初中信息技术-形形色色绘图形教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE《形形色色绘图形》《初中信息技术》第二册教学设计学校年级七年级学科信息技术授课人班级初一·四班时间课题第6课形形色色绘图形教学目标学会打开绘图工具栏，知道绘图工具栏中各按钮的作用。学会使用绘图工具栏绘制线段、图形，掌握自选图形的绘制。提高学生学习计算机的兴趣，培养学生的创新能力和审美情趣。重点画图中各种工具的实际运用。难点画图中各种工具的实际运用。方法手段演示法，任务驱动法、小组合作法相结合，以“学生练”为本，把学习主动权交给学生，让学生主动参与、自由发挥，对于易出偏差的地方，教师适当点拨。板书设计第6课形形色色绘图形一、各式各样绘线段二、画矩形或椭圆三、绘制自选图形Ctrl键，Alt键Del键Shift键教学过程教师活动学生活动情境导入（3分钟）展示教师用Word绘制的由图形构成的“小房子”画面导入新课，明确学习目标。新知部分（15分钟）各式各样绘线段1）显示“绘图”工具栏。教师演示：单击“视图”菜单→“工具栏”→勾选√“绘图”→显示“绘图”工具栏教师通过分析图标样子，讲解“填充颜色”、“线条颜色”、“字体颜色”三个颜色按钮用途的区别之处。2）绘制线段单击绘图工具栏中“直线”按钮→拖动鼠标绘制即可。教师讲解：对线段进行操作之前先“选定”再进行其操作。3）线段的复制选定线段→按住Ctrl键→拖动鼠标至合适位置→松开左键和Ctrl键2．矩形、椭圆轻松画单击绘图工具栏中“矩形”按钮→拖动鼠标绘制即可。正方形：单击绘图工具栏中“矩形”按钮→按住Shift键→拖动鼠标至合适位置→松开左键，再松开Shift键。添加文字：右击绘制的图形→弹出快捷菜单→添加文字→输入文字3.自助大餐选图形单击按钮→基本图形→笑脸→拖动鼠标绘制→改变填充颜色。欣赏作品自学课本P60，练习显示“绘图”工具栏认识绘图工具栏中各按钮名称及作用绘制五彩的手机信号标志改变线段颜色、线型、粗细、大小练习复制线段删除线段——敲Delete键参照课本P65绘制矩形加填充颜色绘制正方形并添加文字完成课本P66“动动手”绘制椭圆、圆拓展延伸（5分钟）思考：1.怎样将变成？教师演示操作方法，得出结论思考控制点作用：白色控制点：改变大小绿色控制点：旋转黄色控制点：改变形状达标检测（15分钟）教师巡视，点拨，帮助学困生。五、作品展示（5分钟）展示学生优秀作品，并给予鼓励，缺点给予指点，更正。六、小结（2分钟）学生谈收获，教师梳理总结本节课所学知识点。练习绘制笑脸、五角星学生说出两个五角星的区别观察三种颜色控制点的作用练习将笑脸变为哭脸绘制自己喜欢的作品欣赏优秀作品总结梳理本节课所学知识《形形色色绘图形》《初中信息技术》第二册学情分析兴趣是最好的老师，初一的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，他们对信息技术兴趣浓厚，同时又有了一定的自学能力和动手能力。本节课对于初一学生来说比较感兴趣，但学生之间存在一定的差异，所以老师在整个教学过程中要发挥其主导作用。在教学中既要激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，还要创造机会，让学生发表见解，展示自己，发挥学生学习的主动性。《形形色色绘图形》《初中信息技术》第二册效果分析本节课中各个知识点通过设置不同的任务，大大提高了学生的兴趣，从而降低了学习的难度。学生在绘制图形时，画布对于学生自由绘制图形有局限性，如果让学生自己动手隐藏画布难度非常大，所以我采用老师先演示，学生再动手操作的方法完成的，大大提高了工作效率。线段的绘制是非常枯燥乏味的，我设置了绘制手机信号环节，既提高了学生的学习兴趣，又突破了绘制线段这一难点。自选图形让学生绘制五角星和笑脸，也调动了学生的主动性，四个环节，层层递进，本节课是在兴趣这个老师的引导下，层层递进，效果非常好。最近达标测试环节，大部分学生选择了绘制心爱的手机，因为每位初中学生都希望自己拥有一部智能手机，在兴趣的驱动下，学生都出色的完成了手机的绘制，锻炼了学生的动手能力和创新能力，培养了学生的创新能力和审美能力，同时巩固了使用绘图工具栏中的按钮绘制线段、图形和自选图形的方法。《形形色色绘图形》《初中信息技术》第二册评测练习学生根据本课所学，在以下任务中任选其一完成。1.绘制“小房子”2、绘制心爱的“智能手机”3、自由发挥。《形形色色绘图形》《初中信息技术》第二册课后反思本节课所涉及的内容学生都比较感兴趣，但是线段的绘制看似简单，但绘制起来枯燥乏味，为了使学生学起来生动活泼，给学生设置了绘制五彩手机机信号标志的任务，从而大大提高了学习积极性，把课堂带入紧张、积极、主动的学习氛围，整堂课学生能积极动手，大胆试验，都能绘制出自己满意的作品。学生在完成作品的过程中，巩固了线段、矩形、自选图形的绘制方法，锻炼了学生的动手能力、审美能力以及创新能力，算是一节非常成功的一节课。《形形色色绘图形》《初中信息技术》第二册课标分析本节课的教学目标是：1.学会打开绘图工具栏，知道绘图工具栏中各按钮的作用。2.学会使用绘图工具栏绘制线段、图形，掌握自选图形的绘制。3.提高学生学习计算机的兴趣，培养学生的创新能力和审美情趣。其中画图中各种工具的实际运用既是本课的重点也是本课的难点。根据这一情况，我确定了如下教学策略：1.显示并认识“绘图”工具栏，通过让学生自主探究的方式来完成，然后让学生上台演示，通过演示让学生找到自信。然后老师再演示显示“绘图”工具的快捷方式，让学生体会到通过听课可以找到其中的一些捷径，同时体会计算机软件的神奇。2.各式各样绘线段。本来是比较枯燥的知识，为了提高学生的学习兴趣，我设计了让学生绘制手机信号标志的任务，为了把绘制线段这样死板的知识变得生动有趣，我将信号标志的五根线段分别设计成不同的颜色，这样让学生在绘制过程中，学会了改变线段颜色、粗细、线型、位置、和尺寸，以及线段的复制操作，从而实现绘制各式各样线段的教学。3.矩形、椭圆轻松画。让学生自主完成的方式完成，其中圆和正方形需要借住Shift键来绘制，这是学生易出错的地方，肉眼看起来貌似是正方形，其实则是不然，所以老师一定要强圆的绘制方法要借助Shift键来绘制