《身边的小能人》作文

通知一、加课1月11日下周星期五晚6:30我们加课二、1月12日下周星期六晚上6:30我们正常上课一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障能人我身边的小“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄比较小的人。①在某一个方面表现突出，比如语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学；②在某一个方面有特长，比如电脑、制作、发明等方面的能手；③是同龄人，不是大人；④可以是同学、邻居、家人、亲戚等。★题目要闪亮①直呼其名:《钱学森》；②雅号、别称：《杂交水道之父》；③雅号、别称加人名：《小画家××》；④身份或身份加人名：《老班长》、《卫生委员××》★首先要确定写谁★然后想想，从哪些事例可以看出来，并选择一两个典型事例写下来★再想想他在哪个方面比较突出

学习、工作、生活、特长……乔细带着我和古丽雁去寻找小淋淋姐，忽然听到远处飘来悦耳的萨克斯音乐，我很惊讶：“小妖镇有这么好的萨克斯手，吹得多美啊！”乔细告诉我们，是小萨哥哥吹的，小萨哥哥是小妖镇首屈一指的音乐天才，就像当年维也纳的贝多芬。她还告诉我，小萨哥哥不仅萨克斯吹得好，曲子谱得也很妙，酒鬼要是没酒喝了，他吹上一段自己谱的萨克斯曲子，保证能让酒鬼酩酊大醉。我们循声找过去，只见小萨哥哥正在专心地吹着。萨克斯闪着金光，映照着小萨哥哥硕大的脸庞，他的两腮高高隆起，像光亮的肚皮。一会儿，萨克斯音乐舒缓下来。我惊奇地看到，五光十色的音符，像一只只五颜六色的蝌蚪，摆动着细软软的小尾巴，从萨克斯里飘出来。真是妙极了！我敢说，这是全世界最好听的萨克斯曲子。我和古丽雁被深深感动着，陶醉着。——选自儿童小说《我的同桌是女妖》

1.一个简单的例子，虽说有些夸张，但可以让我们感受到小萨哥哥萨克斯吹得棒极了。

2.细致的动作描写，生动形象的比喻，表现小萨哥哥吹奏技艺之高超。

3.通过“我”的想象衬托出小萨哥哥高超的吹奏技艺。管纪律的能手——班长施佳一说起小能人，我就想起了我们班的班长施佳，她俨然是我们班的一位小老师。管理班级，对付那些调皮大王还真有一套。

下午第二节课又是一节自习课，雷老师让我们自己写作业、看书，让班长下来监管，说完，就匆匆地走了。

施佳大步流星地走上讲台，扫视了一下全班，很安静！不过，同学们却是三分钟热度，之后，大家都便开始叽叽喳喳，甚至有人竟然窜到了桌子上。“不许说话！记住，现在是上课时间，不是休息、聊天的时候，要说话下课说。”开始，这招还管用，同学们被镇住了，都“默不作声”了。但班长的话还是变成了同学们的耳旁风。有人竟和班长顶起了嘴，班长愤怒万分：“你们能不能不讲话，妨碍其他同学学习。”“吆！狮（施）子发火了，我好怕吆！”有的同学开始和班长油腔滑调起来。不过，作为一个老班长，对付同学们的调皮，她还是有一招的。

同学们的大吵大闹声换来的是班长记在黑板上的名字。不一会儿，调皮大王的名字“光荣上榜”了，他不服气，“凭啥记我呀？我没说话！”“你补作业用嘴补啊？”“……”“你不光自己大声说话，还拉拢别人和你一起讲，严重影响了其他同学，就不怪我不客气了！”“我没！”“群众的眼睛是亮的，我的耳朵也是灵的，到底讲没讲话，由大家来见证。”那一脸严肃的表情及肯定的语气令调皮大王无言以对。大家都见识了班长的厉害，不再讲话了。

知道了吧，这就是我们班管纪律的能手——班长施佳。

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