小学数学-加法的运算律减法的运算性质及减法各部分的关系教学课件设计

一、复习导入

一、复习导入,激发兴趣。1.说一说。你学过哪些加法的运算律？你能用字母表示吗？你能具体的解释吗？一、复习导入，激发兴趣。2.下列算式运用哪些运算律。85+0=0+8547+（33+8）=（47+33）+8（94+68）+32=94+（68+32）75+（48+25）=（75+25）+48加法交换律加法结合律加法结合律加法交换律加法结合律25+48加法交换律加法结合律二、创设情境，合作探索。来游玩的男生有176人，女生有95人。来游玩的教师有24人。男生有176人，女生有95人，教师有24人。一共有多少人游玩？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

二、一共有多少人游玩？176+95+24=(人)一般简算

继续二、创设情境，合作探索。二、创设情境，合作探索。176+95+24=271+24=295（人）答：一共有295人游玩。

返回同级运算从左到右一共有多少人游玩？二、创设情境，合作探索。=176+=200+95=295（人）176+95+24200+2495想一想，在计算时，运用了什么运算律？它的作用是什么？

返回一共有多少人游玩？答：一共有295人游玩。运用加法交换律和结合律，可以使计算简便。试一试＝1234+（700+300）232+（68+54）350+195+105+650

＝300+381234+700+300＝1234+1000＝2234287+38+13＝（287+13）+38＝338用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算律？加法结合律加法交换律和结合律

三、自主练习

1.方特梦幻王国第一天卖出1344张门票，第二天上午卖出887张，下午卖出113张。这两天一共卖出多少张门票?1344+887+113＝1344+(887+113)＝1344+1000＝2344(张）答：这两天一共卖出2344张门票。三、自主练习，巩固新知。

＝（132+68）+54232+（68+54）350+195+105+650＝200+100+36132+（68+54）＝200+54＝254147+89+53+11+36＝（147+53）+（89+11）+36＝3362.用简便方法计算下面各题，并说说运用了什么运算律？加法结合律加法交换律和结合律350+195+105+850＝（350+850）+（195+105）＝1200+300＝150026+（89+74）＝（26+74）+89＝100+89＝189加法交换律和结合律加法交换律和结合律三、自主练习，巩固新知。3.算一算，填一填。三、自主练习（1）你发现了什么规律？用字母表示：ɑ-b-c=ɑ-(b+c)20=一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。===202020100100200200三、自主练习，巩固新知。432-123-77356-147-100-53三、自主练习（2）用刚才发现的规律计算下面各题。317-49-11-40=432-（123+77）=432-200=232=317-（49+11+40）=317-100=217=356-（147+53+100）=356-300=563.算一算，填一填。369-142-58=369-（142+58）=369-200=169三、自主练习，巩固新知。三、自主练习4.第三天参观的有多少人?时间人数第一天688第二天312第三天？合计1259五.一期间参观人数统计表

1259－688－312＝1259－(688＋312)＝1259－1000＝259(人）答：第三天参观的有259人。

1259－(688＋312)＝1259－1000＝259(人）答：第三天参观的有259人。三、自主练习，巩固新知。四、回顾反思，拓展延伸。通过这节课的学习，你有哪些收获？四、回顾反思，拓展延伸。作业：高