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第13课时│课内重要文言文语段阅读第13课时课内重要文言文语段

阅读第13课时│中考示例中考示例►类型一情感把握题例1[2011·新疆]

阅读下面的文言文，回答问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。第13课时│中考示例潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。第13课时│中考示例1．下列句子中加点的词意思完全相同的一项是()A．全石以为底威天下不以兵革之利B．潭中鱼可百许头杂然相许C．不可久居居数月，其马将胡骏马而归D．乃记之而去与人期行，相委而去．．．．．．．．D第13课时│中考示例[思路分析]本题考查常见文言实词和虚词的意义，这是文言文阅读中的重点。文言实词的考查重点有：①一词多义；②古今异义；③通假字；④词类活用等几个方面。虚词主要是“之”“其”“而”“以”“于”等。不论是解释实词还是虚词，都要结合具体语境去判断理解它的含义或用法。[解析]A项中的“以”依次为“用”和“凭借”；B项中的“许”分别解释为“大约”和“赞同”；C项中的“居”先后解释为“停留”和“经过”；D项中的“去”意思都一样，解释为“离开”。第13课时│中考示例2．翻译文中画横线的句子。(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。______________________________________________________________________________________________________(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。______________________________________________________________________________________________________(游鱼)呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。第13课时│中考示例[思路分析]此题考查的是文言语句的翻译能力。要正确翻译文言语句，一要把握准文言语句的结构，尤其是特殊的文言句式。二是要全面、准确地理解文言语句中的关键词语(多义词、古今异义词、词类活用、重点虚词等)，翻译到位、不遗漏，并且能够连词成句，保证翻译后语言表达的通顺。如第(1)小题中的“佁然”“俶尔”“翕忽”，第(2)小题中的“斗”“蛇”就是关键词语，翻译时要把它们译得准确到位，才能得到分数。三是掌握“换”“调”“补”“删”的翻译技巧。四是要考虑古今句式变化的特点。第13课时│中考示例[解析]翻译句子有两种方法，一是直译，二是意译。我们坚持以“直译为主，意译为辅”的原则，把句子翻译的要点(重点实词＋通假字＋词类活用＋重要虚词＋古今异义＋特殊句式)准确到位地译出即可。第13课时│中考示例3．全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？[思路分析]这道问答题考查学生对文章整体内容的把握与理解能力。回答这类题目，首先要准确翻译原文(也就是读懂原文内容)，然后结合写作背景进行主题分析，做到知人论事，探究作者的感情变化。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。第13课时│脉中考厘示例[解挪析]仪作总者参蹄与改踢革，归失败鸟被贬治，心述中愤搜懑难敬平，断因而超凄苦腐是他贤感情闹的主型调，童而寄府情山数水正后是为饿了摆内脱这知种抑约郁的影心情听，所垦以才想会有纠发现造小石殖潭时“心浩乐之殿”，链观鱼筒时觉链得鱼要“似开与游厚者相欧乐”丘，但折这种继欢快脾毕竟狮是暂浴时的挪，一暮经凄帆清环车境的倡触发况，忧畜伤凄直苦的幕心境之便会婶自然毁流露致出来聪，就炸很自忧然地披融情捧入景获了。第13课时│归中考确示例例2[2卡01拣0·岳阳]阅读霜下面卡文段磁，回信答问税题。陋室兆铭山不着在高初，有掌仙则耕名。虎水不柱在深组，有梢龙则炭灵。蒜斯是挥陋室坝，惟饰吾德鞭馨。厅苔痕亚上阶眠绿，株草色捧入帘丑青。爷谈笑奇有鸿鸦儒，绵往来里无白面丁。猴可以榴调素悉琴，谨阅金傲经。妥无丝北竹之饭乱耳劳，无约案牍俭之劳奥形。网南阳滚诸葛竿庐，揉西蜀穿子云恳亭。您孔子堂云：压何陋估之有衡？1．解释下列句子中加点的词。(1)山不在高，有仙则名()(2)斯是陋室，惟吾德馨()(3)可以调素琴，阅金经()(4)无案牍之劳形()．．．．有名壶(或“出姻名”幻玉“著损名”触“成糕了名收山”妥)这调弄品，这悠里指累弹(抚琴)使…夸…劳骗累第13课时│怨中考石示例[思路雨分析]本题灰考查秀文言忆词语岗的含星义与袋用法畜。中印考试踩题中谁，对纷文言阀实词找、虚般词含掏义和兼用法缴的考平查是架必不晌可少椅的。许本题催重点棕考查拍常用剖实词砌的语广境含臣义和天用法缸。“名”在这奖里是“出名”的意告思，“劳”不能背解释沿为“劳累”，应捷该为“使……劳累”。第13课时│叹中考锦示例2．强下面报句子智朗读过停顿互正确葡的一切项是仰(妥)A．糖臣不秆胜受轻恩/感激B．今劲齐地污方/千里C．维朔气禾传/金柝D．水/不在俊深[思路别分析]本题谦考查章文言投文的徒朗读卖与停升顿。王文言效文的层朗读胡与停陶顿在岛中考跨中以鸟主观躁性试叠题居赴多，战难度建大，望得分稻率低姨。答赏题时察一是槐找准巡寿语言江标志逮，读唯懂句弃子，滋理解忌句子晓的意摔思，饿然后灶按内铺容和裁结构祸层次斥去划打分；诱二是笑抓住喇句子饱中的热关联辜词语边，认渗准句吨子之消间的脏关系惨；三诉是了中解特穷定的蜜称谓状；四婚是根成据互摄文、皂对偶魄、排刃比等笋手法例进行陷划分箱；五耍是找银准语头言标课志。D第13课时│惩中考夺示例3．感用现慈代汉纷语翻谋译下环面的牵句子暂。孔子堆云：跌何陋孝之有症？__塞__惨__贫__件__笼__伪__悦__鱼__总__正__爹__剧__昏__善__乞__增__胜__拿__暴__句__馋__禾__亭__利_孔子协说：刊有什突么简录陋的挎呢？第13课时│炎中考肌示例[思路听分析]本题霉考查坟学生柄对文认言句门意的讨理解更与翻头译能诞力。后中考值试题株中，劣对文披言句血意的福理解理包括朋两个习层面体：一代是读傻懂字颗面的督意思棍；二融是概躁括主易旨，俊深入弱探求遍表达它目的婆，把隐握深铅层内仔涵，轰此外估特别想要注盐意有故些句乞子的乳言外叼之意宋。文看言文怀翻译强要求塞字字锄落实搭，以汗直译朵为主损，意蛇译为扒辅。词要尽桥量保狂持原片文的讯语言跪风格晃以及渔句型拥特征怨。翻滑译的受步骤做：首龙先要骄通读刷全文阁，把某握文赌章大田意，食做到慌心中晋有数诉；在授翻译则时，荒遇到梢疑难福词句悟，可遮暂时色放过匀，等穿译完赏上下续文，霞再进释行推厚敲；挽译完油后，脊再通骑读一惹遍，海检查福校正过，以曾防误串译、奋漏译窄和曲衔译。提翻译颂这句骄话时柿，我大们就赠得考昌虑文踏言文限宾语谨前置愉的问案题(“宾语陆前置”这个廉术语遇不要滴求掌转握，块但是墓这种躬古今管句式康变化狗的特转点一彩定要烟明白扔)。第13课时│吐中考玩示例4．迈结合原全文头思考泻，文出章写“诸葛百庐”“子云南亭”有什追么作限用？[思路读分析]近几急年来题，在切考查颜文章茄的艺殖术特丽色与边技巧休时，丘大多销从结坏构形苏式、土表达滚方式涨、修规辞手祥法及丈表现惨手法笼(衬刃托、贸类比望、象介征等祖)入楚手，摩以培爬养学脾生鉴避赏文格言文肝的能辜力。__瘦__岗__挑__傅__陆__殖__踪蝶__蔽__盟__似__搏__秃__挣__片__惜__蜂__回__贵__拦__壶__狠__显__余__悄__序____帽__少__先__疮__保__态__紧__百__共__浇__距__闹__产__缘瑞__属__遗__乐__呆__运__盐__禾__罩__往__漏__绵____虚__烦__庆__滑__临__贱__涉__悬__淡__互__闹__冲__阶__狠__俩__电__犬__昏__洁__森__洁__饲__屈__驻__肠__示例命：作涨者采侧用类芹比的斑手法页，以铅历史维上两忆个知响名人终物的塔名室蜓和自钓己的杀陋室应作比才，说竟明陋问室不裕陋的询原因笼是主托人品嚼德高妻尚。第13课时│想考点英聚焦考点聚焦中考谁语文怨试卷膨中，朵文言谋文阅居读板掀块已丧经越气来越纳与《语劳文新溪课程肚标准哲》接杨轨。缩慧综合赵各地秩《中跌考说剃明》胳中关淹于“文言迷文阅疤读考宗试目绿标的黑说明”，将坛要点杰归纳瓜为：1．隐对文深学和劈燕文化开常识悦的考贵查。获如2帮01朵1年钳雅安氏中考上题：壳本文貌选自墓《_哥__询__溜__案__者_》安，邹始忌是恩战国漫时期椒齐国吹人。哄标题悦中的“讽”是_食__盲__伪__趋__易__夸_之其意。“纳”是接鲁受、淘采纳碌之意点。2．爪补充闻文中避空缺画的语弓句，锯即文绿言文纷中重察点语吴句的仇默写艺。3．糖对常抖用文逮言实斑词、凤虚词剩意义献及用穴法的优考查奶。4．炊要求漂读准剖字音过，读从顺句犬子，闹划分坐句子重节奏般。第13课时│茧考点股聚焦5．勺对重诸点文厨言语粪句(孩主题林句、紧哲理善句、放描写的句、晓特殊都句型服句)兄的翻划译。6．标概括她语段这内容方，分夕析语蒸段结锣构及孟其在谅原文爷中的绝地位饶、作蔑用。7．倘评析蛾文章西的思扑想内豪容，摊感悟积文中狡人物肃及事块件的术特点矛、意厨义。8．留联系梳实际闻，谈办文章求对自溪己的竞启发逗及其舒现实淘意义严。第13课时│陷考点凉聚焦课内消文言然文考梢查以踏三大您题型冒为主类：1．画带点勿词注泡解。考查萝内容女以文摘言实技词为衔主，半以常议见虚木词为报辅。煮实词朗涉及傻以下匆几个谎方面闸：(行1)民古今淘异义京词；畅(2缝)通玩假字复；(故3)风词类坟活用杂；(嫂4)止一词服多义迅；(器5)包词的产感情宪色彩胀变化父；(姥6)灯重点直实词杏(指艺课文州注释进中单注独作饭出解席释的秩词语帐)等呢。2．编文言吼句子两翻译房诚。从句向式看锤，考宴查的网句子填主要葱包括悦一般幸陈述牢句、楚简单伍的省咐略句绍、使露动句逐、意窜动句巾、倒套装句嘉、被翁动句兆等；千从内蛋容看太，这纺些句圈子在箩文本宾中往泡往处污于比困较特叔殊的付、重虚要的帐位置成。除此盆之外沈，翻漆译时腹应注知意以坏下几蚕种情茄况：乐(1亡)词旱类活科用；搬(2倾)古耻今同名形异赢义词挺；(泻3)止多音乒多义弱词；榨(4俊)通候假字汽，古梯今异竖义字证；(呀5)孟重要腔虚词粪；(抹6)妻文言唱句式磨。第13课时│鼓考点玩聚焦3．痰阅读宵理解曾。主要湿通过元简答脱题的您形式盲来考抓查。候内容厚包括弊：概轮括分拆析(胁中心描、人色物形主象、湾情节戒、思麻路等救)、拼写法锡探究司、比高较辨拴析、剑延伸唱拓展言(开驻放性势试题崭)等妖。这雅既可叶以考丑查学环生的介识记幕和理箩解能弯力，党也可饭以考如查学碧生运汤用所拖学知甜识和潜方法具分析势解决竹问题晓的能份力，示以及由组织堤材料鸽、运股用语沙言、赤表达据观点漏的能守力。至这种坏题型爪是文烂言文驳阅读息的重蒸点和心难点镜。根据“稳中昼有变”的出鸡题原梳则，贝20花12夸年中批考语捧文课穗内文冷言文狠语段喘阅读归应该济还是煤以这书些基奇本题社型为肿主，批适当默借鉴攻其他片省市涉中考旷语文位试卷旋中的贝新颖丘题型桃，以帐体现“求变”“求新”“求活”的思拾路。第13课时│类答题友指导答题指导中考收文言勉文阅须读注仍重基乞础知披识的轧积累满及运故用，意要求贺学生音有融由会贯僚通、愧举一傻反三酒的能屈力。撑对文月言知睛识分惑类归爱纳，暂培养应迁移译运用获能力弱，是晚应考彼的必亩备策遥略。1．桶文学召和文垦化常梨识准竿确熟遵记。对与须所选活文段百有关籍的文饶学常优识，替应该庄准确桥熟记索，这国对理亮解作济品的盗思想局内容株很有梢帮助朋。识渠记作休家时版可以典从名益、时乔、地对、评劳、作远五方悬面进笑行把梳握。2．停掌握兆规律雕，准法确朗遮读。准确蠢朗读乏，就萄要把垮握“两个渴原则”：第沿一，询结构绞原则哀；第二刊，意纷义原般则。第13课时│影答题抄指导(1从)根渠据句量子的闻结构蜡成分娘按照“主/谓/宾”的原咐则进昂行划床分。退如：①予/尝求/古仁馆人之走心。②予/独爱/莲之述出淤脾泥而泛不染叼。(2累)句这首发词语词驰和关助联词纵所属采内容钻间应灵停顿侮。如尺：①故/天将驴降大吧任于汇是人午也。②故/君子捕有不摧战。③若夫/淫雨/霏霏肉。(3沈)在煮转折狮连词勤前应赢停顿报，状讲语提麻前应扒停顿沃：①先帝籍创业街未半/而中盲道崩怨殂。②中/轩敞塌者/饱为舱肤。(4食)古敏代是断两个泡单音将节词日，而切现代挎汉语量中是节一个支双音僚节词器的，铜要分涌开读都。如残：①故天棚将降蒸大任炉于/是人捆也。②可/以一证战。(5村)节汤奏停要顿要锁体现息出省厕略成本分。昆如：土一鼓/作气战，再/而衰唇，三泪/而廊竭。神句中“再”“三”的后陶面都庸省略催了动循词“鼓”。(6棉)根证据文责意和羊逻辑悬意义权确定绳朗读说节奏巴。如顽：其默一/努犬坐划于前垮。第13课时│粒答题展指导3．际积累头理解被文言颗词句隶。(1纺)文脾言实裹词的洒考查祝。文言怠实词它的考抖查，乘主要画的命乡丰题形彻式是喜指定驴文中椒若干其个词拾让考坑生作宣解释替。除畏加强们对实季词含捉义的老识记希外，喇复习镇时应倦该从枪以下冷三个涂方面衡入手气：①结合期具体劝语境愉，理舍解特贴定含剩义。②比照晓熟悉顷语句绢，辨贫明古懒今异垮同。③结合构成语酱，掌精握文里言词聚义。(2贺)文互言虚锅词的假考查耕。第13课时│送答题迈指导初中职阶段券常用姿的文餐言虚绵词大命致有流四类码：一滤类起倾指代掠作用垮，如“之”“其”“何”；一夫类起侄组合慢作用贷，如“以”“于”“为”；一扮类起栋连接本作用捧，如“而”“则”“乃”；一敲类起桨语气役助词哀作用陆，如“也”“乎”“哉”“焉”等。傲做题威时注婆意以疾下几咬点：①分析电文言甜虚词赌的含突义和软用法招，要篇结合次具体竖的语希言环跨境进督行，抢要根劳据它军在句乡丰中所病起的垮作用破来确旬定它呢的意浓义。②分析伟虚词烂的作驻用，尾可与嫩现代冠汉语覆作比印较，耽看哪挽些作谊用沿居用了闸下来猫，哪哥些意偿义和义用法喷产生沾了变佣化。机在解戒释时糕，应见会用晨现代砖汉语驴中与庭之相画应的译词语廉来替尸代。③虚词隙与句会子语禾气有参着密非切联笔系，现有时凳可以照通过捉朗读票来辨赌析虚搂词的介意义佛和用划法。第13课时│独答题女指导(3温)文添言句眉式的恋把握仿与翻具译。文言歌文中往有些冷与现捧代汉懂语表品达方班式不扭同的绢句式求，掌崇握这祝些特着殊的心句式初，有境助于桨对文贼言语敲句的诉理解珠。文伪言文除中的暑特殊少句式稿主要昼有：一是悠判断录句。妙文言宋文中趴多用“者……也”作判狠断句层的标忠志，举如“牡丹始，花跪之富辨贵者昏也；搏莲，侧花之苏君子台者也”(《然爱莲课说》捷)。己也有秀用“乃”和“是”的，邀如“当立慈者乃麦公子戒扶苏”(《杀陈涉完世家免》)宾；“问今眨是何还世，争乃不缸知有逐汉”(《散桃花质源记时》)悦。第13课时│尼答题报指导二是秋省略蹈句。循在《桃笋花源紧记》准中，眯主要挑表现危为主铲语、歉宾语首的省寇略，裳如“(村段中人祥)见虽渔人放，乃遣大惊义，问梢(渔愤人)毙所从钥来，帽(渔炒人)捎具答昌之。筐(村宽中人厉)便蚊要(冠渔人傍)还幕家……假”此外