2023届江苏南通市如皋高三下学期调研测试三模日语试题

2022～2023学年度高三班级其次学期调研测试〔三〕日语试题试卷总分值150分，考试时间120分钟。第一节〔共7小题：每题2分，总分值14分〕听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最正确选项。每段录音只播放一遍。例：男の人はどのぐらい語を勉強しましたか。A.6か月1.鈴木さんはいつまでに図書館へ本を取りに行けばいいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日【答案】A【解析】【分析】男：もしもし、鈴木様の携帯でしょうか。緑図書館です。予約されていた本のご用意ができました。お取り置きは1週間となっておりますので、来週の火曜日までにご来館下さい。【详解】原文提到铃木要在周二前去图书馆取书，应选A。2.男の人は本屋に行って何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.英語の辞書 B.雑誌 C.ガイドプック【答案】B【解析】【分析】女：これから本屋に行くんだけど、いっしょに行かない？英語の辞書が欲しいって言ってたでしょう。男：ああ、辞書は電子辞書を買ったからいいんですが、欲しい雑誌があるから、行きます。田中さんは何を買うんですか女：ガイドブック。今度の休みに京都へ行く予定なの。詳しい地図名乗ったものが欲しいの。【详解】此题考查日语短对话。问题：男人去书店买什么？依据对话内容可知，男人已经买了电子词典，但有想要的杂志，所以去买杂志，应选B。3.二人は映画に行く前に、どこに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.郵便局 B.銀行 C.コンビニ【答案】C【解析】【分析】女：悪いけど、映画に行く前に郵便局に寄ってくれない？この葉書、出したいの。あっ、お金も下ろさなくちゃ。郵便局の後、銀行にも寄って。男：えっ、そんなに寄ってる時間ないよ。駅前のコンビニでいいんじゃないの。ポストあるし、ATMもあるだろう。女：あっ、そうね。【详解】原文提到，两人去看电影前，要先去便利店。应选C。4.全部で何人来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.14人 B.15人 C.16人【答案】A【解析】【分析】女：あのう、今日全部で何人くるんでしょうか。男：えーと、15人の予定だったけど、今朝1人来られないって言ってたから、1人引いて。女：あのう、昨日確かは1人増えるとおっしゃってましたよね。男：そう、林さんね。数に入ってるよ。【详解】音频提到「15人の予定だったけど、今朝1人来られないって言ってたから、1人引いて。」，应选A。5.男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.お医者さんを調べます。B.病院の電話番号を調べます。C.病院の場所を調べます。【答案】B【解析】【分析】男：昨日から肩が痛くて、テニスで頑張りすぎたせいかな。冷やしてみようかな。女：その前にお医者さんに行ったほうがいいよ。ほら、去年行ったところに、でも今日やっているかどうか分からないから、行く前に電話してみたら？男：うん、でも、診察券もどこにあるか分からないし、電話番号が分からないよ。女：パソコンで検索すればいいじゃない。男：そうだね。【详解】会话中提到「うん、でも、診察券もどこにあるか分からないし、電話番号が分からないよ。」「パソコンで検索すればいいじゃない。」「そうだね。」，“用电脑搜寻一下不就好了〞，从以上可推想接下来要用电脑查号码。应选B。6.男の人はどうして謝っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.電話をかけなかったからB.荷物を受け取らなかったからC.待ち合わせに遅れたから【答案】C【解析】【分析】女：どうしたのよ。男：ごめん。ごめん。待たせちゃって。ちょうど出かけようとした時、電話がかかってくるし、荷物が届くしで。【详解】原文提到，男人由于迟到了，所以抱歉。应选C。7.女の人の今の体重は、何キロですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.約47キロ B.約50キロ C.約54キロ【答案】C【解析】【分析】女：ダイエットしてたのに、この休み中に3キロも太ちゃった。50キロまであと1キロだったのに、ああ、難しいよね。ダイエットって。【详解】原文提到，女人现在的体重是54千克。应选C。其次节(共8小题:毎小题2分,总分值16分)听下面4段录音,毎段录音后有2小題,从A、B、C三个选项中选出最正确选项,毎段录音播放两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.土曜日の天気はどうですか。A.晴れる B.雨が降る C.大風が吹く9.女の人は男の人に何をさせたいのですか。A.ゴルフに連れて行ってほしい。B.いっしょにセールに行ってほしい。C.体を大切にしてほしい。【答案】8.B9.B【解析】【分析】女：今度の土曜日、ゴルフ行くの？男：そのつもりだけど。女：天気、悪いんじゃない？男：ちょっとぐらいなら、平気だよ。女：雨に濡れるのって、体に悪くない？風邪、引いちゃうんじゃない？男：えっ、何の？言っちゃいけないの？女：そういうわけじゃないけど。セールだって、今度の土曜日。男：なんだ。そういうことか。君の洋服とか靴とかね。はいはい、それは行かなくちゃなあ。女：やった。【8题详解】原文提到周六天气不好，打高尔夫会被雨水淋，故可以得出是雨天。应选B。【9题详解】原文提到女生想让男生陪着一起去买减价的东西。应选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.みんなで行く居酒屋は、どこにありますか。A.花屋の向かい B.本屋の隣 C.レストランの中11.女の人はこれから何をしますか。A.居酒屋を探します。 B.友だちを待ちます。 C.電話をします。【答案】10.B11.C【解析】【分析】男：さあ、仕事も終わったし、久しぶりに飲みに行こうか。花屋の隣にできた居酒屋にしようか。女：花屋の隣？えっ、どこですか。男：えっと、花屋と本屋の間に新しくできた居酒屋だよ。女：ああ、わかりました。前はイタリアレストランだったところですね。あのう、私、ちょっと電話するところがありますから。皆さん先に行って下さい。男：了解。じゃ、みんな、行くぞ。【10题详解】依据听力原文，大家要去的居酒屋在书店旁边，应选B。【11题详解】依据听力原文，女生接下来要去打，应选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.男の人は新作のDVDをいつ返しますか。A.当日 B.明日 C.あさって13.男の人は全部で、いくら払いますか。A.1400円 B.1450円 C.1470円【答案】12.A13.C【解析】【分析】女：新作が1枚、こちらのご利用は？男：あ、それ、新作か。いくらですか？女：当日ですと旧作と同じ350円ですが、明日の返却は400円、明後日が500円と100円増になっていきますが。男：そうなんだ。じゃあ、明日、あ、だめだ。明日は来られないなあ。明後日、明後日だと高いなあ。やっぱり今日持ってきます。こっちは一泊でも1週間でも同じだったよね。女：はい、では、こちらの3枚は1週間。新作のほうは当日でよろしいですか？男：はい。女：では、DVD4枚に消費税で1470円でございます。ありがとうございました。【详解】1.原文提到，男人需要当天返还。应选A。2.原文提到，男人需要支付1470日元。应选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.電車が次に止まる駅はどこですか。A.橋 B.新橋 C.東銀座15.アナウンサーの内容と合うものはどれですか。A.この電車は快速特急羽田空港行きである。B.携帯電話は電源を切らなければならない。C.体の不自由な人に席を譲ってほしい。【答案】14.A15.A【解析】【分析】男：本日もご乗車ありがとうございます。この電車は快速特急羽田空港行きです。次は橋に泊まります。橋を出ますと新橋に泊まります。宝町東銀座には止まりません。通過駅でお降りのお客様は次の橋で後から参ります快速にお乗り換えください。お客様にお願い申し上げます。携帯電話はマナーモードにし、通話はご遠慮下さい。【详解】1.原文提到，电车下一站是东银座。应选A。2.原文提到，这辆电车是开往羽田机场的特快列车。应选A。其次局部日语学问运用〔共40小题；每题1分，总分值40分〕从A、B、C、D四个选项中选出最正确选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.本の余白＿＿＿メモを書き込みながら読書をしている。A.で B.に C.の D.や【答案】B【解析】【详解】句意为：在书的空白处一边写笔记一边读书。此题考查助词。「で」表示动作的活动场所。「に」表示动作的方向、归着点。「の」做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。「や」表示局部列举。应选B。17.紙は木＿＿＿作られています。A.が B.で C.から D.まで【答案】C【解析】【详解】句意为：纸是用木材做的。此题考查助词。「から」「で」都可以表示原材料。从制品中可以看出是何种原料制作的，即只发生物理变化时用「で」；不简洁看出来的，即发生了化学变化时，用「から」。「が」表示力量、盼望、好恶、技能、需要、明白等的对象。「まで」表示时间、空间的终点。保持某种状态、连续做某动作。应选C。18.詩は人生を解釈するのに助け＿＿＿なる。A.と B.を C.も D.は【答案】A【解析】【详解】句意为：诗有助于解释人生。此题考查助词。「と」表示变化、转化的结果。后面多用「なる、する、決める、決まる、決定する」等动词。「を」表示他动词的宾语。「も」相当于“也〞。「は」表示主语、主题、比照等。应选A。19.彼は石から石＿＿＿跳んで川を渡った。A.ヘは B.へも C.への D.へと【答案】D【解析】【详解】句意为‘他从一个接一个地跳着石头，过了河’。此题考查句型。「～から～へと」：从……到……,一个接着一个。应选D。20.ダイエットをしていますから、今日はサラダ＿＿＿食べませんでした。A.ほう B.だけ C.しか D.ずつ【答案】C【解析】【详解】句意为：由于我在减肥，所以今日只吃了沙拉。此题考查副助词。「しか～ない」与否认相照应，表示限定范围。意为“只，仅〞。「ほう」表示事物间的比拟，进而来说明某人或物所属的类型或类别。「だけ」表示严格限定排斥其他。在很多事物或人中限定其中一局部否认其他。意为“只，仅〞。「ずつ」①等量安排；②等量反复。应选C。21.旅行する時の荷物は、軽ければ軽い＿＿＿いいと思います。A.こそ B.なら C.ほど D.ぐらい【答案】C【解析】【详解】句意为‘我觉得旅行时的行李越轻越好。’此题考查固定语法。「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是〞；「なら」用于承接话题，后项提出自己的建议意见或主见；「～ば～ほど」表示一方的程度变化会引起另一方程度相应的变化，相当于“越～越～〞；「ぐらい」接在表示数量的词后面，表示也许的数量，“大约〞。应选C。22.手術の後は自分で水を飲むこと＿＿＿できなかった。A.でも B.さえ C.まま D.には【答案】B【解析】【详解】句意：手术后，自己连喝水这种事都没方法。此题考查助词的用法。「さえ」表示最低限度，“连…〞。「でも」表示举例并暗含其他。「まま」表示保持原样。「には」表示目的。依据题意可知，在手术后，连喝水这种最低限度的事都没方法完成。应选B。23.彼の5つのアドバイスは、＿＿＿もあまり役に立たなかった。A.だれ B.どんな C.どちら D.どれ【答案】D【解析】【详解】句意为：他的5个建议，哪个都没有起到什么作用。此题考查疑问词。「だれ」谁。「どんな」什么样的，后接名词。「どちら」二选一，哪个。「どれ」哪个。应选D。24.おなかが＿＿＿、レストランで何か食べましょう。A.すくと B.すいたら C.すいたり D.すくのに【答案】B【解析】【详解】句意：肚子饿了的话，就去饭店吃点东西吧。此题考查「たら」表示假定条件，前项成立后后项成立。「と」表示恒常性状态、真理或习惯。后不能接意志形。「たり」列举一个动作或状态，常用「たり~〔など〕する」。「のに」表转折,前后两项的冲突关系应选B。25.聞くは一時の恥、＿＿＿は一生の恥。A.聞かぬ B.聞かず C.聞かない D.聞かないで【答案】A【解析】【详解】句意为‘求教是一时之羞，不问是一生之耻。’此题考查惯用句。「ぬ」「ず」表示否认，「ぬ」是连体形，「ず」是连用形；「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；「聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥。」惯用句，求教是一时之羞，不问是一生之耻。应选A。26.学校までは電車＿＿＿だけで行けます。A.1本 B.1枚 C.1輪 D.1台【答案】A【解析】【详解】句意：我坐一趟电车就能到学校。此题考查数量词的用法。「本」用于瘦长物体以及电车，火车的计数。「枚」用于扁平而薄的物体的计数。「輪」用于车轮或花的计数。「台」用于机器及汽车的计数。应选A。27.彼は最近毎日残業しているので、＿＿＿。A.疲れ合っています B.疲れ直していますC.疲れ終わっています D.疲れきっています【答案】D【解析】【详解】句意：他最近每天都在加班，所以精疲力尽了。此题考查复合词的用法。「～合う」表相互动作或共同进行。「～直す」表示重新做某动作。「～終わる」表示完成某件事。「～切る」表示行为程度到达极致。应选D。28.多くの子どもたちが七五三の＿＿＿に着飾っていた。A.お礼 B.お願い C.お祝い D.お見舞い【答案】C【解析】【详解】句意：很多的孩子都会为了庆祝七五三节而盛装装扮。此题考查单词词义。「お祝い・おいわい」“庆贺；庆贺〞。「お礼・おれい」“感谢〞。「お願い・おねがい」“愿望；恳求〞。「お見舞い・おみまい」“探望〞。依据题意可知，是为了七五三节的庆祝，而盛装装扮。应选C。29.注射が怖いから、息子が病院へ＿＿＿。A.行きたくない B.行きほしくないC.行ってほしくない D.行きたがらない【答案】D【解析】【详解】句意为‘由于可怕打针，儿子不想去医院’。此题考查句型。「～は～动词去ます形＋たい」：表达第一二人称想要做某事；「～は～を动词去ます形＋たがる」：表达第三人称想要做某事。「AはBに～てほしい」：A盼望B做某事；否认形式为「AはBに～ないでほしい」：A盼望B不做某事。应选D。30.来週、中間試験があるから、単語を復習して＿＿＿。A.みます B.おきます C.いきます D.しまいます【答案】B【解析】【详解】句意为‘由于下周有期中考试，所以先复习单词。’此题考查补助动词。「V＋てみる」表示尝试做某事；「V＋ておく」表示为做某种预备而有意识地进行动作，“事先〞；「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作；「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不开心的事情。应选B。31.この前植えた種から、芽が＿＿＿。A.出てきた B.出ていった C.出てあった D.出していた【答案】A【解析】【详解】句意为‘之前种下的种子发芽了。’。此题考查补助动词。「てくる」①表示某种变化或动作始终从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用②动作的先后挨次,做完某种动作以后，再来③事物的消失、清晰；「ていく」①表示以某个时间为基准，变化连续开展或将某行为动作继「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果始终持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；续下去，常与「今後も、これから」等词搭配使用,②动作的先后挨次,做完某种动作以后，再去③事物的消逝、模糊。「出す」他动词，拿出、寄；「出る」自动词，出。此题表示新事物的消失，应选A。32.テストの時は携帯電話はかばんの中にしまう＿＿＿。A.こと B.もの C.はず D.わけ【答案】A【解析】【详解】句意为：考试的时候把放在包里。此题考查形式名词。「こと」前接动词根本形，表示愿望、委婉地命令或劝说。含有在某种事情上有必要这样做的语气。意为“最好是这么办〞。「もの」表示人或物。表示人时用于自己含有自謙语气，用于別人含有轻视对方的语气。表示物时，是感觉器官能接触到的固定的客观存在的事物。「はず」依据客观状况推想出必定的或理应的结果。意为“应当……；理应……〞。「わけ」表示客观常理、对既成事实的解释。意为“当然……；应当……〞。应选A。33.床が濡れていたので、滑って＿＿＿になった。A.転びよう B.転びそう C.転ぶみたい D.転ぶらしく【答案】B【解析】【详解】句意：地板湿了，差点滑倒。此题考查助动词的用法。「動詞ます形＋そうになる」意“差点儿……；险些……〞，险些发生了什么动作。「ようになる」变得能...「みたいだ」比况助动词，表示主观推想。「らしい」表示客观推想。依据题意可知，由于地板湿了，差点摔跤了。应选B。34.彼は忙しかったが、＿＿＿市内を案内した。A.わざと B.せっかく C.わざわざ D.ずいぶん【答案】C【解析】【详解】句意为：他虽然很忙，但还是特意带我参观了市内。此题考查副词。「わざわざ」特意处于好意，善意。「わざわざ来てくれてありがとう。」/感谢您特地来一趟。「わざと」成心。「わざと怪我をして学校を休む。」/成心受伤然后请假。「せっかく」好不简洁，难得。「せっかくの日曜日だというのに、客が来てしまった。」／难得的周日，可是家里却来了客人。「ずいぶん」比想象的更加预想之外。「ずいぶんたくさんある。」/有好多啊。应选C。35.あなたは木村さんがこの帽子が＿＿＿と思いますか。A.気が付く B.気にする C.気になる D.気に入る【答案】D【解析】【详解】句意为‘你觉得木村会喜爱这顶帽子吗？’。此题考查短语搭配。「～に気が付く」：意识到。「～を気にする」：在意。「～が気になる」：在意。「～が気に入る」：看中、喜爱。应选D。36.小林：「李さん、どんな食べ物が好きですか。」李佳：「そうですね。麻婆豆腐や担々麺の＿＿＿辛い食べ物が好きです。」A.そうな B.ような C.らしい D.みたいに【答案】B【解析】【详解】句意为：小林:“小李，你喜爱什么食物?〞李佳:“是啊，我喜爱麻婆豆腐、担担面之类的辛辣食物。〞此题考查助动词。「ようだ」前接动词简体形/形容词简体形/形容动词＋「な」/名词＋「の」表示举例，“像……那样的〞。「そうだ」用于描述说话者依据外观所作出的直观推断，表示事物的样态、情形、趋势、迹象等，“〔看上去〕好似……、立刻就要……的样子〞。「らしい」表示依据直接观看或传闻所做出的较客观的推断，“〔听说〕好像、好似……〞。「みたい」表示比方或举例，“像……一样，像……那样的〞。应选B。37.王文：「新しいノートはもう買った？」田中：「今から買いに＿＿＿だよ。」A.行くところ B.行くばかり C.行ったところ D.行ったばかり【答案】A【解析】【详解】句意为‘王文：“新笔记本买了吗？〞田中：“现在刚要去买呢。〞’此题考查固定语法。「V基＋ところだ」表示某个动作将要进行，“刚要〞；「Vた＋ところだ」表示动作或大事刚刚结束；“刚刚〞；「Vた＋ばかりだ」表示动作或大事刚刚结束；“刚刚〞。应选A。38.インターネットでチケットを購入する時に、必要な個人情報を＿＿＿する。A.ニーズ B.システム C.カレンダー D.インプット【答案】D【解析】【详解】句意：在网上购票的时候，输入必要的个人信息。此题考查外来语词义。ニーズ：需求システム：系统カレンダー：日历インプット：输入依据句意，应选D。39.ネット上のニュースがいつも正しい＿＿＿。A.はずではない B.べきではない C.わけではない D.つもりはない【答案】C【解析】【详解】句意为：网上的新闻并不总是正确的。此题考查文型「わけではない」表示从事实状况来讲并不是某种状况。意为“并非……；并不是……〞。「はずではない」是「はずだ」的否认形式。依据客观状况不应当.......。「べきではない」是「べきだ」的否认形式。责任、义务方面的不应当。「つもりはない」表示心中没有做某事的准备或方案。意为“根本不准备……〞。应选C。40.彼女には、来月赤ん坊が＿＿＿。A.生む B.生かす C.生きる D.生まれる【答案】D【解析】【详解】句意为‘她下个月要生孩子了’。此题考查单词。「生む」：他动词，分娩；「生かす」：他动词，活用。「生きる」：自动词，生存；「生まれる」：自动词，诞生、分娩。应选D。41.事務所はエアコンが効きすぎていて、涼しい＿＿＿寒いぐらいだ。A.というと B.といえば C.というより D.といっても【答案】C【解析】【详解】句意为‘事务所的空调太有作用了，与其说是凉快，不如说是冷’。此题考查句型。「～と言うと」：说起……；「～といえば」：说起……；「～と言うより」：与其说……，不如说是……；「～と言っても」：虽说……。应选C。42.今までわたしに協力して＿＿＿方々に感謝します。A.くれた B.やった C.あげた D.もらった【答案】A【解析】【详解】句意：感谢那些迄今为止帮助过我的人们。此题主要考查授受动词的用法。「てくれる」：别人为我做某事；「てやる」：为别人做某事，用于比自己小的人或为动植物做喂食浇花等；「てあげる」：为别人做某事，用法比「てやる」稍正式，不能用于动植物以及长辈；「てもらう」：请别人为我做某事。依据题意，感谢帮助过我的人，是别人为我做某事。应选A。43.「スラムダンク」というアニメ映画を見た後、すごく興奮して＿＿＿。A.眠らなかった B.眠れなかったC.眠られなかった D.眠らせなかった【答案】B【解析】【详解】句意：看了“灌篮高手〞这部动漫电影后，特殊兴奋睡不着。此题主要考查动词可能态变形。「眠る」为二类动词，其可能态：将「る」变成「え段」假名「れ」加「る」。A项为否认，不睡；C项错误；D项为使役态，不符合题意。依据题意，兴奋地睡不着，应为可能态的否认。应选B。44.この財布は安い＿＿＿とても丈夫でもう5年以上使っている。A.うえは B.ながら C.せいで D.おかげで【答案】B【解析】【详解】句意为：这个钱包虽然廉价但很牢固，用了五年多了。此题考查文型。「ながら」表示转折关系，有时为强调后面加「も」。意为“虽然……〞。「うえは」表示条件。多接在表示某种责任、决心等行为的词后，后续表示必需实行与之相适应的行为的意思的词语。意为“既然……，就……〞。「せいで」前接名词+「の」或用言的连体形式。表示造成消极结果的缘由。意为“……的原因〞。「おかげで」表示缘由，后项多是乐观的结果。意为“由于，多亏〞。应选B。45.プログラミング教室に行く＿＿＿、参考書を買って自分で勉強している。A.うちに B.たびに C.とおりに D.かわりに【答案】D【解析】【详解】句意为：不去编程教室，而是买参考书自己学习。此题考查文型。「かわりに」表示一事物代替另一事物起作用，或一人代替另一个人做事情。「うちに」在前一个动作或状态未发生变化的时间范围内做另一个动作，或产生某种意外的变化。意为“趁着……〞；“正在……时候(不知不觉地)……〞。「たびに」表示前项的动作行为都伴随着后项，用来强调次数频繁或反复屡次。意为“每当……〞。「とおりに」表示后述行为完全依据前述方式进行。意为“按，依据〞。应选D。46.最近はオンラインでも、語を学べる。A.ことがありますB.ことにしましたC.ようになりましたD.ようにしました【答案】C【解析】【详解】句意为‘最近在网上也能学习日语了。’。此题考查句型。「动词根本形/可能态+ようになる」由于某种状况或条件自然而然变为某种状态或习惯。在接无意识动词的状况下，表示事态自然变化的过程，而接意志性动词时，那么客观描写前后状态的变化。可译为“渐渐变得…〞；「ことにする」表示个人的打算；「ようにする」由主体的意志作出的打算,往往含有努力实现某个目标的意思，可译为“努力做到…〞；「动词根本形・ない形+ことがある」表示有时、间或，常常与たまに、時々搭配使用。「学べる」是「学ぶ」的可能态，应选C。47.社会人になってから、車で通勤しているので、運動缺乏になり＿＿＿だ。A.がち B.がたい C.にくい D.づらい【答案】A【解析】【详解】句意为‘进入社会后，由于常常开车上下班，所以很简洁运动缺乏。’。此题考查词缀。「动词中顿形+がち」表示有某种不好的趋势、倾向，译为“简洁…〞；「动词去ます形+にくい」表示某个动作做起来困难；「动词去ます形+がたい」表示“难以…〞。相比照拟偏重于说话人的自我感觉；「动词去ます形+づらい」表示主观上认为，某件事情难办、难以接受，情感上觉得苦痛。此题表示简洁导致运动缺乏。应选A。48.残念な＿＿＿仕事が終わらないので、今日は残業しなければならない。A.ために B.ように C.ことに D.ものに【答案】C【解析】【详解】句意：圆满的是，由于工作没有结束，所以今日必需要加班。此题考查形式名词。首先日语中没有「ものに」这种说法，故排解D。「ために」「ように」均可表目的，“为了……〞，不符合句意，故排解AB。「ことに」强调说话人的心情、心情时使用，把句子局部倒装，可以翻译为“〔令人〕……的是〞，符合题意也符合接续，应选C。49.佐藤：「佐々木さんは試験に受かったんだって。」李恵：「よくやった、＿＿＿！」A.たいへんだね B.さすがだね C.とんでもないね D.なるほどね【答案】B【解析】【详解】句意为：佐藤:“听说佐佐木通过了考试。〞李惠:“干得好，不愧是佐佐木!〞此题考查交际表达。A真辛苦。B真不愧是...。C没什么。D原来如此。应选B。50.語の文字、ひらがな、カタカナ、漢字が使われている。A.についてB.によってC.としてD.にたいして【答案】C【解析】【详解】句意：平假名、片假名、汉字作为日语的文字被使用。此题考查句型。「について」“关于…〞「によって」表示①被动态的主体、②依据…不用而不同，常常消失这样的搭配「～によって、～が違う」，③依据，由于；「名詞＋として」“作…〞「にたいして」意为“对于……〞。应选C。51.作文のテーマは「将来の夢」です。テーマ＿＿＿書いてください。A.において B.によって C.に沿って D.につれて【答案】C【解析】【详解】句意：作文题目是“将来的幻想〞。请依据题目书写。此题考查句型。「において」：在...。表示事物进行的时间地点范围状况等，大多数可用「で」替换；「によって」：表缘由或依据；被动句动作的主体；「に沿って」：沿着...，依据...；「につれて」：随着...。依据题意，依据所给题目书写。应选C。52.店員：「ご注文は何に＿＿＿か。」お客：「天ぷら定食をお願いします。」A.なさいます B.申し上げます C.いたします D.召し上がります【答案】A【解析】【详解】句意为‘店员：“您要点点什么？〞客人：“我要天妇罗套餐。〞’此题考查敬语。「なさる」是「する」的尊他语；「申し上げる」是「言う」的自谦语；「いたす」是「する」的自谦语；「召し上がる」是「食べる」的尊他语；此题中点单的动作是对方做的，因此用尊他。应选A。53.長年に渡って先生に＿＿＿、このような結果を出すことができました。A.ご教授さしあげ B.ご教授申し上げC.ご教授いただき D.ご教授ください【答案】C【解析】【详解】句意为‘多年来老师的教授使我得到了这样的结果。’此题考查敬语。「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋申し上げる」是自谦句式；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋いただく」是自谦句式，用于承蒙敬长者为自己或自己一方做某事；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋ください」是尊他句式。应选C。54.中村先生は今、讨论室で実験して＿＿＿。A.おります B.おいでになりますC.参ります D.お目にかかります【答案】B【解析】【详解】句意为：中村先生，现在在讨论室做试验。此题考查敬语。此题指中村老师的行为，应当用尊他语。「おいでになる」是动词「いる」的尊他语。「おる」是动词「いる」的自谦语。「参る」是动词「くる」的自谦语。「お目にかかる」是动词「会う」的自谦语。应选B。55.戦後文学の旗手として、反核を訴え続けたノーベル賞作家は＿＿＿です。A.川端康成 B.村上春樹 C.東野圭吾 D.大江健三郎【答案】D【解析】【详解】句意为：作为战后文学的旗手，不断呼吁反核的诺贝尔奖作家是大江健三郎。此题考查文化常识。1968年，川端康成成为第一位获得诺贝尔文学奖的作家。大江健三郎1994年曾获诺贝尔文学奖，是继川端康成后，其次名获得该奖项人。村上春树是一位世界级顶尖作家，其作品被翻译成最多语言。他的作品风格各异。东野圭吾，闻名推理小说作家。应选D。第三局部阅读理解〔共20小题；每题2.5分，总分值50分〕〔一〕昔、楚国に特别に貴重な真珠を手に入れた男がいた。彼はそれを売ってお金を儲ける〔赚〕つもりだった。真珠がいっそう貴重に見えるために、彼は真珠にふさわしい櫃〔椟，木盒〕を作りました。それは外表にきれいな模様が彫られていたし、五色の石と素敵な羽の毛で巧みに飾られていたものだった。まごとにそれ以上見事な櫃はないということだった。男は真珠を櫃の中に入れ、両手で捧げながら市場へ売りに行った。ある鄭国からの男はそれを見たとたん、すぐにまぶしい〔光荣夺目〕ほどきれいな櫃に気を引かれてしまった。それで、櫃を持って真剣に見た後、大変気に入ったので、つい高い値段で買い取った。鄭国の人は櫃を開けたら、ぴかぴか輝いていた真珠が見えた。しかし、彼は真珠に興味がなさそうに、それを取り出し、売主に渡り返してしまった。〔ア〕、空っぽな櫃を持つてとっさに〔立即，立刻〕姿が消えてしまった。しばらくの間、売主はそれはいったい何なのだろうかとわけが分からなかった。最後、彼は真珠を見つめながら、溜息を吐いた。「もし、人々はみんなこの買主のように、ただ外見を重んじて中身を軽んじるなら、気の毒な真珠よ、もしかしてお前は埃の中に埋められるよりよい運命はないだろう。」と独り言を言った。56.文中の楚国の男の人が真珠を売ろうとしたのはなぜか。A.櫃を売るから B.櫃を買うからC.お金を儲けるから D.もっと貴重な真珠を手に入れるから57.文中に、「まごとにそれ以上見事な櫃はないということだった」とあるが、何の意味か。A.もっとも高い櫃である。 B.本当にすばらしい櫃である。C.思ったよりきれいな櫃である。 D.真珠ほど珍しくない櫃である。58.文中の鄭国の男の人が櫃を買ったのはなぜか。A.櫃がきれいで好きだから B.櫃の中の真珠を手に入れたいからC.櫃がまぶしくて高いから D.櫃を高い値段で他の人に売りたいから59.文中の〔ア〕に入れるのに最も適当なものはどれか。A.さて B.それから C.ちなみに D.また60.文中に「溜息を吐いた」とあるが、それはなぜか。A.真珠が買主の不留意で壊されたからB.櫃があまりにも美しくて、売り惜しんだからC.真珠が思ったとおりに高い値段で売り出せなかったからD.買主は櫃の外見に引かれ、真珠の本当の価値を見失ったから【答案】56.C57.B58.A59.B60.D【解析】【分析】文章大意为：很久以前，楚国有一个男人，拥有特别宝贵的珍宝。他本准备卖掉它。为了让珍宝看起来更宝贵，他做了一个适合珍宝的木盒。那是外表雕刻了美丽的图案，用五色石和美丽的羽毛奇妙地装饰着的东西。也就是说没有比这更好的了。男子把珍宝放在木盒里，双手捧着去市场卖。一个来自郑国的男人一看到这一幕，立刻就被一个美丽得刺眼的木盒吸引住了。于是，拿起木盒仔细看了一下，特别喜爱，所以不知不觉就高价买下了。郑国的人翻开木盒，看到了闪闪发光的珍宝。但是，他好像对珍宝不感爱好，把它拿出来，交给了卖主。然后，拿着一个空木盒，一会儿就不见了。好一会儿，卖主不明就里。最终，他注视着珍宝，叹了一口气。“假如人们都像这个买主一样，只讲究外表而轻视内在，那可怜珍宝啊，莫非你没有比被埋在尘埃里更好的命运了。〞他自言自语道。【56题详解】文章提到了「彼はそれを売ってお金を儲けるつもりだった。」,男人卖掉珍宝是为了。应选C。【57题详解】A是最贵的木盒；B真是个好木盒；C是比想象中更美丽的木盒；D这是一个不像珍宝那么稀奇的木盒。「まごとにそれ以上見事な櫃はないということだった」意思为：也就是说没有比这更好的了。B选项意思接近，应选B。【58题详解】文章提到了「すぐにまぶしいほどきれいな櫃に気を引かれてしまった。それで、櫃を持って真剣に見た後、大変気に入ったので、つい高い値段で買い取った。」,郑国的男人被木盒所吸引，很喜爱，便买了木盒。应选A。【59题详解】A那么；B然后；C顺便一说；D又、再。前文提到郑国男人把珍宝拿出来，交给了卖主。后面讲到他拿着一个空木盒，就不见了。前后文动作相继发生，应选B。【60题详解】文章提到了「もし、人々はみんなこの買主のように、ただ外見を重んじて中身を軽んじるなら、気の毒な真珠よ」,由卖主的自言自语，可以得知他是在为买主被木盒所吸引，未发觉木盒里面的珍宝的真实价值而叹气。应选D。〔二〕アメリカではあまり見られないが、の会社には「転勤」という独特の制度がある。「転勤」は一般一方的に会社の命令でなされるので、サラリーマンにとっては避け得ないものである。この数年、東京、大阪などの大都市から福岡、広島など地方に転勤になる場合、「単身赴任」が急激に増える傾向にあるという。単身赴任が増えている最も大きな理由は、「子どもの教育」のためである。教育水準が高い大都市に住んでいれば、子どもは良い環境で勉強ができる。〔ア〕、教育水準が大都市ほど高くない地方都市へ引っ越したら、子どもの学力が低下してしまう恐れがある。子どもの教育のために、母親は子どもとともに残るということになる。「自分の家を持っているから単身赴任しないわけにはいかない」というのが次に大きな理由である。外国と比較して土地の値段が極端に高いで自分の家を持つことは特别に困難であり、地価が急騰している〔暴涨〕現在それは一般大衆の「夢」になりつつある。夢を実現できた人にとって家を手放すなどということは絶対に考えられないことだ。そこで、家族が残り夫だけ単身赴任する。また、妻が仕事をしている場合も多くある。で女性が重要な地位につくのは難しいし、一度やめたら、同じような職につくのはもっと困難だ。何らかの理由で妻が仕事をやめないほうが良い場合、妻が家に残って仕事をすることになる。上に述べた理由は家庭生活上大変重要な問題であるが、ここで少し見方を変えて、夫の立場から「転勤」について考えてみよう。61.文中の転勤について、適当なものはどれか。A.アメリカでもでも転勤がよく見られる。B.転勤は会社の命令だから、一般社員は断れない。C.昇進のために、サラリーマンは能動的に転勤を選ぶ。D.転勤は勤務地が地方から大都市に変更する人事異動である。62.単身赴任が増えている最も大きな理由は何か。A.妻の仕事の邪魔にならないようにB.妻と子どもは自分の家に住んでいるためにC.子どもに質の高い教育を受けさせるためにD.家族から離れて、一人で自由に暮らすために63.文中の〔ア〕に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それに B.それで C.ところで D.ところが64.文中の「それ」を指すのはどれか。A.単身赴任すること B.外国で高い家を買うことC.家族といっしょに赴任すること D.で自分の家を持つこと65.この文章では主に何について書いているか。A.単身赴任が増えている理由 B.転勤のメリットとデメリットC.仕事と生活の調和をする方法 D.単身赴任のメリットとデメリット【答案】61.B62.C63.D64.D65.A【解析】【分析】文章大意为：虽然在不多见，但的公司有“调动〞的独特制度。“调职〞一般是单方面听从公司的命令，对上班族来说是不行防止的。据说这几年，从东京、大阪等大城市调到福冈、广岛等地方的状况下，“单身赴任〞有急剧增加的倾向。单身赴任增加的最主要缘由是为了“孩子的教育〞。假如住在教育水平高的大城市，孩子可以在良好的环境中学习。但是，假如搬到教育水平不像大城市那么高的地方城市，孩子的学力可能会下降。为了孩子的教育，母亲会和孩子一起留下来。“由于有自己的房子，所以不能不单身赴任〞是下一个主要理由。在与外国相比,土地价格极高的拥有自己的房子是特别困难的，如今地价暴涨，这正在成为群众的“幻想〞。对于实现了幻想的人来说，放弃房子是肯定无法想象的。在那里，家人只剩下丈夫单身赴任。另外，妻子工作的状况也很多。在女性很难担当重要的地位，一旦辞职，担当同样的职位就更困难了。假如由于某些缘由妻子最好不要放弃工作，妻子就会留在家里工作。上述理由是家庭生活中特别重要的问题，在此我们略微转变一下看法，从丈夫的角度来考虑一下“调开工作〞。【61题详解】文章提到了「「転勤」は一般一方的に会社の命令でなされるので、サラリーマンにとっては避け得ないものである。」,“调职〞一般是单方面听从公司的命令，对上班族来说是不行防止的,无法拒绝。应选B。【62题详解】文章提到了「単身赴任が増えている最も大きな理由は、「子どもの教育」のためである。教育水準が高い大都市に住んでいれば、子どもは良い環境で勉強ができる。」,单身赴任增加的最主要缘由是为了孩子接受好的教育。应选C。【63题详解】A而且；B因此；C话说回来；D但是。前文提到住在教育水平高的大城市，孩子可以在良好的环境中学习。后文提到假如搬到教育水平不像大城市那么高的地方城市，孩子的学力可能会下降。前后属于转折关系，应选D。【64题详解】文章提到了「外国と比較して土地の値段が極端に高いで自分の家を持つことは特别に困難であり」,指代在拥有自己的房子这件事。应选D。【65题详解】文章提到了「単身赴任が増えている最も大きな理由は、「子どもの教育」のためである。」和「「自分の家を持っているから単身赴任しないわけにはいかない」というのが次に大きな理由である。」,由此得出全文在讲单身赴任增加的缘由。应选A。〔三〕うららか〔明媚〕な春の陽気に誘われて散歩に出た。五分咲きの桜を眺めながら、トコトコ〔轻快地〕と歩く。手を振って歩く。右、左、右、左。はて、人間はどうして、手と足を交互に動かし歩くのだろう。そんな奇异な問いが、頭に浮かんだ。「それはシーラカンス〔腔棘鱼〕が決めたんだと思います」。福島県いわき市〔磐城市〕にある水族館「アクアマリンふくしま〔海蓝宝石福岛〕」の岩田雅光さんはいたずらっぽく言った。これまでに30匹もの生きているシーラカンスを見てきた専門家である。岩田さんがインドネシア〔印度尼西亚〕で撮影した水中動画を見せてもらう。「生きた化石」は威厳を持って泳いでいた。手足のような特徴的な太いひれ〔鱼鳍〕を左右交互に動かして。まるで人が歩いているかのように。この魚がわたしたちの遠い祖先と言われる理由が分かった気がした。人類の歴史は数百万年にすぎないが、シーラカンスは4億年。競合相手の少ない深い海で、じっと静かに生息してきた。「自分の居心地のいい場所で負担少なく暮らす。それがいいのでしょう」と岩田さん。昨日、地球暖和化をめぐる国連の報告書が公表された。世界中で深刻な異常気象が多発している。〔ア〕では多くの種が姿を消すと警告し、私たちに具体的な行動を求めている。地球では隕石落下などが缘由の異常気象で過去にも計5回、生き物が大量に絶滅した。6度目はどうか。人類は4億年後、存在しているのか。散歩をしながら考える。66.文中の「それ」を指すのはどれか。A.トコトコと歩くこと B.手と足を交互に動かし歩くことC.歩いて春を感じること D.同じ側の手足を同時に動かすこと67.文中の「この魚がわたしたちの遠い祖先と言われる理由」を指すのはどれか。A.この魚が生きた化石と呼ばれていることB.この魚が4億年の歴史を持っていることC.この魚が人間のように威厳を持って、泳ぐことができることD.この魚がひれを左右交互に動かして、人の歩き方に似ていること68.文中に「それがいいのでしょう」とあるが、「それ」を指すのはどれか。A.シーラカンスは寿命がとても長いことB.シーラカンスは深海で競合相手がいないことC.シーラカンスは深海でゆっくり暮らすことD.シーラカンスの歴史は人類の歴史より長いこと69.文中の〔ア〕に入れるのに最も適当なものはどれか。A.このまま B.そのまま C.あのまま D.どのまま70.この文章の内容に合っているものはどれか。A.人類は4億年後に地球上でなくなるに違いない。B.地球上で6度目の生物大量絶滅がすでに始まっている。C.国連が多発する異常気象に対して、みんなの行動を呼びかける。D.筆者はインドネシアで生きているシーラカンスを見たことがある。【答案】66.B67.D68.C69.A70.C【解析】【分析】本文难度适中，主要写被明媚的春光吸引出去漫步?????了。一边观赏着开了五分钟的樱花，一边轻快地走着，挥着手走。右、左、右、左。那么，人为什么要手脚交替地走路呢？这个奇异的问题消失在我的脑海中。“我想那是腔棘鱼打算的。〞福岛县磐城市水族馆“海蓝宝石福岛〞的岩田雅光淘气地说。他是迄今为止见过30条活的腔棘鱼的专家。让我们看一下岩田在印度尼西亚拍摄的水中视频。“活化石〞威武地游着泳。左右交替地移动着像手脚一样的特征性的鱼鳍。就像人在走路一样。我好似明白了为什么说这种鱼是我们的远祖了。人类的历史只有几百万年，但腔棘鱼却有4亿年的历史。在竞争对手稀有的深海中，悄悄地栖息。岩田说：“生活在自己舒适的地方，负担少一些，这样不是很好吗？〞昨天，联合国公布了关于全球变暖的报告书。世界上严峻的气候特别多发。他警告说，假如连续这样下去，很多物种将消逝，并要求我们实行具体的行动。在地球上，由于陨石坠落等缘由的特别气象，过去也发生过5次生物大量灭亡的大事。第6次会如何？人类4亿年后还存在吗？我一边漫步?????一边思索。【66题详解】文章提到「人間はどうして、手と足を交互に動かし歩くのだろう。そんな奇异な問いが、頭に浮かんだ。「それはシーラカンス〔腔棘鱼〕が決めたんだと思います」。」，所以「それ」指代手和脚交替行走。应选B。【67题详解】文章提到「手足のような特徴的な太いひれ〔鱼鳍〕を左右交互に動かして。まるで人が歩いているかのように。この魚がわたしたちの遠い祖先と言われる理由が分かった気がした。」，所以文中“这种鱼被称为我们的远祖的理由〞指的是这种鱼左右交替地移动鱼鳍，像人走路。应选D。【68题详解】文章提到「競合相手の少ない深い海で、じっと静かに生息してきた。「自分の居心地のいい場所で負担少なく暮らす。それがいいのでしょう」と岩田さん。」，所以「それ」指代腔棘鱼在深海中闲适地生活。应选C。【69题详解】文章提到「昨日、地球暖和化をめぐる国連の報告書が公表された。世界中で深刻な異常気象が多発している。〔ア〕では多くの種が姿を消すと警告し、私たちに具体的な行動を求めている。」，联系前后文可知此处填连续这样下去比拟符合文章句意。应选A。【70题详解】文章提到「昨日、地球暖和化をめぐる国連の報告書が公表された。世界中で深刻な異常気象が多発している。〔ア〕では多くの種が姿を消すと警告し、私たちに具体的な行動を求めている。」，所以联合国针对多发的气候特别，呼吁大家行动起来与这篇文章内容相符。应选C。〔四〕卒業シーズン〔季节〕が近づいてきた。データによると、今年の中国の高校卒業生は1158万人に達し、昨年に続いて再び1000万人を突破する見込みだ。この中で特に目を引くのは、北京市の高校·高校院卒業生28万5000人のうち、修士·博士課程の高校院卒業生数が初めて学部の卒業生数を超えることだ。全国でも初めてのこととなる。今「高校院卒業生が大量に送り出されることで雇用のハードル〔障碍〕が上がり、学歴のインフレ化が加速する」という話題で持ちきりだ。教育部が近年に発表したデータでは、北京地区の修士課程の高校院生募集人数は全国の約10％を占め、博士課程の募集人数は同20％以上を占める。この割合は北京エリア〔地区，地域，区域〕の高校院の在籍同学数と卒業生数の全国に占める割合とほぼ全都する。実際、上海市、広東省などの沿海部の先進エリアも高校·高校院に関する各種データでは北京に追いつくことは難しく、西部地域の省の中には毎年の高校院生募集人数と卒業生数が北京のトップレベル讨论型高校1校にも及ばないところもある。〔ア〕、教育の先進地としての北京で、高校院卒業生の数が高校卒業生の数を上回る〔超过〕現象が起きたからといって、中国で高校院卒業生が「過剰」であるということにはならない。公表されたデータによれば、米国をはじめとする先進国では、人口1千人あたりの高校院生の数は9人前後で、韓国は6人だが、中国はわずか2.2人だ。この視点から見ると、中国の高校院生育成規模は今後も〔イ〕を維持する必要がある。71.文中の「昨年に続いて再び1000万人を突破する見込みだ」の意味はどれか。A.今年の中国の高校卒業生は昨年と同じように1000万人を超えるてしょう。B.中国の高校卒業生は昨年より今年のほうが多くて、1000万人を超えるでしょう。C.今年の中国の高校卒業生は昨年ほど多くないが、1000万人を超えるでしょう。D.今年は去年と同じく中国の高校院卒業生は高校卒業生より1000万人多いでしょう。72.文中の「学歴のインフレ化が加速する」の意味どれか。A.高校院卒業生の数が増えすぎて、学歴の価値が下がってくる。B.高校院卒業生の数が増えすぎて、学歴が重要にならなくなる。C.高校院卒業生の数が増えすぎて、もっと高い学歴が求められている。D.高校院卒業生の数が増えすぎて、仕事力量に対する要求が高くなる。73.文中の〔ア〕に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それでは B.それでも C.そのため D.それなのに74.文中の〔イ〕に入れるのに最も適当なものはどれか。A.変わらない状況 B.安定的な増加傾向C.急速な減少傾向 D.安定的な減少傾向75.この文章の内容に合っているものはどれか。A.北京の修士課程の募集人数に比べ、博士課程の募集人数のほうが多い。B.上海市、広東省などの沿海部の先進エリアの教育水準は北京を超えた。C.中国で高校院卒業生と高校卒業生の過剰がすでに現実の問題になった。D.北京で高校院卒業生の数が高校卒業