三年级语文下册课件-我应该感到自豪才对4教案-苏教版_第1页
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文档简介

PAGE我应该感到自豪才对教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2.学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。3.凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学准备：挂图、小黑板、投影。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入：1.谈话导入：你有令自己感到自豪的事吗？说说。2.板书课题，齐读，引导学生质疑。二、自学课文：1.出示自学要求：（1）自由读课文，注意读准字音，（2）读读下面的词语，上下文想想它们的意思，注意带点字的读音。疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地三、检查自学：1.指名读课文，集体纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读通顺。指明分节检测学生的朗读情况。2.说说课文讲了一件什么事？3.再读课文⑴用“～～”画出揭示课题的一句话。⑵思考：小骆驼产生这样想法的起因是什么？⑶是谁帮助小骆驼改变了想法？4.小结自学情况。四、学习生字：1.自由识记生字，注意字形。2.交流记忆方法。3.用钢笔描红。4.反馈，表扬写得好的同学，进行表扬。五、布置作业：完成钢笔习字册。第二课时一、导入：今天我们继续学习--生齐读课题。二、听说训练：1.骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。2.驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对！（1）师述（2）指名说（3）出示句子齐读。三、讲读课文：（一）第1、2小节：1.是什么事让小骆驼感到挺委屈的？2.课件展示：出现小骆驼来到小溪边，小红马也来到小溪边，小红马看到小骆驼就开口了--（1）指名读（2）评读，读出“喷着响鼻”。体会小红马看不起骆驼。（3）再指名读。板书：脚掌（又大又厚）眼毛（两层）肉疙瘩难看（4）齐读小红马说的话。3.小骆驼听了觉得很--生齐。附板书：委屈就把小红马的话告诉了妈妈，它会怎样说呢？指名说妈妈是怎样回答的？指名读、评读（“疼爱”）、再指名读、齐读4.读好（1）指名说读（一个演小骆驼，一个演骆驼妈妈）（2）分角色读1、2小节：小骆驼、骆驼妈妈、旁白过渡：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。（二）第3--4小节：介绍沙漠的资料：早晚温差大，晚上可以达到10度以下，白天30－40度，夏天能达到60度，将鸡蛋埋入沙中，几分钟就能煮熟。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠，其次是阿拉伯沙漠，中国有两大沙漠进入世界十强，分别是中国蒙古的戈壁沙漠和新疆的塔克拉玛干沙漠。沙漠的地表在风的作用下会自己变化和移动。我们人类正千方百计地防沙治沙，如植树造林、植草固沙、设置沙障等。默读课文，找出描写沙漠环境的词句。（1）出示：茫茫、松散、无边无际、铺天盖地⑵抓住带点词语自由练读，说说有什么体会。⑶指导朗读，读中体会沙漠的广大和环境的恶劣。3.在沙漠这种特殊的环境里，小骆驼的“难看”的脚掌、眼毛、肉疙瘩有什么作用呢？⑴指名读课文。边听边用“——”画出写它们的作用的句子。4.同桌同学再读3、4小节，

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