甘肃省庆阳市西峰区2021-2022学年九年级上学期第二次月考语文试卷（含答案）

甘肃省庆阳市西峰区西峰市黄官寨实验学校2021-2022学年九年级上学期第二次月考语文试卷（解析版）一、积累与运用（15分）（3分）（1）书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅书法作品，按要求完成题目。新春佳节将至，人们少不了贴对联或相互祝福，请你从下列两幅对联横批或祝福语作品中任选一幅，用简化楷体将其工整、规范地写在米字格内。歉及卷阵去我季甚（2）四位同学对以上两幅书法作品的理解正确的一项是A.甲同学：这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。B.乙同学：左幅为楷书作品，形体方正；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。C.丙同学：左幅为楷书作品，形体方正；右幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。D.丁同学：这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。（6分）阅读下面的文段，按要求答题。在万宁蓝得醉人的海面上，岛屿① （A.星罗棋布B.鳞次栉比），岛湖交相hul映。东线高速兴隆出口处的石梅湾，由两个形如新月的海湾组成，长达六公里的碧海银滩，为植被茂密的低缓山坡所环抱，被世界旅游组织专家赞誉为中润最漂亮的海湾，以“东方夏威夷”的美称② （A.骇人听闻B.闻名遐迩），海天一色的景观醉美游人：大海真蓝啊，像一块晶莹剔透的宝石；大海真奇呀，像一块孕育丰富宝藏的圣地：，»（1）给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。①交相hui映②岛蜡 （2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。,.（3）仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（4分）央视热播的《中国诗词大会》在全国范围内引起了巨大反响，一时间，全国兴起了诗词学习热。黄官察实验学校中学部将于12月份举行“中国诗词大会”活动，下面是活动中的三项内容，请按要求完成。（1）请你替学校拟写一则该活动的主题语。（2）请你为该主题的手抄报设计两个栏目。®_ ② （2分）我校自贸港文学社拟邀请《中国诗词大会》第二季总冠军武亦姝同学为全校文学爱好者做“我爱诗词”的报告会，下面是某同学拟写的邀请函。但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。邀请函武亦姝同学：热烈祝贺你获得《中国诗词大会》第二季总冠军，你的风采深深折服了我校全体文学爱好者，我们诚挚地邀请你于12月3日上午九时莅临我校做“我爱诗词”的报告。请你务必准时到达。南海中学自贸港文学社2021年11月29日①内容上：②格式上：二、名著阅读（5分）（5分）阅读下面的名著选段，按要求答题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西'？你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钱儿，晓儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动惮不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（《水浒传》第三回选段）（1）上文描写的是《水浒传》中的哪个故事情节？（2）鲁提辖明知郑已经被打死了，为什么还要说“你诈死，洒家和你慢慢理会”？从中看出鲁提辖什么性格特点？（3）对以上名著选段理解错误的一项是A.从字里行间可以看出施耐庵塑造人物形象的高超技巧。B.从选段可以看出鲁达生性鲁莽，性格暴躁无度，好逞匹夫之勇，从不权衡利弊。C.选段分别用到了语言描写，动作描写和心理描写等描写方法塑造人物形象。D.选文从侧面反映出当时朝廷黑暗，官官相护，百姓生活困苦，正义无处伸张。三、古诗文积累与阅读（25分）（8分）古诗文默写。（1）露从今夜白，o（杜甫《月夜忆舍弟》）,爱上层楼。（辛弃获《丑奴儿•书博山道中壁》）（3）人有悲欢离合，。（苏轼《水调歌头》）,蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）人生少不了困难和挫折，我们要像李白在《行路难》中所说那样，对未来充满信心和希望：,。（6）《岳阳楼记》中最能体现作者伟大的政治抱负和阔大胸襟的句子7E：，。（5分）阅读甲、乙两首诗，按要求完成问题。（甲）左迁至蓝关示侄孙湘【唐】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）（甲）诗中“左迁”的意思是o（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是和王质。（2）请你简要分析（甲）、（乙）诗在情感方面的异同。（12分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成问题。【甲】醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏,杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】欧阳修传（节选）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在识，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣，因取旧案反覆观之，见其往直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，推谈吏事,谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简®而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急：简者，不为繁碎耳。”【注】①嶷（yl）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便；安逸、安适。(1)用“/”给乙文中画线文字断句。(限断两处)放逐流离至于再三志气自若也(2)解释下列加点的词语。①顺溪而渔②而不知太守之乐其乐也③读书那成诵④晚星号六一居士(3)用现代汉语翻译下面的句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②以荒远小邑，且如此，天下固可知。(4)请结合甲乙两文的具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。四、现代文阅读(25分)(13分)阅读下面文章，完成问题。对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的犍盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处,通向心灵深处。④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得浑浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是木沙谟？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘拳?⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自《读者》，有删改）（1）文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。①用柳条营救花蝴蝶f②一③（2）文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。（3）文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（4）文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。（5）读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（12分）阅读下文，完成下列各题。人生因阅读而气象万千①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓,砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻,■国蒲日之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，与是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵：浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为,令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中「⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要远离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，''一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。（有删改）（1）文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用？（2）阅读第④段，用自己的话说说“曾国藩们”是怎样的一类人。（3）第⑤段运用的主要论证方法是,论证了的观点。（4）如何理解文章题目“人生因阅读而气象万千”？（5）根据文章内容，结合自己的读书事例，从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。五、写作与表达（50分）（50分）阅读下面材料，按要求作文。一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）;②字迹工整，书写规范，不少于500字：③文中不得出现真实的人名、校名、地名。作文。“以前从海口开车到白沙，有3条线路，但无论走哪条线路都至少要3个多小时，如今走西线高速和僧白高速，只需约2个半小时，对我来说，这省出来的近一小时太珍贵了！”12月29日下午，得知僧州至白沙高速公路通车，白沙黎族自治县牙叉镇五里路有机茶园负责人符小芳笑着说。（节选自2020年12月29日《海南日报》）储白高速建成通车彻底结束了白沙县不通高速的历史，一时间众多新闻媒体、微博、微信朋友圈争相圈粉。它的建成必将促进白沙经济、交通、文化、旅游、产业发展等实现新的腾飞……请以“要想富，先修路”开头，发挥想象，写一篇记叙文。要求：①自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案与试题解析一、积累与运用（15分）1.（3分）（1）书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅书法作品，按要求完成题目。新春佳节将至，人们少不了贴对联或相互祝福，请你从下列两幅对联横批或祝福语作品中任选一幅，用简化楷体将其工整、规范地写在米字格内。款及皋茶M率甚万事如意（2）四位同学对以上两幅书法作品的理解正确的一项是CA.甲同学：这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。B.乙同学：左幅为楷书作品，形体方正；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。C.丙同学：左幅为楷书作品，形体方正；右幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。D.丁同学：这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。【分析】本道题考查学生的汉字书写能力和书法作品的鉴赏能力。解答时【解答】（1）作品内容为：欢度春节万事如意（2）根据平时对各书法字体特点的掌握，观察两幅书法作品，会发现左边的作品字体端正工整，书写笔画平直、清楚，应是楷书；右边的作品书体流畅，章法自如，应该是行书。故选：C,答案：（1）示例：万事如意（2）C【点评】汉字临摹题解答时，要注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。2.（6分）阅读下面的文段，按要求答题。在万宁蓝得醉人的海面上，岛屿① （A.星罗棋布B.鳞次栉比），岛湖交相hui映。东线高速兴隆出口处的石梅湾，由两个形如新月的海湾组成，长达六公里的碧海银滩，为植被茂密的低缓山坡所环抱，被世界旅游组织专家赞誉为中润最漂亮的海湾，以“东方夏威夷”的美称②"(A.骇人听闻B.闻名遐迩)，海天一色的景观醉美游人：大海真蓝啊，像一块晶莹剔透的宝石：大海真奇呀，像一块孕育丰富宝藏的圣地：,o(1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。①交相hui映 辉②岛晅 钝(2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。 A,B.(3)仿照画线句，再补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。大海真美啊，像•幅浓淡相交的画卷【分析】(1)本题考查字音与字形的掌握。根据语段内容及平时对字词的积累，可知“交相hui映”写作“交相辉映”，“岛屿”的“屿”读作“y。”。(2)本题考查成语的正确运用。①''星罗棋布"像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容分布得多而密。“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。此处用来修饰“岛屿”，突出的是岛屿的多而密，自然岛屿不可能排列得无比整齐，所以应填写“星罗棋布”。故选：A.②‘‘骇人听闻”使人听了感到震惊。“闻名遐迩”意思是形容名声很大，主要指远近闻名。根据语段内容来看，此处应填写“闻名遐迩”。故选：B。(3)本题考查句子的仿写。根据题意，仿照画线句子，运用恰当的比喻，形象地表现大海的迷人美景即可。此题为开放题，答案不唯一。【解答】答案：(1)①辉②yUA；B(3)示例：大海真美啊，像一幅浓淡相交的画卷【点评】仿写要注意的几个问题：.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。(4分)央视热播的《中国诗词大会》在全国范围内引起了巨大反响，一时间，全国兴起了诗词学习热。黄官察实验学校中学部将于12月份举行“中国诗词大会”活动，下面是活动中的三项内容，请按要求完成。(1)请你替学校拟写一则该活动的主题语。(2)请你为该主题的手抄报设计两个栏目。①古诗词文化常识②“我爱古诗词”征文展【分析】(1)本题考查设计主题语。主题语要求：首先要紧扣活动主题；其次要注意语言的简洁精炼，可用句式整齐的两个句子；另外还需注意题目有无修辞手法要求。此题可以用对偶的修辞，点明欣常诗词的意义即可。如“荟群英，重品万篇华章；集众贤，传承千古文明”“拂历史尘埃，现诗词华彩”“品味诗词之美，传承中华文明”。(2)本题考查拟写手抄报标题的能力。拟写的标题要体现手抄报的内容，还要有自己的特色，所以可拟为“我学唐诗宋词”“四季诗词”等。【解答】答案：(1)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美"或''诵读中华诗词，传承优秀文化”(2)①古诗词文化常识②“我爱古诗词”征文展【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。(2分)我校自贸港文学社拟邀请《中国诗词大会》第二季总冠军武亦姝同学为全校文学爱好者做“我爱诗词”的报告会，下面是某同学拟写的邀请函。但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。邀请函武亦姝同学：热烈祝贺你获得《中国诗词大会》第二季总冠军，你的风采深深折服了我校全体文学爱好者，我们诚挚地邀请你于12月3日上午九时莅临我校做“我爱诗词”的报告。请你务必准时到达。南海中学自贸港文学社2021年11月29日①内容上：把“请你务必准时到达”改为“欢迎光临指导”。②格式上： “武亦姝同学”顶格写。【分析】本题考查对邀请函的把握。“武亦姝同学”是称呼，应该顶格写。“务必”语气生硬，把“请你务必准时到达”改为“欢迎光临指导”。【解答】答案：①把“请你务必准时到达"改为“欢迎光临指导”。②“武亦姝同学”顶格写。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、名著阅读（5分）（5分）阅读下面的名著选段，按要求答题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西'？你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钱儿，镜儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（《水浒传》第三回选段）（1）上文描写的是《水浒传》中的哪个故事情节？（2）鲁提辖明知郑已经被打死了，为什么还要说“你诈死，洒家和你慢慢理会”？从中看出鲁提辖什么性格特点？（3）对以上名著选段理解错误的一项是BA.从字里行间可以看出施耐庵塑造人物形象的高超技巧。B.从选段可以看出鲁达生性鲁莽，性格暴躁无度，好逞匹夫之勇，从不权衡利弊。C.选段分别用到了语言描写，动作描写和心理描写等描写方法塑造人物形象。D.选文从侧面反映出当时朝廷黑暗，官官相护，百姓生活困苦，正义无处伸张。【分析】《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生，发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【解答】（1）本题考查学生对名著情节的把握能力。根据文段中的鲁达、郑屠等人可知,上文写的是鲁提辖拳打镇关西。（2）本题考查学生对名著内容和人物形象的把握能力。根据“鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动弹不得。鲁提辖假意道：’你这厮诈死，酒家再打！’只见面皮渐渐的变了”可知，鲁提辖知道郑屠户已经被打死了，为了掩盖自己已经打死郑屠户的事，从中看出鲁提辖粗中有细，有勇有谋的性格特征。（3）本题考查学生对名著内容和人物形象的把握能力。ACD.正确；B.有误，从选段可以看出鲁达虽生性鲁莽，但粗中有细，有勇有谋。故选：B.答案：（1）鲁提辖拳打镇关西（2）为了掩盖已经打死郑屠户的事，从中看出鲁提辖粗中有细，有勇有谋的性格特征。B【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。三、古诗文积累与阅读（25分）（8分）古诗文默写。（1）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）少年不识愁滋味，爱上层楼。（辛弃获《丑奴儿•书博山道中壁》）（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）人生少不了困难和挫折，我们要像李白在《行路难》中所说那样，对未来充满信心和希望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）《岳阳楼记》中最能体现作者伟大的政治抱负和阔大胸襟的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）月是故乡明（2）少年不识愁滋味（重点字：滋）（3）月有阴晴圆缺（4）春蚕到死丝方尽（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（重点字：济）（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：.保持良好的心态，培养识记兴趣。.多种方式相结合，提高识记效果。.提倡使用名句，巩固识记成果。.留心特别词句，规避识记误区。（5分）阅读甲、乙两首诗，按要求完成问题。（甲）左迁至蓝关示侄孙湘【唐】韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠

【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）（甲）诗中“左迁”的意思是贬官。（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是向秀和王质。（2）请你简要分析（甲）、（乙）诗在情感方面的异同。【分析】《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐代文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥：颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗诗人借酒作诗答谢友人白居易，以来借用典故委婉含蓄地表达怀念亡友的悲痛心情和对岁月蹉花的感慨，二来表现自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达乐观的胸襟和奋发进取的精神。【解答】（1）本题考查理解诗词的含义和对诗歌内容的理解。阅读甲诗内容，“左迁”指降低官职，贬官；汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”的意思是一篇奏折早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州去；概括为朝奏夕贬。阅读乙诗，了解内容，''怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了向秀《思旧赋》及王质烂柯这两个典故，因此涉及的人物是向秀和王质。概述为：贬官；向秀。（2）本题考查对比阅读。解答此题的关键是在了解诗歌内容的基础上，来把握诗歌的情感，然后再进行比较，得出相同点和不同点即可。阅读甲诗，了解内容，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪：阅读乙诗，了解内容，表达作者不甘沦落，积极进取的思想感情。由此得出相同点和不同点即可。相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。答案：（1）贬官；向秀。（2）相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。甲诗译文：早晨我把一篇谏书上奏给朝廷，晚上被贬潮州离京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来该另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收清。乙诗译文：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗,空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发：病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。（12分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成问题。【甲】醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩,杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】欧阳修传（节选）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在识，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣，因取旧案反覆观之，见其往直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，推谈吏事,谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简®而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”日：'’以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”【注】①嶷(yl)然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便；安逸、安适。(1)用“/”给乙文中画线文字断句。(限断两处)放逐流离至于再三志气自若也(2)解释下列加点的词语。①强溪而渔 靠近②而不知太守之乐其乐也以 为乐③读书里成诵 就④晚零号六一居士 更改(3)用现代汉语翻译下面的句子。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②以荒远小邑，且如此，天下固可知。(4)请结合甲乙两文的具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。【分析】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的，是滁州人的出游。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的最了，酒杯和酒等交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。欧阳修刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前即使身受其害都不回头。即使被贬谪多次，他的志向也一样不变。（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了"。从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见,欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自己修身养性,而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，因而人民受苦，我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了」【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：即使被贬谪多次，他的志向也一样不变。故断为：放逐流离/至于再三/志气自若也。（2）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：靠近溪边钓鱼。临：靠近；②句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：以……为乐：③句意：读书就能背诵。辄：就；④句意：晚年更改为六一居士。更：更改。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：乐，欢乐；以，用。句意为：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。②中重点词语有：且，尚且；知，知道。句意为：边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。（4）本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合两篇文章的具体内容来概括欧阳修为政之道即可。从甲文看，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”表达了欧阳修的''与民同乐”的思想。乙文“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”，介绍其在治理上，不求突出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，地方百姓都感到安逸。整体来看，体现出其“与民同乐，宽而不苛，简而不繁”为政理念。这种治理国家的观念，在今天也是有其积极意义的。据此理解作答。答案：(1)放逐流离/至于再三/志气自若也。(2)①靠近；②以……为乐；③就；④更改。(3)①醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。②边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。(4)甲文中写道滁州百姓都出来游玩，享受宴会饮酒的乐趣，太守以百姓的快乐为快乐；乙文写道凡欧阳修任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，他所到的地方百姓都感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不苛，简而不繁的为政理念，这也是儒家“仁政”的体现。当前我们国家所倡导“关注民生”，使百姓安居乐业，幸福安康，体现了“以民为本”的治国理念，也是对欧阳修为政之道的传承。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。四、现代文阅读(25分)(13分)阅读下面文章，完成问题。对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小''生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信,待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的犍盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处,通向心灵深处。④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得浑浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是太吵谟？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的”生.？⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。（选自《读者》，有删改）（1）文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。①用柳条营救花蝴蝶_②帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜一③搭建“避难所”保护蝴蝶(2)文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。(3)文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？(4)文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。(5)读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？【分析】本文记叙了“我”在初夏的一个上午，去河边散步，看到小男孩和小女孩营救一只花蝴蝶，并帮助它晒太阳、汲取花蜜，还为它搭建“避难所”，小男孩、小女孩的举动引发了“我”深深的思考，我们人类应关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。【解答】(1)本题考查概括文章主要内容的能力。通读全文可知，文章第①段中记叙小男孩、小女孩用柳条营救花蝴蝶；第②段前半部分记叙孩子们帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；后半部分记叙孩子们搭建“避难所”保护蝴蝶。(2)本题考查描写方法及作用的理解。“摘下”“系”是运用了动作描写的方法，“这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧”运用了心理描写，表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真，语言生动形象。(3)本题考查表达方式及其作用的理解。表达方式分为记叙、议论、说明、描写和抒情五种。第④段由“在回家的路上，我想了许多”可知此段内容是作者的思考，属于议论；通过作者的思考，赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。(4)本题考查词语含义的理解。根据句子词语所在的语境“人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的‘荒漠化’了，由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？”可知“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。结合日常生活，列举实例要简洁、通俗易懂即可，如：公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……(5)本题考查文章主旨的归纳。本文记叙了小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及“我”由此受到的启发，告诉我们要关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。据此概括即可。答案：(1)帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜 搭建“避难所”保护蝴蝶(2)动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。(3)议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会：“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。事例：如公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……(5)示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处：在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。【点评】概括文章的情节：通读全文，注意对人物和事件的把握，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物，事件(包括起因、经过、结果)等基本要素，把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要情节内容。(12分)阅读下文，完成下列各题。人生因阅读而气象万千①每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他”可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，■国蒲彳口之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，与是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵：浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为，令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要远离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。（有删改）（1）文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用？（2）阅读第④段，用自己的话说说''曾国藩们”是怎样的一类人。（3）第⑤段运用的主要论证方法是举例论证，论证了阅读必然指向内在的丰沛,从而引起外在的改变的观点.(4)如何理解文章题目“人生因阅读而气象万千”？(5)根据文章内容，结合自己的读书事例，从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。【分析】本文是一篇议论文，由回顾历史，引出论题；接着分析战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么，指出阅读的力量及意义；最后总结全文，得出中心论点：既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。【解答】(1)本题考查议论文首段的作用。议论文的首段常有引出论题分论点，激发读者阅读兴趣，充分论据证明论点的作用。本文由三名男子不忘阅读的故事，起到了引出本文的论题，激发了读者的阅读兴趣，并作为论据论证了本文的中心论点。(2)本题考查筛选信息。根据第四段中的“曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚““一物不知，便深以为耻““读书”能养人精神”“可提炼作答。(3)本题考查论证方法。常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证和引用论证。细读第五段可知，第五段列举了两季《中国诗词大会》的冠军的故事，这是举例论证，这种论证方法一般是为了具体有力的证明了某个观点。根据本段的第一句话可知此处举例证明的观点。(4)本题考查筛选信息。根据最后一段中的“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。“可提炼作答。(5)本题为阅读启示题，属开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，结合自己的生活中一件事，表述自己因为阅读让我明白了在忙碌的生活中也能享受生活的美好的道理即可。答案：(1)照片描述了三名男子在战火纷飞中仍不忘阅读的故事激发了读者的兴趣：引出下文对“阅读伟力”的论述；作为一个事实论据，论证了“阅读能丰盈人的内心”(2)饱览群书、文章笔力雄厚的人；一物不知便深以为耻的人；懂得读书“能养人精神”的人。(3)举例论证；阅读必然指向内在的丰沛，从而引起外在的改变(4)阅读能塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，(阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志：阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔：阅读必然指向内心的丰沛，从而让人有外在的改变)(5)曾有一段时间，学业考试复习让我忙碌不堪，心生抱怨，我读了王开岭的《精神明亮的人》，书中福楼拜在忙碌中依然会捕捉生活之美，这种做法深深打动了我，让我懂得了“人可以忙碌却不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好。【点评】常用论证方法及作用：.举例论证：，举……（概括事例：人物+事件）证明了…（如有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力，更让人信服。.道理论证：论证了……了观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。.引用论证：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性：引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。答题格式：通过引用……，证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）.对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。.比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。五、写作与表达（50分）（50分）阅读下面材料，按要求作文。一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字：③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【分析】这是一篇材料作文。这个材料提供了一个有思维冲突的社会生活现象，材料安排由实而虚，从年轻人避开拦道的恶狗这一日常生活现象，引申到人生路上会遇见许多如挡道恶狗一样的障碍。其中关键词语有：障碍（恶狗）、战胜（扫平）、绕道（避开），因此，“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”是材料的核心内容，我们从小就被教育遇到障碍就要勇敢去战胜，不能遇见障碍就绕走，这是我们习惯性的思维，但材料还提供了另一种认识，就是遇见障碍也可以绕着走，不一定非要扫平障碍。这就使得材料充满了思辨的味道。从年轻人的角度立意，他更讲策略，目的是“要去远方”，而通往远方的途中有许许多多障碍，若战胜每一个障碍耗费的时间精力远大于有选择地绕开一些障碍，并严重妨碍自己最终目的实现，那么，选择绕道反而能更快地到达目的地，因此可以定立意：“走弯路也会是捷径”“避开障碍不是怯懦，而是智慧”“为了远方，远离障碍”。从路人的角度立意，则写“人生路上遇见障碍就是要战胜它”，路人认为年轻人避开恶狗是“怕了”，他认为遇见恶狗要勇敢去打，从精神上来讲，人宁可被打死，也不能被吓死。前进路上遇到障碍，不能老是躲着，而要逢山开路、遇水搭桥。世上没有迈不过去的坎，关键要有战胜它的勇气。有了这种勇气，才能无所畏惧地最终到达“远方”,今天避开这个障碍，很可能明天会绕开那个障碍，不断地避着绕着，很容易消磨掉战胜障碍的勇气，因此可以确定立意''有勇气的人不做选择题，只做证明题”，或“路见障碍,勿轻言绕道”。参考立意：1、做事情要讲究策略：2、避开障碍不是怯懦，而是智慧：3、有勇气的人不做选择题，只做证明题。【解答】避让中的前进周国平说：“若把人生比作一条逆旅，因了种种限制我们在某点停了下来，我们相信这是暂时的，殊不料就在这个点上永远停住了。”诚然，行走在途中的我们总会与各种难忍的境况不期而遇，沉勇的人誓要扫平它，然却在不经意间被长久滞留住了，而睿智的人懂得有选择地作出