九年级第五课教材

第二单元了解祖国爱我中华第五课中华文化与民族精神九年级思品教材分析纪明北京市第一一九中学第一部分基本信息一、课标依据知道中华文化源远流长、博大精深；作为中华文化的重要组成部分，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。了解在长期历史发展过程中，中华民族形成了伟大民族精神；感受中华文化的魅力；感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响。体会中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，认识到民族精神是中华文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神。二、地位作用

1、教材地位：

第五课是人教版九年级全一册第二单元《了解祖国爱我中华》中第五课：“中华文化与民族精神”。第三课与第四课和第五课共同构成第二单元。第五课由两框题组成：灿烂的中华文化；弘扬和培育民族精神。第一框和第二框均有两目组成。学生通过对第三课和第四课的学习，已经对我国的基本国情和国策有了一定的了解，然而要使他们达到热爱祖国、爱我中华的目的，更需要在文化上的认同，所以本课是使学生在情感上达到爱我中华的核心所在。只有达到对文化的认同感和归属感才能更好地弘扬和培育民族精神，因此，学好本框题也是为学好下一框题做好准备。本课在本单元中有着承上启下的作用。2、教材作用：我国在建立和完善社会主义经济市场体制过程中，积极向上的思想道德观念不断发展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响，这就有必要加强中学生对中华优秀传统文化的了解，引导学生逐步确立正确的思想道德观念，消除腐朽、落后的思想观念的影响，树立与社会主义经济市场相适应的社会主义道德，并把中华民族传统美德结合新的时代特点加以弘扬。三、知识结构：中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神中华文化博大精深传统美德薪火相传民族精神生生不息民族精神我传承各族人民共同创造了中华文化文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中中华文化传统的深远影响代代传承的传统美德与时俱进的传统美德民族精神的含义民族精神的意义民族精神的丰富和发展弘扬和培育民族精神是义务、责任民族精神的新内涵谱写民族精神新篇章第二部分内容分析一、重点难点确立：1、以课题为标量：

学习难点：第一框：灿烂的中华文化

原因：我们的日常生活中处处有文化、时时有文化。要学会站在一定高度理解灿烂的中华文化，源远流长、博大精深的中华文化像血液一样流淌在我们每一个细胞之中，影响我们的行为方式、思维方式和价值观念。同学们可能觉得中华文化比较抽象，难于理解和把握。学习重点：第二框弘扬和培育民族精神

原因：对我们今天来讲，民族精神能够激发人们形成正确的人生观、世界观、价值观，促使人们全面发展、并将传统美德代代相传、不断丰富和发展。结合所学内容，联系时事热点，来体会民族精神的伟大作用；要和我们的学习、生活和社会需要紧密结合起来。

2、以框题为标量：第一框：灿烂的中华文化学习难点：中华文化博大精深原因：对于学生来说，对中华文化的了解只鳞片甲，要学会分析传统文化，辨析中华文化的区域特征，理解博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识这一课标的要求还有难度。另外，学生从感性到理性的思维跳跃也有一定障碍。学习重点：传统美德薪火相传原因：学生受外来文化的冲击，在思想上忽视中华文化，盲目崇拜外来文化，要加强学生对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。第二框弘扬和培育民族精神学习重点：民族精神生生不息原因：民族精神比较抽象，对于九年级学生来讲不是很好理解。只有真正理解了民族精神的内涵，才能使学生从思想上加以重视。学习难点：民族精神我传承原因：在市场经济大潮下，经济利益至上使许多不良思想卷土重来，学生的思想严重受到利己主义、享乐主义、拜金主义的影响，爱国主义已成口头摆设，要培养和弘扬民族精神是难上加难。而引导学生树立正确的思想道德观念是思想品德课的目的所在。二、导对教展材分秘析的扛说明辟：1、本叛次教弱材分尚析：念以课堪题为帅标量饶进行升分析尼。2、学乘习方和式选顾择：束过教旁材关酷的第岭三层严次中捆的第镰三种青形式——先看答后学零。三、山具体违内容母分析呀：第一躲课时厌：侄阅读伞自学辛，合距作探陵究。1、导异入新柏课：淘出示州课题+学习境目标+学前喊调查忍。2、自薪学阅社读教烛材——全课萌二框下发选学案惩导学——阅读颂提纲3、学弊后提穗问指辛导——阅读宴提纲4、德芳育思莫想教工育5、学即习效局果检融测今天截学习剩，你痰学了孩那些砌知识拍？学习钳之后撇，你梢还有狐哪些砍问题劳？通过极学习纱，你僵有了绝哪些夸收获主？完成团目标计检测捐：反点馈矫斧正。填写值成长夫记录展：交姑流评杏价。第二寇课时险：观饮后活趟动，章分析玩评价1、导槽入新逃课：忙出示丙课题+学习之目标+学前时调查就：2、课页题分跪配3、讨免论回单答4、学孔科德豆育5、效抹果检颤测：拳拓展掏联系+成长屡记录教师殃指定微：一切组二柿题学生移抽签椒：一圈组二怠题正常豪情况扰：组生内团面队回翠答非常颈情况子：班厚内自旱由回蚀答今天揪学习余，你撑学了往那些缺知识垃？学习断之后兽，你灿还有罢哪些贪问题倦？通过专学习钥，你盈有了捞哪些贡收获返？阅读乎提纲戏：1、在明华夏身大地顶上，并各族钉人民凤创造话了灿困烂的隶文化斯，中回华文榆化的爱特点坝是什摊么？2、中闭华文唤明历糠经沧割桑，品饱受胃磨难确，却潜绵延冻不绝栏，历己久弥电新的匹原因呀是什淘么？3、中斤华民返族灿四烂的速传统血文化誓对中敏国和衬对世武界有柏着怎考样的糊影响胃？4、中捧华民翅族在不自己别的发钟展历舞程中典，形锅成的滔传统乏美德严主要寇表现冤在哪棒些方鲁面？5、中丈华传渡统美恨德怎喜样才艺能实伤现与唱时俱警进？6、在梅中华记五千萍年的敏发展且历程互中，侄中华阅民族哭形成麻了怎悦样的叹民族根精神鸡？7、中过华民闭族精睛神在锡我国拼各个活历史壶时期剩都有旅哪些么体现少？8、是民满族文廉化的长精髓污；是民喜族的迁根；是民史族的圾魂。9、改龄革开披放赋虑予了峰民族近精神作哪些伯新的菜内涵仆？培楚育民末族精耗神最栗重要产的是渠什么写？10、作终为中漠学生招，你岁认为纺开展剖哪些糖活动谈有利系于我边们弘垦扬和守培育黑民族压精神全？学校毙校报梯、广尸播、屑电视脸、橱奏窗、鉴板报矩、读止书活袭动、趴演讲奇、知纱识竞线赛、猴文化足节、厚参观贝爱国昼主义躲教育岭基地找等。《铁人》影片姨介绍扎：影片抚真实凡再现迫了半趴个世衡纪前旷的那初场石写油大适会战侍，刻只画了榜以“获铁人洋”王尝进喜碑为代谋表的财英雄摄石油漂人。叉再现坛了共郑产党欢员王伍进喜励的不太朽形蝴象，毁生动仇、亲惭切、穴真实酱可信役地表帐现了始共产次党人疲全心旺全意注为人策民服肠务的示品德浩和无迎私奉刮献的都精神刃。影片哄中另洪一位法主人际翁——刘思互成。却做为推一名晴新时沈代的我石油粉工人桶的后染代，犁同是留楷模垫的他浅，在饮物欲辨横流艰的新糖时期雁，对登着茫全茫无燃际的闹戈壁暴，干隆着每雅日重测复枯澡燥的唇工作兼，他笔困惑馆过，埋彷徨厦过，论甚至雀怀疑园自己辅得了绢心理里疾病网。但润是，赶就在坦工友吗失踪秧的突另发事陪件中腐，他嫁毅然赠踏上也了寻狱找工愚友的狐征程叹。铁狸人精肝神已赚经在下新的谋一代角人身心上已丹经得酿到传壁承和双延续浪。观影光提纲《铁人》（答玻案仅食供参割考）1、影朴片《铁人》描写港的是垮哪一寻产业弟工人少的故何事？壶“铁棒人”墙是谁南？影片棵描写毅的是撇中国融石油近勘探笋工人刻的故扛事；友“铁甚人”疼就是放王进虑喜。2、“蜡铁人奏”和对他的挑队伍庸肩负递着什彩么重如任？王进画喜和便他的薪队伍玩肩负束着让座新中色国甩叼掉贫促油帽苦子的复重任两。3、影总片中疮石油杯工人世们都零经受揉了哪但些考瞎验？恶劣府的自崖然环疫境、辣艰苦陶的物输质条浪件（雨如：暴穿破边衣、蜂喝稀恨粥、躺地映板）击、落率后的夫机械兽设备拉。4、影轰片中毫石油税工人鸽在艰填难困狭苦面谈前为超什么锻没有衡退缩眉、屈渡服？因为关他们馅把中累华民傻族的购利益疼看得遗高于棍一切恐；具念有坚泉定的该理想搬和信岛念；荒具有笛不畏雾艰难竭、不胀怕困栗难、候不怕辟牺牲勿的精际神。5、在牵“铁划人”傅和石筝油工之人们极身上叔我们属看到桨了哪口些中嚷华传正统美旷德？敬业汇乐群唉、公愈而忘葬私的鸟奉献尝精神衡；天置下兴闻亡、捎匹夫前有责士的爱怀国情特操、心自强稀不息骑、艰剃苦奋紫斗的抛昂扬悔锐气严；奋傍不顾船身、摸舍生司取义雪的英蜻雄气镇概等捏。6、影拣片中毫的石惰油工饲人们伏展现营了哪系些可容贵的引民族冬精神煌？“为遗国分吧忧、显为民崭族争陡气”午的爱饱国主勺义精杜神；甜“宁必肯少嚼活二舒十年六，拼急命也刚要拿见下大瓦油田咐”的量忘我载拼搏辟精神坏；“虾有条削件要脸上，卷没有梦条件捞创造恼条件栏也要剥上”劫的艰奔苦奋务斗精膛神；味不计估名利玻，不涝计报谦酬，炮埋头廊苦干荒的精袜神；登为革并命“肿练一污身硬城功夫吉、真椒本事皱”的牛科学污求实触精神片。7、影黄片中喘哪些橡情节协体现统了中档华民扁族的窜生命档力？龄哪些罚情节目体现钞了的奶创造兰力？义哪些贱情节瓶体现冰了凝府聚力板？（废任选靠其中握之一喜）生命撑力：宿为了方改变要我国煤石油搏落后床的面泉貌，弃石油暗工人牌们与惩恶劣解的环算境、换艰苦拍的条满件顽呢强抗旁争。创造欠力：掏表现仓攻坚梁克难豪的事妇迹。村（没有链吊车宴，王休进喜脱就带词领工颗人们志人拉闭肩扛府卸钻锯机；野没有臣水罐奔车，逗就凿文冰取镰水保住开钻自；没锋有搅个拌车里，王森进喜茧带头奔跳入浆冰冷凝的泥原浆池宴，用烟身体坊搅拌炕泥浆白，保虽住了快钻机堵和油跃井。腹）凝聚姻力：乒①“涌铁人保”奋目不顾楚身跳经进泥竿浆池肉，用钟身体宵搅拌衬泥浆让，在经他的料带领催下，史工人悠们也琴都纷梨纷跳疑进去爱，井嫁喷终北于被悄止住设了。②“铁病人”励带着梯他的势工作康团队拴用人哗力将肌数吨硬重的阀泥浆难泵拖孟上井泪架。颂众人危用撬配杠抬脊、用阅大绳孙拽。众喊着涛号子课，气巾吞山达河。8、为阅什么阁“铁忠人”乱精神争能够损生生焦不息享、薪假火相损传？“铁念人”财精神残是对嘴中华郑民族专优良姑传统淡的继归承，某是民美族精册神的宣生动