解析小升初数学学习方法

解析小升初数学学习方法小升初数学学习方法及备考指南（一）滨州张正编辑

第一，怎么样学好数学

1、教孩子有选择性和针对性的做题

2、注意家长的学习与沟通

3、把弱项变成强项的辅导法则

4、勇于参与奥数竞赛

其次，奥数竞赛与小升初的关系。

始终以来，几乎全部家长和部分奥数老师都认为"只有学好奥数，小升初才能取得好成果"，这种熟悉的确是有肯定缘由的。归纳起来，有以下四点：

1、杯赛为小升初供应了试题

2、杯赛为小升初供应了筹码

3、杯赛为小升初供应了阅历

4、杯赛增加了同学的自信念

第三，小升初备考方案

小升初作为应试升学，必需超前学习！详细如下：

1、四升五暑假模块化教学，学习小升初必考学问点

2、五升五暑假完成全部学问点学习

3、六班级秋季九大专题，综合复习重要学问点

4、六班级寒假完成全部专题复习

5、六班级春季综合模拟，提升应试力量

第四，解决孩子常常马虎的方法

1、订正孩子的书写习惯

2、削减孩子的依靠心理

3、让孩子养成仔细认真做作业的习惯

4、让孩子将做过的错题都记录下来

5、尽量不让孩子用橡皮和涂改带

6、用适当的目标激励孩子上进

第五，从学问方面充分做好择校备考工作

前面提到，择校题中，奥数很少（有的学校几乎补考奥数）。从题型上来说，主要有判

断题，选择题，填空题，口算题，巧算题，几何题，应用题等，与平常的常规考题题型基本全都，从学问上来讲，以学校五六班级学问为主，会有很少量的超纲题（入勾股定理，解方程，字母表示数量），因此这种择校考试类型于中考，主要考查学问的深度与思维的敏捷性，还有就是解题的`速度与规范性。应当按中考预备方式来预备。择校备考肯定要早作预备，切不行存在临时抱佛脚的侥幸心理，光靠同学自己复习预备却是很难，有合适的老师辅导也很必要，但是找一个合适的辅导老师也不易。微薄浅谈，望对学子有所关心。

学备考：从五班级暑假开头

数学敏捷性大，要求同学有举一反三的力量。备考时，可从五班级暑假开头，提前学一点六班级的学问；六班级上学期加强巩固学问，下学期重点做真题和模拟题。

数学最难的部分是附加题。计算很简单，有的是行程问题，有的是工程问题。数学拉分最多的是应用题，一般第一、二道题比较简洁，第三至五道题开头变难，填空题后面几道题也比较难，有时比一道应用题还难，答题时是先搁下，还是始终想着这道题，这是考试技巧问题，也是考试心理问题。数学的难点是基本功，尤其要注意计算力量。

支招：总结应用题题型，应对考试

对于附加题，同学平常留意总结应用题，到时考哪一类都不会惊慌。不建议全部同学都突破附加题，成果优秀的同学可以拔高，想方法突破附加题。还要多做真题，看看哪些部分的错误率高，不会的地方重点花时间去做。

小升初数学如何“换脑”：主动学习转变方法

怎样才能不让数学拖后腿？同学从学校升入学校，只要找到了“窍门”，学习数学就会变成很有意思的事，如何“入门”是关键——要学会主动学习，并转变学习方法。尽快把握自学力量

学校和中学老师管理的方式和程度截然不同。“进入学校之后，老师的管理睬更‘放手’些，会让孩子更自由些。在传授学问的时候会不像学校那样，特别地面面俱到。”在这种不同的管理方式下，预初的同学首先要学会“换脑”，即学习方法的转变。“不要被动地学习，要主动学习。尤其是要走在老师前面，包括每天放学回家主动的复习巩固和预习。”

“学校数学和学校数学学起来感觉没什么不一样，但是，学校的数学难多了，有时上课听懂了，但到了自己做题就不会做。”不少预初同学都会遇上这样的困惑，这是由于孩子还没有把自己的大脑“切换”到学校数学思维模式。“举个例子，学校用简便方法计算公式解题，方法就那几种，老师也会带着同学做反复练习，在重复过程中，孩子很简单就会明白这种题目的解题方法，但升入学校，孩子在一节课内学到的可能是一个数学概念，老师不会手把手多次反复操练，需要课后自己的消化和理解。学校数学其实是在做‘换脑’，把孩子的‘学校生思维’转变成‘成人思维’。”练习和总结同样重要

学校数学与学校数学最大的不同就是——考查的内容和目的不同。预初第一学期会涉及“数的整除”、“分数”、“比和比例”、“图形的周长和面积”等概念。“对于预初

的同学而言，他们学习到的‘数的范围’在扩大。由于以前同学都是在处理整数、自然数的计算，但现在还需要做分数、小数的混合运算，因此，许多同学都会遇上一个计算力量的困难。这个学期的突破难点就在于提高计算和分析力量。”计算力量的提高，看似应当多做习题。“实际上，练习的确是需要的，但是，更重要的是要听老师的归纳总结，同时，同学自己要主动思索，也要找到适合自己的总结归纳方式，比如，在这么多种的计算方式中，那种形式应怎么做。”要有“遇难而上”劲头

预初班级开头，数学学科会渐渐消失一些比较简单的应用题，学科考查目的也渐渐向考查孩子们的思维力量、规律力量过渡，并增加了空间想象力量等。所以，大多数孩子升入学校之后，会突然有不适应感。到了学校阶段，老师会开头引导同学提高。“每堂课里，老师一般都会预备提高性的问题。作为同学，你要情愿接受这些‘难题’的挑战。有的时候，不要由于题目难了，你就缴械投降，不情愿去做，