三年级信息技术下册教案

第一课时 讲解键盘教学目标：使学生了解键盘的组成键区；知道常用键的位置。教学重难点：知道常用键的位置，功能。教学过程：一、导入利用小小的鼠标，就可以指挥计算机“干活键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不行缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。假设没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不便利呀！二、授⑴、出示键盘略图。⑵、介绍键盘的进展。最初的键盘只有８６个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键盘的键一下子增加了１５个，这就是１０１键标准键盘，消灭了Windws95０４键标准键盘。Windows98消灭后，键盘又多了５个，变成了１０９键键盘，从８６到１０９键，键盘的功能真是越来越强了。⑶、键盘的种类在计算机进展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌，可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的进展，不仅使键盘的键数增加了，也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种好玩的键盘：Ａ无线键盘：这种键盘不需要用电缆和计算机连接。Ｂ带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。Ｃ多功能键盘：利用这种键盘可以直接把握光盘驱动器，播放ＣＤ、ＶＣＤ或者上网。⑷、键盘的分区Ａ主键区；主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键Ｂ功能键区；C 数字小键盘区。⑸、基准键的生疏及正确的打字姿势：基准键：ASDF JKL;〔两手的８个手指要随时放在A S D F J K L ; 这８个根本键的位置上打字姿势的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。教师指导：转换大小写：CapsLock(大小写锁定键)退格: Backspace(退格键)换行：Enter(回车键)上机内容：小写字母输入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字母输入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ数学算式输入五遍：8+5 18+55 7*6 83-42 30/3教后反思：本节课以介绍学问为主，所以难免有些枯燥，应当多让学生参与。其次课时金山打字玩耍教学目标：使学生学会金山打字通中的玩耍通过打字玩耍练习打字教学重难点：学生能通过玩耍养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、导入我们上节课学习了键盘的根底学问，但仅仅是这些学问是远远不够的，更重要的是我们要把键盘娴熟地应用起来，做到不看键盘打字，也就是肓打〔演示肓打，其实肓打并不难，只要肯花功夫，是没有问题的。2023》这个软件来提高打字水平。2023》的使用方法。１、教师演示；２、学生演示。三、上机练习。上机内容：１、完成看屏幕上的键盘及手指提示进展肓打〔三遍〕教师巡回检查指导，订正坐姿、手法。２、进展打字竞赛。教师组织，同时进展，看谁先完成任务。前五名者进展表扬。教学反思：学生对玩耍兴趣格外高。但是在玩玩耍的时，教师要引导学生正确的使用键盘，要为练习打字而玩耍。不能只用一个指头打字。第三课 金山打字玩耍〔二〕教学目标：练习指法通过打字玩耍练习打字教学重难点：学生能通过玩耍养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、直接导入来，做到不看键盘打字，只要肯花功夫，是没有问题的。2023》这个软件来提高打字水平。教师演示〔英文打字；学生演示。三、上机练习。完成看屏幕上的键盘及手指提示进展打字〔三遍〕教师巡回检查指导，订正坐姿、手法。进展打字竞赛。教师组织，同时进展，看谁先完成任务。前五名者进展表扬。教学反思：学生对玩耍兴趣格外高。但有的同学用一个手指打字。需要多练习。第四课 金山打字玩耍〔三〕教学目标：通过打字玩耍练习打字练习指法教学重难点：学生能通过玩耍养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、直接导入2023练习中文〔拼音〕打字。教师演示〔中文打字学生演示。完成看屏幕上的键盘及手指提示进展打字〔三遍〕教师巡回检查指导，订正坐姿、手法。〔自动记录速度〕教师组织，同时进展，看谁先完成任务。前五名者进展表扬。教学反思：学生对玩耍兴趣格外高。但仍有同学用一个手指打字。坐姿不端正，有同学由于凳子没有做好而滑到。第五课 金山打字玩耍〔四〕教学目标：通过打字玩耍练习打字练习指法和电脑根本操作教学重难点：学生能通过玩耍养成良好的打字姿势和习惯。教学过程：一、直接导入2023练习速度测试。教师演示〔速度测试学生演示。依据屏幕灰色字体提示完成打字。教师巡回检查指导，订正坐姿、手法。输入法的切换。〔自动记录速度〕教师组织，同时进展，看谁先完成任务。前五名者进展表扬。教学反思：局部同学对中文输入法切换不娴熟，不能正常使用。第六课 打字玩耍练指法教学目标：通过打字玩耍练习指法教学重难点：能使学生应用正确的指法打字教学过程：一、导入练习。依据你的兴趣爱好，选择你宠爱的一项，练习打字。二、学生自由练习，教师指导。上机内容：教师巡回检查指导，订正坐姿、手法。进展打字竞赛。教师组织，学生互帮互助。教后反思：学生较好的练习了本软件，并有了很大提高。第七课汉字拼音逐字敲〔一〕教学目标：1、学会智能ABC输入法的根本使用方法。2、能用拼音输入简洁的汉字。重点、难点：智能ABC输入法的根本使用方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了用电脑给妈妈写信,但是输入的都是拼音字母，我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？固然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。二、学习输入法。首先翻开wor也就是翻开一张我们写字的白纸输xue m的拼音现在只能输入拼音，要想输入汉字就必需告知计算机我要输入汉字了，怎么告知计算机呢？1、选择输入法En2023C，单击E把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会消灭一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。学生依据师演示和讲解一步步选择智能ABC输入法。2、输入单个汉字的方法。输入拼音xue〔xue个框中，这个框叫“输入框”〕按空格键，观看现象〔出的框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的〕C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。D．假设所要的字消灭在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。〔师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入〕3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键 依据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。四、小结：总结本科内容教学反思：学生能够输入，但是常常性的遗忘输入法的切换。应加强练习。第八课 汉字拼音逐字敲〔二〕教学目标：1、学会智能ABC输入法的根本使用方法，会翻页查找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特别拼音的输入。重点、难点：智能ABC输入法的根本使用方法，会翻页查找汉字。学会特别拼音的输入。教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看教师试一下。二、学习汉字翻页：1生说师演示输入奇的拼音qi-----按空格键 找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？“奇”9怎样翻到另一页呢？2、翻页的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。3、找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。4、学生自己练习其他字的输入：汽校旦织 支 之 志等字三、学习特别拼音的输入：没有ü这个拼音没有假设我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi-----按空格键 框中“女”前面的数字1，输入“女”字。学生练习输入：绿路去等四、学生自己练习：惜校誉敬师长人相处遵法纪海有边山有路学无崖不停步等一个学生完成后另一个学生输入。教学反思：学生能较好的把握方法。少数学生切换输入法有困难。个别学生打字速度很慢。第九课 汉字拼音打词语教学目标：1、培育学生使用计算机的兴趣。2、使学生能够应用大字软件打出词语。教学难点：正确输入单个词语教学过程：一、激趣导入。1、教师快速输入字词，激发学生的兴趣。二、Word的启动与主界面。1、启动单击[开头]按钮，选择[程序]，单击[MicrosoftWord]Word程序〔教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法〕2、Word的主界面主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，假设其中的一项没有显示，可以在[试图]—[工具栏]中翻开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。介绍削减选字的方法：单个词语为一组进展输入四、学生练习教师请学生起立背诵一首最近学过的古诗，然后学生通过自己的电脑把古诗打在电脑上。五、课堂小结Word这个功能强大的字处理软件，其实我们中国人也有很多属于自己的软件，比较知名的字处理软件就是金山公司出品的《WPS2023的阅读材料《WPS2023教学反思：学生能把握，但不娴熟。常常被为小问题困扰。教学目标：

第10课 走进幻灯片世界1、会翻开PowerPoint，了解幻灯片的界面。教学重点：会制作幻灯片。教学难点制作幻灯片时能设置好相应的设置教学过程：一、引起动机师演示课前预备好的幻灯片。想制作图文并茂的海报吗？想制作布满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧！二、课教学1、进入Powerpoint世界〔师演示〕单击[开头]按钮，选择[程序]，单击[MicrosoftPowerpoint]命令，你会看到Powerpoint启动对话框。2、学生启动Powerpoint3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报〔师示范〕⑴在Powerpoint启动对话框中选择[内容提示向导]然后单击[确定]按钮。⑵消灭“内容提示向导”对话框，单击[下一步]按钮。⑶选择“通告/海报类”的演示文稿，单击[下一步]按钮。[]，然后单击[下一步]按钮。〔5〕师讲解视图工具的使用。三、学生仿照教师练习。1、输入海报的内容〔师准时指导〕2、进入幻灯视图只要单击一下鼠标左键就可以了。四、呈现学生作品教师总结本课内容教学反思：学生较好的把握了本科内容。教学目标：

第11课 制作第一张幻灯片1、会选择自己宠爱的模板，并依据模板制作演示文稿。2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进展必要的修改。教学重点：选择自己宠爱的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点：文本的修改以及文本框的移动。教学过程：一、激趣导入：我们已经跟着“内容提示向导”走进了奇异的Powerpoint世界。我们也可二、进入poerpoint〔师演示〕⑴启动Powerpoint。⑵选择一个模板。⑶选择一个自动版式。生疏Powerpoint的设计界面。⑷学生进入powerpoint。三、制作幻灯片〔师示范〕⑴在文本框内输入汉字。〔选中后操作〕⑶让文字居中。⑷移动文本框的位置。〔略〕⑹插入剪贴画和图片。⑻〔学生操练，师巡回指导〕四、保存文件方法：选择[文件]菜单中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框[确定]按钮。〔学生保存文件〕五、呈现学生作品1、学生观看作品并对作品提出评价。2、总结本课内容。教学反思：学生根本把握教学目标：

12课让文字和图片飞起来1、会翻开已有的演示文稿。2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点：在设置动画效果之前要先选中对象。课前预备：1、制作好演示文稿范例。2、供给声音素材〔光盘里的“声音”文件夹下。教学过程：一、激趣导入：我们已经制作了一张图文并茂的古诗赏识幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。二、课教学〔师演示〕⑴启动Powerpoint。⑶学生翻开“春晓”文件。⒉、让图片和文字飞起来〔师示范〕⑴选择[视图]菜单中的[工具栏]命令，单击[动画效果]，这时，你就可以看到“动画效果”工具栏。⑵先选中艺术字古诗赏识，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，翻开“自定义动画”对话框，对艺术字进展动画设置。我们先单[预览]按钮，就可以看看效果。最终单击[确定]。〔用同样的方法，设置好其他对象的动画效果〕〔师巡回指导〕3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。4、演示放映幻灯片选择[视图]菜单中的[幻灯片放映]命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚刚的设想一样。5、学生放映幻灯片三、呈现学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表谈论。四、教师总结本节课内容〔学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片〕教学反思：本课难度较大，学生在学问上存在困难。应在下节课多练习。13课制作一组幻灯片教学目标：1、会在演示文稿中添加幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。2、在幻灯片扫瞄视图中设置幻灯片切换效果；能修改工程符号。3、激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。课前预备：1、制作好演示文稿范例——“动物之爱2、供给动物图片〔光盘里的“图片\动物”文件夹里。教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几张幻灯片。今日，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。二、课教学1、制作封面〔师演示〕⑴启动Powerpoint。⑶介绍封面的制作方法。⑷介绍工程符号的修改方法。⒉、建幻灯片〔师示范〕选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来自文件]，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“得意的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖置。3、学生操练〔师巡回指导〕4、增加幻灯片切换效果⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片扫瞄]，切换到幻灯片扫瞄视图，这时，我们可以看到刚刚做好的四张幻灯片了。⑵选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片[应用]按钮。⑶在“幻灯片扫瞄视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能翻开“幻灯片切换”对话框。⑷设置好全部幻灯片的切换效果后，不要遗忘准时保存文件。我们给文件三、呈现学生作品1、观看学生作品四、教师总结本节课内容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果教学目标：

14课在幻灯片里播放电影12、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入幻灯片。教学重点：在幻灯片中插入影片的方法。教学难点：在幻灯片中插入影片时在四周留出确定的空隙。课前预备：1、演示文稿范例。、电影片段〔光盘上的