通过阅读和争论理解故事的内容，知道怎样和同伴做伴侣，体验有伴侣的欢乐。

2、初步尝试在新环境中结交新伴侣，丰富结交伴侣的阅历。

3、进一步激发人际交往的爱好。

活动预备：

阅读记录表。

活动过程：

一、出示教学挂图。

引导幼儿观看图上小狐狸的两种不同表情，感受小狐狸的两种不怜悯绪，并进行争论。

1、观看图上小狐狸的两种不同表情，感受小狐狸的两种不怜悯绪。

老师：这是谁呀？你觉得图片上的小狐狸的心情有什么不一样？

2、鼓舞幼儿认真观看画面，大胆地进行想象、猜想，激发活动的爱好。老师：猜一猜小狐狸遇到什么事？

二、了解故事的内容。

老师：究竟发生了什么事，小狐狸为什么会有这样的变化呢？答案就藏在书里，我们来认真的看一看。

1、出示记录表格，引导幼儿了解记录的方法。

老师：这是看书时的记录表格，你们边看边记，把小狐狸不快乐在哪一页，发生的事情在哪一页和小狐狸快乐在那一夜都记录下来，等会儿和大家说一说。

2、幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。老师观看幼儿阅读和记录的状况，并赐予相应的指导。

3、老师关心幼儿整理记录结果，集体争论故事内容。

①了解小狐狸不快乐的缘由。

老师：小狐狸不快乐在第几页？谁知道它为什么不快乐？

②争论小狐狸是怎样交伴侣的。

老师：在妈妈的建议下，它是怎么做的呢？（引导幼儿观看书上小狐狸关心别人的三幅图片。）

老师：请你们说一说图上有谁，遇到了什么事，小狐狸会怎么做？（老师一边引导幼儿争论、叙述，一边记录。）

③感受小狐狸交了新伴侣的欢乐心情。

老师：小狐狸交了那么多的伴侣，你们为他兴奋吗？

检查自己的记录结果，再次进行阅读。

老师：你们记录的结果和大家争论的一样吗？假如有不一样的地方，再认真的看一看书。

三、再次阅读图书，听老师完整地叙述故事。