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第三节科学探究：物质的密度

学习目标1.通过体验科学探究的过程，熟悉科学探究的几个要素；2.学习应用比值的方法定义物理量，建立密度的概念，认识密度的公式、单位；3.理解密度是物质的特性；4.解释生活中一些与密度有关的物理现象；提出问题一：1、相同体积的铝块，其质量是否相等？2、相同体积的铜块和铝块，其质量是否相等？得出结论：相同体积的同种物质，其质量。相同体积的不同种物质，其质量。相等不相等

物质的质量与体积的比值有何特点呢？提出问题：设计实验：1、先测质量还是先测体积？为什么？2、如何测质量、体积？用到哪些器材？3、实验中只测一组质量和体积能说明质量和体积的关系吗？说说你的看法。

进行实验与收集证据：实验序号被测物体质量m/g体积v/cm3质量跟体积的比值g.cm-31

2

3

同种物质，质量和体积的比值相同！不同物质，质量和体积的比值一般不同！质量和体积的比值是物质的一种特性

我们把它叫做：密度质量体积分析与论证密度相同密度不同

如何鉴别黄金饰品是否是真呢？金子的密度：19.3g/cm3小试牛刀：1、我们经常说，“铁比木头重”，是指质量大吗？这句话的真正含义是什么？2、电视剧中被“巨石”砸伤的演员，真的受伤了么？这里面有什么奥秘呢？3、一杯水与一缸水，那种容器中装的水的密度大？4、一杯水喝掉一半，它的质量，体积

——，密度——。（变大、变小、不变）变小变小不变5、7.9

×103kg/m3=____g/cm3

7.9总结本节课内容，谈谈你有哪些收获？密度1.定

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