⑥第五六单元备课辅导

教材安排▲从鲁迅的文学作品中认识鲁迅

——《少年闰土》▲从亲人与普通读者的回忆中认识鲁迅

——《我的伯父鲁迅先生》《一面》▲从歌颂鲁迅的文学作品中认识鲁迅

——《有的人》六上第五组教材解析与教学建议六上第五组教材解析与教学建议一、通过单元导读，初识鲁迅初识鲁迅（摘录文中描写鲁迅的句子）他人眼中的鲁迅（摘录文中对鲁迅的评价）我眼中的鲁迅（自学本单元后对鲁迅的评价）我的质疑（自学本单元，列出所遇到的问题）我的探究（列出还想了解鲁迅哪些内容）单元导读卡我的质疑我的探究二、开展综合实践，触摸鲁迅一、通过单元导读，初识鲁迅六上第五组教材解析与教学建议活动主题活动内容活动准备时间安排汇报方式鲁迅的一生纵观鲁迅一生，明白其在中国文学史上的地位。师生参与单元导读后信息直通车时交流影片欣赏观看《鲁迅》、《鲁迅之路》、《祝福》、《阿Q正传》等影片。老师准备穿插在整组教学中，利用午间静校或班队课。写观后感鲁迅名言搜集鲁迅名言师生参与《有的人》教完诵读课“走近鲁迅”读书周阅读《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》《故乡》、《阿Q正传》《孔乙己》《药》等。老师推荐贯穿整组教学读书会、读后感、手抄报我眼中的鲁迅通过搜集鲁迅在文学、版画等方面的成就。学生准备在整组课文教学之后手抄报、调查报告

综合实践导航卡三、依托文本感悟，亲近鲁迅二、开展综合实践，触摸鲁迅一、通过单元导读，初识鲁迅六上第五组教材解析与教学建议1．学习外貌描写的方法，表现人物性格品质三、依托文本感悟，亲近鲁迅六上第五组教材解析与教学建议《少年闰土》的片段教学（一）积累句子、想象说话1．谈话激趣：2．出示文中的句子，再次感受闰土的形象。3．想象说话：（二）学习《故乡》中的片段，再次感受表达方法1．比较中年闰土与少年闰土在写法上的异同。2．学生互文比较3．学生交流（三）其他作品人物鉴赏（课外引导）六上第五组教材解析与教学建议（1）我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。------《一面》六上第五组教材解析与教学建议▲这三处外貌描写有什么异同？▲作者是怎样描绘这些外貌，最想突出什么特征？▲体会外貌描写的作用。①抓逼特征②有捕视角③表肆现性堵格小练羊笔：满仿照日本文厕的写版法，浪为本便班同客学或士老师陶写一绣写。六上量第五脊组教金材解盏析与粗教学凝建议2.联系尽背景长，体着会含肠义深锡刻的缺句子1．学闪习外屑貌描辈写的尤方法妥，表赏现人奴物性竟格品哀质3.在回凑顾拓臭展中套，提棵升鲁烫迅形相象三、自依托靠文本诞感悟校，亲他近鲁坟迅六上抚第五瞧组教敏材解朝析与遥教学韵建议▲破课文槽内容倒的疑阶问如：戏周晔抱不懂耗，我兰也不遥懂：……急“你想冤，四位周黑绪洞洞在的，慰还不理容易乎碰壁舟吗？”（涉陵及到根四个厉含义枪深刻熄的句蚊子）鲁迅煤先生略得了喂大病模还坚兆持工蛮作，限这是浩为了肝什么渡？为什字么阿秒累说虾：“责鲁迅张先生搅是同路我们肚一起详的？揭”……六上蓝第五糖组教鸟材解往析与屠教学愚建议▲指自己易想探昼究的恶内容：鲁迅纯先生冶的生拴活背挠景及禽当时水所处柏的年卫代；鲁迅米先生必的少项年生慢活是吉怎样佳的？鲁迅烫先生耻究竟届是一羽个怎柿样的收人？财为什轮么得牺到那接么多塔人的炭尊敬斜和爱唐戴？鲁迅着先生宵是突名发奇吧想写满下“纲横眉帜冷对追千夫浮指，惰俯首寒甘为伏孺子浮牛”挤的吗演？鲁迅兴先生址的笔惹为什大么是贤匕首男，是陷投枪丙？鲁迅奋先生脚还有隆哪些消作品民值得催我们方去阅迅读欣抓赏。……六上差第五狠组教辽材解饰析与章教学勉建议“这来律的便程是闰辟土。厕虽然尊我一匠见便参知道费是闰钞土，伙但又引不是昂我这灰记忆倡上的咬闰土充了。泛他身评材增掉加了肚一倍笔；先醉前的芝紫色曾的圆宫脸，历已经触变作碰灰黄静，而墨且加菠上了陈很深急的皱哀纹；上眼睛裙也像捎他父蓝亲一吼样，原周围剂都肿炉得通隶红，挎这我寺知道倦，在寇海边塞种地缸的人丹，终床日吹养着海共风，特大抵贼是这昼样的掠。他卡头上蜓是一赌顶破盯毡帽给，身离上只前一件临极薄宿的棉谢衣，倘浑身秘瑟索病着；缺手里姓提着反一个仔纸包睡和一找支长测烟管探，那铲手也酸不是系我所繁记得径的红幕活圆捷实的肌手，交却又滨粗又碧笨而枯且开延裂，俩像是巴松树按皮了虏。”六上孔第五蛾组教考材解挎析与洁教学祖建议轻叩辈诗歌医的大相门让诗她歌与吹学生哪同行六上鹊第六垒组教剑材解易析与的教学作建议轻叩守诗歌普的大周门让诗便歌与乱学生逆同行六上联第六巴组教兔材解烈析与且教学肯建议诗海石拾贝与诗绩同行六上葵第六笔组教行材解忧析与暴教学蒙建议一、团诗海找拾贝证聚胜焦实恳践点二、抄与诗维同行役欣很赏模恒仿三、汪轻叩魔诗门六上绒第六蓝组教启材解丝式析与置教学距建议精彩而纷呈成果刮展示铁（合叛作编衫诗集任诗章歌知逮识竞梅赛）（一塌）朗脱诵自革创的岁诗歌（二棉）合流作编馋本小回诗集1．小搜组合涝作编洞辑2．个棍人编忙辑3．全章班编旬辑（三局）诗拿歌知例识竞访赛一、者学习《致老松鼠》《爸爸鉴的鼾聚声》1．自岩读《致老钢鼠》《爸爸蹲的鼾子声》，你折欣赏巡寿哪首使诗？根为什荡么？2．师请相机历归纳比板书秤：大疤胆想孔象3．读到了这用两首惕诗，载你受槐到了略什么梨启发蛾？4．教郑师小态结：谨我们喜的生累活中酸处处讯有诗抵歌，垫只要绩我们圣有一津颗童粮心，