中小学教师学生心理健康教育及案例

中小学教师学生心理健康教育及案例分析

南京师范大学教科院心理系季秀珍2023/6/291医学资料一、为学生的心理成长而教——心理健康教育的根本理念（一）问题的提出（一）目前，我们的中小学生出现了很多问题，这些问题或多或少都与学生的心理有关(（《夏令营中的较量》引发的儿童教育观的反思）

。有些学者据此进行了深入研究，把问题大概归纳为这样几种：1、自我观念的问题（自我意识）包括自尊、自卑和自负。人要客观地认识自己。2、与家长的沟通问题孩子与家长无话可说，与同学有聊不完的话题。如青春期的问题，不听话，逆反等。3、青春期萌动带来的心理困惑2023/6/292医学资料生理发展:关注自己的身体，关注自己的发育；为此感到难为情和自卑。心理发展：独立的倾向；喜欢关注异性；认为自己是对的。4、逆反心理偏与父母对着干；5、明星崇拜（带有时代特点）6、外部环境的诱惑多元价值观网络，各种刺激，都对学生产生极大的诱惑。7、人际交往技巧导致心理问题的产生，被排斥，不遭人喜欢，不懂得交往技巧。8、办事能力的培养，不够独立，依赖父母。大学毕业仍然需要父母帮着找工作。9、创造潜能的开发创造性不够。孩子拥有的权利。2023/6/293医学资料10、学习中的焦虑（害怕上学，害怕放假，害怕考试，更害怕成绩单公布。学校恐怖症）11、挫折中的奋起。考试不及格就自杀，与父母斗气自杀，孩子的心理很脆弱，缺乏挫折教育。特别是所谓的好孩子乖孩子往往更让人担心。（二）这些问题需要老师的帮助，而一般来说，老师处理学生心理健康问题的策略包括1、言语疏导（做思想工作）2、责任转移（有问题就交给父母或是班主任去解决。）3、奖惩约束。4、行为疏导5、拒绝、忽视6、情感关爱

2023/6/294医学资料而没有针对心理的健康教育措施。（三）那么由谁来承担这个责任学校领导，班主任，任课教师。（四）对老师的素质要求（专业要求和其他要求）由此，心理健康教育非常必要。教师必须系统学习心理健康教育课程。2023/6/295医学资料二、学校心理健康教育的概念心理教育的概念1、心理素质——从历史上可以看出，对心理素质的重视孕育出今天的心理教育。心理素质是指在一定身心发展的基础上，通过教育环境和主体实践而影响形成的心理品质。它的要素有人格要素和能力要素。心理素质除了有品质的意义外，又有心理素养的含义。用心理素质这个词更容易与社会文化素质、品德素质相提并论。并且心理素质可以外显为行为。2、心理教育2023/6/296医学资料广义的对心理教育的含义很多，至少有这样几种：训练人的生活技能心理学教学中的理论研究和应用研究以人为本的教育训练辅导人员的咨询技能广泛的拓展活动心理学问题的大众教育一般认为，心理教育是指以心理学的原理和方法为主要依托，以活动为载体，以提高学生心理素质为根本目的结合日常教学所进行的教育活动。2023/6/297医学资料3学校心理教育是什么一种教育思想要有心理教育的意识，过去的教育强调培养能力，成绩好，现在要讲究心理素质好。学校心理教育的最终目标：提升学生的心理健康，促进学生人格发展。一种教育观念如：差生＝学习困难生，差生不一定思想品德差；教师的公正与偏爱问题；向孩子学习，双向社会化问题；把分数看成学生的隐私；师生互动，共同进步。只有教育观念转变了，才会提高对心理学知识的鉴赏力，发现对心理育人有用的东西。是专门的教育活动2023/6/298医学资料4学校心理教育的理论支柱心理发展论人的心理不断发展，不同年龄阶段的问题不同。心理健康论当代教育理论（建构论－情景，会话，课程论－校本课程）时代特点论（要认真考虑心理健康教育的时代背景，了解和预测我们面临的新的挑战及对心理健康教育提出的新的问题）5与其它概念的关系（德育，心理咨询，心理辅导等）2023/6/299医学资料心理冒健康共的涵谣义（一积）健史康的宫涵义健康征不等晒于没滋有疾限病或暖虚弱忙现象够，而华是一可种生理桃上、心理祝上和社会勉上的完建好状挤态在躯汉体，奏心理父和社挎会各珠个方乱面保持持完融全和雷谐的威状态傻，而巡寿不仅字仅是竿没有鹿疾病驴。——月19陈46年世洽界卫震生组地织提软出的吼“健铅康”消的概锦念。它包尘含三海个要永素：叔①躯蚀体无镰疾病板；②承心理汗无疾亚病；柜③具槽有社推会适身应能订力。20偷23耍/6杜/2锡610医学雕资料（二莫）心声理健扎康的畏含义面与指侦标国内先的著辟名心辣理学倦家王著登峰兴等根腿据各架方面送的研盏究结图果，亿归纳枪总结误，较罚为详熟细地宿提出弓了有逃关心泪理健劈燕康的秤几条串指标矮：1．了扶解自惰我，今悦纳卖自我2．接心受他慎人，荡善与州人处3．热欣爱生岗活，驻乐于扒工作4．面腹对现蜻实，健接受阳现实单，适潜应现核实，拘改变左现实5．能勒协调歉与控鸣制情脉绪，垫心境鸣良好6．人论格和竞谐完左整7．智戒力正垦常8．心祝理行武为符派合年商龄特循征20蒙23犹/6湿/2阴611医学竖资料“五快夜三良站好”崭：最近待，世倚界卫技生组耻织（WH扯O）就人管体健贺康问赌题又君提出驾几项斤新标颗准，泰既有牺机体赵生理意健康学标志遵，也蹄有心白理精余神健秋康标撑志，蚂简称迎“五奇快三骗良好胸”。“五快合”是参针对耀人的弹生理颈健康息而言干：1、吃得银快：妇胃口糖良好碌，不鞋挑食缓，能锯快速迟吃完俩一顿腥饭2、便得吨快：哑有便另欲就错能很食快排牌完大列小便缴，而爆且感怠觉良锻好3、睡得蛮快：源上床聪后能日很快乘入睡耳，睡拾眠质败量高舅，醒那后精率神饱悦满，炊头脑谨清楚4、说得水快：叨思维模敏捷丘，语亩言运压用准惯确，淹表达巡寿流畅5、走她得快幻玉：走龄路时槐脚步泊自如惠，活木动灵非敏。20尽23泄/6四/2炭612医学阻资料“三良址好”斧的标漆准是概针对轻心理贸健康兼而言1、良好悠的个考人性碍格。吴包括棒个人获的情封绪，雾性格塔温和猫，意须志坚谦强，引感情微丰富绝，胸障怀坦熔荡，检豁达隔乐观持。2、良好钞的处张事能劝力。妄包括微在观夕察问互题客局观实衣在，驳具有智较好喝的自暂控能瞧力，卧能适雨应复嘉杂的番社会腰环境啄。3、良好野的人架际关叨系。包括侦在人匆际交贯往和申待人胁接物隆时，薯能助啦人为宾乐，矛与人鸟为善翠，对陈人际笔关系尝充满甚热情多。人的警生理铃状况秤与心棒理状摔况，省在人鉴的整宋体生辉命中尺有相杀互影睛响和当相互恨制约忍的作台用。些真正盗健康扶的人贯，应蓬该是茅生理裁和心亲理达泊到完直美的江统一。20翁23蔑/6日/2齿613医学教资料我国活一般印将心巧理健跌康标棉准界提定如菊下：1智力皇发展贡正常汇：IQ低于70为典申型的罢智力艰落后2情绪洞稳定狗乐观3意志疑品质揭健全4行为钟协调迷适度5人际阴关系狼和谐6人格夕完整签独立20班23川/6貌/2掌614医学非资料三者壶的关胡系1生理贿对心符理健嘴康的亲影响稼（病遗人，轿外貌该，神滑经性鹅厌食讽症，之正确析地看该待美太）2心理指对生遗理的鸣影响(情绪局：喜准伤心悟，悲简伤胃聚，恐烦伤肾呆，忧匪伤肺型，怒愉伤肝摧；心委理暗沸示；在两只宽狗的株故事劫等）3良好烦的社专会适公应（筑对环市境的蛾选择盟，撒攻皮狗袄的故钥事)20等23迈/6朗/2除615医学朽资料人对妄于环将境的幅选择抱怨改造离开适应沙皮议狗的找故事20吼23闯/6拴/2朱616医学晋资料（三拴）亚健康鱼的概念亚健娃康概核念：20世纪80年代佳初，言世界乌卫生难组织雁提出炎了一怜个崭云新的章概念——“亚健李康”，即涉一种努介于蠢健康笨与疾柿病之骑间的“第三掀状态”，又跌称为“次健蛙康”、“疾病限前状吨态”、“第三杂状态”、“灰色轮状态”、“潜临牵床状机态”、“半健季康人”等。20壶23攀/6要/2想617医学铸资料“亚岂健康恢”即炉介于栏健康龙与非歼健康瞒之间季的中蓄间状悲态，残是机英体在挨内外赔环境搁不良盛刺激货下引灵起心躺理、朋生理净发生盒异常炮变化腾，但乳尚未示达到溪明显懂病理名性反脸应的册程度愤。从护生理压学角赖度来戴讲，虽就是棚人体孙各器阁官功葱能稳慰定性钟失调博尚未慢引起伞器质换性损遭伤。20童23申/6惊/2呀618医学侮资料“亚健呼康状寸态”检主要妨表现咱为：湖各项痰身体场指标简无异乱常，欲但与泡健康疏人相容比，港生活婆质量戒低、洒学习究工作茄效率拖低、贵注意响力分参散、术生活鞋缺乏伙动力保、学绍习没每有目陆标、泰有些需茫然略不知向所措虎，感虎觉生位活没卖劲。增躯体禾反映笑为睡替眠质围量不付高，谦容易互疲劳秀，身录体乏打力，挣食欲不振六。20傍23才/6臂/2输619医学则资料心理添健康司中的误“灰休色区己”概奸念示饼意图委：种非吊病理核性精秩神痛闯苦之健总和胞各抓种病睡理性抹精神帝痛苦讯之总让和各纯白拍浅多灰柜深灰授纯黑人员饶健见康人振格烛各籍种由奸生活胡人际莫各种学变态巡寿人格究精神产病自信间心高掠关离系压中力而硬产生抵与默人格罩异常它患健者适应偿力强甩心理迟冲突青之人矿与障狐碍之砖人服务刮无功需屈心理障咨询敬员匙心躲理医毛师闯精神咱科人员漆社会酷工作民者陵心腊理门疑诊大吵夫遭大夫服务呢无园需骆咨询叔心理圈学常临床直心理析学统医椅学模鞠式模式释模沿式欢模剑式心理杯咨询牲的对牙象是匹处于府“浅亦灰色圆”的亩人群坚。20控23茧/6蒙/2咐620医学甲资料图森灰里色区姑概念示意此图白色黑色浅灰色区深灰色区心理健康者心理咨询对象心理治疗对象精神病患者20扁23榜/6暴/2锯621医学小资料知识不足描是次品;品德不好该是危险次品;身体不好耕是废品;审美不好忘是处理谷品;劳技不好凤是积压莫品;心理不好系是易碎饿品.20隐23片/6匙/2廊622医学能资料（五忆）心锣理病和理观精神垒分析察心理酱病理烂观1、图早期才的人席格理沫论：泰意识炸、无坦意识炭、潜烤意识聪、前午意识2、恩后期令的人泪格结劫构理李论：躲本我嫩、自警我、怜超我3、岭心理表发展吐阶段居理论4、心理输自我畜防卫沉机制5、治疗能方法从和技挖术人的俗心理页问题浮主要绿是本伸我的嫩过分东压抑义造成怪的。响所以骨，我赌们现殊在提尸倡真签实的醉人，犁个性客的人糠。不舌能太猾超我防，应浇该由凉君子表做回愚凡人家。（不首在沉虹默中犯爆发敢，就咐在沉呆默中概死亡庙）未完债成情竖结、询未竟袄事宜20春23蹄/6类/2就623医学搁资料心理货发展家阶段柳理论1。布口腔执期（列0—渡1岁得）2。革肛门畏期（傻1—厨3岁度）3。宰恋父遗恋母在情结东期（霉3—威6岁面）4。豪潜伏寒期（定6—兴12忆岁）5。萝青春惠期（行12桥—2坦0岁杰）20台23碧/6迁/2玻624医学缎资料认知堂主义版心理唯病理寺观一、扩认知滴主义鱼理论头——瓜合理坚情绪纵理论1、樱对人磁本性渔的看宋法（1券）人著既可军以是醉理性胶的、约合理融的，歼也可量以是荣无理博性的醉，当岭人们远按照谊理性普去思叨维、封去行羊动时轰，他聪们就杯会是剧愉快碗的。（2拥）情招绪伴解随着赛人们蚂的思娇维而贿产生市，情顷绪或豆生理械上的支困扰荡是由够于不灯合理纠的、殃不合捐逻辑数的思乔维所牧造成剃的。（3嘉）人涛具有辈一种柔生物骂学的涛和社反会学检的倾壳向性亭，倾梦向于葱存在抚有理缝性的岗合理增思维铅和无职理性萝的不这合理闸思维真。（4怖）人简是有苗语言缸的动利物，怪思维梅借助妖于语坝言而馒进行柱，不校断地肯用内刃化语及言重眯复某辅种不稿合理夏的信粒念，盏就会匹导致紧无法杆排解映的情旱绪困层扰。20着23青/6晚/2倾625医学眨资料认知掩主义摩的解艺释：援不合仓理的袋认知A活动得事件B信念C情绪捡和行耐为结乞果决定拴人的录情绪挥反应歉的不行是事的件本检身，股而是值对事弹件的随态度和想换法。摸我们戒可以中通过股改变屯人的瞎非理屡性想小法，蜂进而归改变其情微绪和疗行为咳反应并。世上而本无家事，窃庸人冻自扰毕之。20户23水/6便/2寄626医学被资料2、AB淘C理论A.诱发债事件B.信念C.身心姜结果Ac抗ti浊va萄ti这ng佳ev瞧en令ts端B领el休ie才fs炭C领on以se斩qu争en帽ce升s理性吼信念意良好死、积箭极糟糕姿可怕长化不能窃忍受坑化非理猎性信塘念新过度纲概括虏化辞不良顿、消鹿极自我君贬低金化蒙损害20绍23悬/6纷/2援627医学庸资料换位蜘思考酸图示族一：毫少女腥与老马妇

20堡23密/6跪/2蓝628医学决资料换位僚思考贸图示座二：啄花瓶贼与人牢头

20贸23摩/6刑/2纱629医学断资料3、围不合仁理信迁念的研特征（1脊）绝宅对化裹的要隙求“必须”“应该”（2鹊）过杰分概智括化冶（以犯偏概阴全）评价怒一个庄人的流行为而不火要评傻价一愿个人（3范）糟嫌糕至违极20女23登/6诉/2厘630医学虚资料不用慈担心之参捷军篇第一蔑次世滔界大著战，凤美国昌为劝诵说青奇年当粥兵，仅军方明请心尖理学曲家编哨写了财一则践征兵烦广告魂：当了旋兵，宣有两恐种可贺能：壳一是登留在扩后方趴，一谎是送锦到前碗方。宅留在废后方顾没什漠么可调担心划的。注送到恒前方昼又有叼两种竿可能螺：一盯个是浅受伤捎，一级个是叛没有万受伤闷。没脑有受片伤不誓用担六心。振受伤吩的话铸也有宴两种榜可能影：一色个是咳轻伤礼，一犹个是牛重伤勺。轻灿伤不工用担报心，次重伤诸的话赌也有柜两种班可能贪：一旷个是娃能治构好，年一个递不能粉治好紧。能是治好哄不必财担心就，治言不好欧也有支两种浙可能楚：一界个不牲死，晋一个依是死晕。不周死的笛话不级用担庙心，沟死了欢嘛……已…也好揭，因硬为他杜已经册死了巴，还抄担心抽什么沫呢？20唱23极/6畅/2域631医学呈资料补充眯：阴与阳辩令证疗蒸法太极逗图：万事呆万物掉，皆颠有阴衬阳；踪蝶阳中爬有阴吧，阴培中有劣阳；许阴阳远互动互，此斧消彼灯长。20至23眨/6爬/2绒632医学章资料学会楼想开厌点：全面陷看：这方姓面不半好，伸那方测面好别；相对折看：不好坡中有龙好的跃成分掠；发展衡看：现在鬼不好洲将来塔好。20植23沈/6魔/2劳633医学太资料五句住笺言不好晋中有册好这方栗面不樱好那略方面吗好现在汽不好虹将来遥好争取急不到友的就愿说他痕不好摆脱卡不掉孔的就衡说他单好20辟23武/6善/2黑634医学遇资料伊索唱寓言中新编狐狸更与葡栏萄问题标应对览？情亦绪应乌对？20刚23督/6冷/2塘635医学得资料盛夏头酷暑腿，一厦群口团干舌拉燥的有狐狸筛来到演一个估葡萄屿架下哪。一纲串串把晶莹曲剔透西的葡停萄挂甲满枝当头，蒜狐狸季们馋瞎得口跃水直羡流。返葡萄鼻架很涉高：一只苍狐狸讯跳了泛几下曾摘不去到，宇从附挣近找熄来一掀个梯斗子，我爬上耕去满闻载而也归。（截问题亚应对皮）又过肥来一魂只狐街狸，窃跳了暮多次联仍吃听不到材，找纵遍四社周，运没有吩任何塌工具确可以芒利用张，笑缠了笑阅说：润“这缺里的遥葡萄射一定请特别钢酸！绳”于墓是，桂心安耽理得丘地走堡了。（铜情绪逃应对启）第三岛只狐以狸高必喊着咽“下婆定决州心，云不怕床万难捧，吃很不到煮葡萄苏死不御瞑目脊”的旗口号蹲，一惕次又纽奉一次姻跳个湿没完砍，累证死在下葡萄忍架下。（写问题苹应对糖不对尺）——死不付瞑目第四呼只狐捏狸因凉为吃挎不到桐葡萄怀整天浸闷闷喂不乐目，抑续郁成方疾，蛋不治暂而亡。（别情绪累应对步不对笼）——含恨蓄而死第五抬只狐络狸想鬼：“亿连个鄙葡萄蜓都吃欠不到除，活煌着还沈有什扇么意卧义呀烧！”朽于是星找个泊树藤打上吊隔了。——自杀济身亡20书23鸦/6肌/2励636医学活资料第六熄只狐辣狸吃准不到蜘葡萄妨便破男口大挖骂，势被路肥人一矩棒子串了却途性命嚷。第七毫只狐动狸抱李着“萝我得昨不到像的东格西绝削不让垂别人汇得到陕”的像阴暗振心理渡，一蜡把火恼把葡凶萄园筹烧了遵，遭果到众粉狐狸裕的共虽同围博剿。第八厚只狐禁狸想杨从第欺一只咐狐狸柄那里菠偷、遵骗、蛙抢些扩葡萄暑，也睛受到全了严故厉惩恒罚。第九钓只狐切狸因生为吃魄不到牵葡萄唐气极舱发疯巾，蓬命头垢束面，柜口中的念念辱有词娃：“揪吃葡贡萄不届吐葡倦萄皮…”。另有白几只步狐狸支来到偷一个杏更高呈的葡装萄架嘱下，陡经过卖友好欢协商财，搭凡起叠令罗汉教，成跨果共纺享，谢皆大你欢喜危！20历23躲/6产/2布637医学港资料举例个：1牧师麻与孩散子2男青访年脸邀上的备痣3老和乐尚与次小和意尚20为23罗/6详/2呢638医学鲁资料构建朴价值点之更白改：因为脖他人黑对我垃挑剔惭，所罩以我蓄现在办不开测心句式乎转换圆：将摔结果塞改为按反义臂词，帐首句限“因凯为”境置后扶。他人暂对我景挑剔己，我硬仍然秀开心虫，因爱为……宇..参考弊答案磨：我知虎道了船自己季工作滤上的丝式不足绞；我努蛙力工涉作会虑使他颠改变笛对我秀的态备度；这会睛使我箩有更雪优秀租的表乐现。20乐23脾/6删/2盛639医学旁资料因为共学生费不听桃话，镇所以政我不虫高兴学生键不听肢话，朗我仍裹然高势兴，铲因为……悔…因为导和老拦公（相老婆度）吵蓬架，摧所以勇我不隆高兴和老朋公（惊老婆饶）吵暗架，奖我仍乞然高斤兴，起因为……铅..20秒23愉/6违/2旬640医学魂资料经典维的条炉件作抬用原理：睡刺激穿（S）反应诊（R）第一男阶段UC霜S（食物辉）UC见R（流唾奶液）第二鹊阶段UC移S（食物殃）CS狭（节拍荡器声弱音）UC堡R（流唾询液）第三厌阶段CS展（节拍置器）CR仍（流唾萄液）第四哥阶段CS政（节拍塔器声降音，央一直导没给誓食物省）CR梨（消退再没有惑流唾俱液）UC黑S—艺—无条昨件刺萍激UC凳R—蓬—无条签件反吊射CS钞——条件德刺激CR觉——条件后刺激20服23扛/6对/2挺641医学购资料操作柔条件坑作用慎原理自发驱反应州反拼应后测果姨结陷果踩开拿关栏食春物新学会叨踩开槽关跌倒钱了不蛛成人狗抱移跌倒俗了再起来吓哭艳也不叉爬起暂来ma统m须a母亲疗亲吻坊学会层发音20沙23部/6闸/2谣642医学别资料行为终主义烦咨询中贺常用禁的技拴术（一秧）放葱松训创练1、盖肌肉蛙放松阶2、屯想象店性放喝松忙3宽、深而呼吸罗放松（二著）系削统脱杀敏法（三棒）模率仿学足习（四剂）角名色扮阳演（五塑）决京断训陪练（目肯定姜的请怎求、惯肯定棍的拒些绝、盒情论绪的离表达忧）（六捷）强昆化的映方法制（塑纸造、旅代币周管制谦、消退夜法、镰满灌计法）20访23肺/6箩/2枣643医学卫资料人本亮主义理论一、潮对人许的基您本看罩法（一愤）人独的主砖观性涂：有畅所怒触而怒田，有侍所爱航而爱坟，每桶个人斩都有同自己测的目源的和差选择天。（二希）人雄的实援现的哄倾向丘：人康类有烂一种躬成长良与发笼展的裂天性测，人焰的发思展是娇朝着管自我努实现穿的方苗向迈叶进的竞，人伙具有堡引导雅、调压整、胶控制脊自己香的能落力。（三爽）人铜基本项上是蹄诚实脸的，冷善良现的，拣可以间信赖放的。浮每个太人都烤可以络作出肆自己子的决战定。婶若能仔有一赢个适筛宜的誉环境宾，一吓个人颠将有辰能力铺指导榜自己盒，达迹到良恨好的启主观条选择收和适佳应。20习23穿/6静/2剧644医学问资料马斯介洛“地下婶室的更马铃悲薯”人的着本质舞是好状的成长毯的力胡量罗杰踏斯“就像蜜一粒球种子”二、核角色公概念寒与心豪理失湿调1、厚理丛想我朵与现吐实我肤的矛霞盾2、射价慌值条或件20定23粱/6相/2趣645医学逢资料三旱人本讽主义辆的解锣释：烛自我居设限调、都现实轨自我屿与理治想自贪我如外企鹿对人的潜能敢的开遣发跳蚤议变爬泰蚤20顺23爪/6怠/2菠646医学推资料正确径认识陡自己匪（接采受自做己的宾优点堡和缺徒点）自信喇训练互：肯瞧定的雷拒绝肯定齿的请猎求情绪携的表谁达20垂23仔/6惠/2材647医学妙资料自己知道自己不知道别人知道公开我盲点我别人不知道隐私我未知我正确浆认识怕自己：20哀23研/6回/2寒648医学把资料心理耕健康洪教育机与德枕育的叔关系1学生绳观的饮不同（评持价性醋，同速感性闻）2教育茅目标厨的不矩同（君戚子，明凡人嫩，社旗会角瘦色，纳人际控角色剃）3方法害的不安同4内容烛的不混同20庸23贵/6博/2户649医学带资料心理黎健康水教育飞与心煎理咨国询和旱心理航治疗么的关校系三者控各自东以一踩个连奏续体众的不愧同区滋段作扫为自棒己的肥工作纹重心1就工爱作对便象和猜工作育者而租言2就功刚能而钻言：晌心理慈健康嚼教育椒与辅粉导重贯在突毙出工须作的恐主动亿性和铃超前闻性，涝重在麻发展兆和预透防；订心理挡咨询互与治激疗相堆对具怀有被励动性饥和滞归后性超：咨改询重肌在预微防和虫矫治羞，治饮疗重吹在矫上治和岗重建缘瑞。3就内田容而漂言：军认知庭；情鼻感活倾动和矛人格培重建4就工符作方权式和咬方法5就时却间而野言20狂23胞/6吸/2赖650医学报资料6就解刑决问苦题的猴深度昆而言7就当揉事人研的自估我表或露程修度而悲言8就工符作模升式而痒言9就工棵作任曾务而叹言10就实痰施过柴程而财言：椅主动害；被帝动11就运迷作而脸言：驱义务丑，非浪经营打性的疫；经孤营性碰的。20压23清/6张/2业651医学浙资料纯白

浅灰色

深灰色

纯黑服务对象完全健康的人正常人在适应和发展方面的困惑。如人际关系、学业、考试、婚姻、家庭等，也涉及少量变态行为。被称为当事人、来访者或咨客神经症、人格障碍、行为障碍、心身疾病、性心理变态、处在缓解期的某些精神病等。多称为病人或患者。精神病患者服务人员

无需心理咨询员；社会工作者受培训时间较短，极少用药。心理医生；心理治疗者培训更多，部分配合药物。精神病医生用药较多。精神印状况与服务代人员贪示意随图20耻23洲/6紫/2疫652医学绣资料三惩学校黄心理爆健康驴教育劳的意叙义和扰价值参与毁国际反竞争堡的需健要世界为竞争富基点浇的实恐质是牙人才杠的竞拖争、角人的瓦素质该特别旺是心农理素约质的抛竞争南。人的裕素质及结构息中，摆居核舰心地残位和组关键以作用吨的是锹人的绪心理晶素质迹，卡冬耐基鉴：一蜘个人骡事业捐上的老成功菠，15％是仇由于筋学识垄和专漫业技选术，85％是惯靠良菜好的魄心理冰素质呈和善导于处魂理人具际关杀系。愈体育与比赛20％是荷身体狠上的帅竞技叔，80％是坊心理冒上的炭挑战蓄。合说作竞赖争国内艰现代警化建畏设的茅需要（人而的现活代化唱）顺应易世界么教育保改革挖潮流（全先人：饰健康禁，独爱立，捞道德粉）改变播国内念基础挡教育遍现状惧的需尿要现代啦应试拾教育舱的弊课端（秀面向梁少数要学生孕，教兵育机抹会不渐均等贪；教誓育目览标狭弯隘，逢学生在片面纪发展川；教录育模棵式凝傅固，转学生或个性译贫乏闸；限石制了予教育扮者的库个性浸，造心成了刊不合厕理的贤竞争匹；教愧育的睬不可菊持续高性发激展；象学业重负担避过重柴，学谊生的厦身心假健康砍状况咳每况现愈下布。）20淹23呀/6招/2喘653医学锈资料三父学校辟心理云健康面教育迎的意厘义和煎价值参与愁国际阶竞争拐的需探要世界方竞争网基点紧的实痒质是逮人才具的竞材争、嚼人的央素质董特别占是心柔理素驳质的雅竞争宪。人的可素质投结构陈中，喂居核诞心地呆位和西关键甚作用滔的是兆人的祥心理咽素质厦，卡霜耐基叛：一追个人摔事业辞上的旁成功墨，15％是忘由于估学识辰和专苦业技耽术，85％是如靠良恭好的午心理疑素质现和善赚于处坚理人践际关由系。由体育厘比赛20％是惨身体鄙上的著竞技雀，80％是未心理剖上的旨挑战踏。合劝作竞种争国内径现代着化建制设的榜需要（人筐的现志代化滔）顺应窝世界植教育飞改革延潮流（全瞒人：竭健康底，独立立，狸道德梢）改变兄国内希基础迫教育律现状舞的需牛要现代怪应试鸣教育歌的弊行端（国面向砌少数笼学生已，教博育机老会不般均等服；教范育目兆标狭蔑隘，居学生碎片面龄发展谈；教王育模桌式凝眯固，悄学生皂个性能贫乏饰；限班制了聪教育吩者的傅个性阳，造娱成了掠不合掏理的柿竞争污；教稿育的负不可脱持续幅性发宽展；缸学业休负担蔽过重待，学馒生的绸身心哥健康帮状况哑每况稳愈下饺。）20混23析/6遭/2帐654医学态资料心理绳教育悔的价纺值1健心查的价鹊值：抗身体蹦健康舅＋心缴理健爽康＝筋美好巡寿人生2促进误教育闯观念昆的变滩革：城师生抽平等却，师括生互距动，裁弘扬拥以人偏为本野。3促进浴新的影学科仁的形虑成（育心理专教育秆课程奔，心铸理教射育学网科）20交23搅/6驰/2尤655医学撞资料四、陷心理的教育型在我疗国的现状订及趋年势现状泰：开展办学校情心理鞭健康教教育温活动开展贼学校孤心理朵健康断教育坊方面症的研渠究开展且师资柱培训加强催了学千术交揪流与月研讨20搅23赤/6逮/2零656医学慢资料趋势教育超重点杜发生挠转移教育启形式可共存脏互补教育滚技术租日新局月异注意政加强皂早期采心理伴教育心理布教育号理论碌多元荒融合教育液力量袖趋于枪整合逐步扯开展随相关斯课程重视才本土复特点害研究强化贼从业智人员乳素质20睁23住/6定/2粉657医学络资料五辱、中典小学案心理生健康升教育授实施省过程20锻23透/6编/2错658医学壁资料（一任）认棉识影博响青怒少年法心理章发展而的因蝴素青少自年心理问题描述性特征研究心理学研究生物学因素心理学因素社会文化因素流行遗病学逝、发叫展特再点、赤影响吴因素20碑23少/6坦/2丙659医学你资料（二牛）轰熟悉催青少磁年心损理问章题的陶判断认知带正常第一阶段：基础第二阶段：重点第三阶段：深入个性健全，人格完善情绪稳定，行为合理现在与过去比——-人格的稳定性本人与他人比——精神与环境的统一性

心理活动自身——精神活动的协调性

是否符合当时当地习俗和规范——习惯性

偏离均数（常模）太远——统计学概念健康心理学诊断标准20穗23湿/6搜/2宜660医学系资料（三循）学挺生心搁理健络康教爬育的并内容1、态学会增学习聋：如狸学习贩环境苦的熟洁悉、腿学习毅任务趋要求蛋的了林解、枯学习富时间寻的合虫理安咳排、学习点方法节的掌畅握、军学习共习惯涨的养黄成、港学习样兴趣砌的发纳展、叹学习销动机欲的激归发、成应考漆技能损的掌雨握（考舅试焦应虑的饰克服培）、应四考心钩态的猴调整降、学核习疲夹劳和袄两级安分化介的预督防等川；20甩23踩/6盈/2育661医学亦资料2、煤学会塌生活泽：如生松活环成境的色熟悉猜、生炒活内岗容的问调整逗、生妹活方致式的政改变晶、生妙活技韵能的驳掌握严、生竞活习哑惯的泻养成贴以及合理枕应对炉生理罗发育泽而诱培发的侮心理许压力椅、矛府盾和谦烦恼等；20李23贤/6却/2言662医学口资料3、则学会括人际放交往孕：学会脚处理叛与各芝种交唇往对狠象的脂关系弹（四致种性祖格特它征；丈男性凶与女简性），如器师生系关系济、亲误子关股系、新同学抓关系疲、同筐伴关资系、庭异性由同学钩关系择，掌握宋与不匹同对揭象交肾往的性规范为，发纯展交针往技蹲能（菊言语求、体酒姿技颂能）毁，消架除人片际交毙往的洗矛盾筹和障庙碍，告缓解圣交往带压力完（解债脱法炮；改否变认酒知；压）等；20衡23另/6牵/2谜663医学偶资料4、悬学会脾做人光：如处嫩理个胀人与渠集体窝规范菌、他毛人要计求、榜社会动公德民的关渡系，课处理恒自己百的各种种社劲会角主色之论间的金关系堂等；（生谨理人腿--栽-心置理人纸--趟-社嘉会人朱）20舍23踏/6铁/2仅664医学辱资料5、众发展厚智能些：以思维渡能力雄的培闷养为核秀心，羊掌握昂基本锯的思弦维方夫法、沃思维云策略下，同总时着尼力培胆养观村察能胖力、调记忆查能力决、想驱象能神力、叙注意响能力敢、动缝手操絮作能征力等决；20眯23芹/6猛/2唉665医学甩资料加德融纳：哈多元黄智力丽理论20气23狐/6赢/2奏666医学翠资料智力号的内缺涵是理多元唉的，浓由7种相皇对独劈燕立的股智力绿成分崖所构艇成。空间迫智力船（毕惭加索找）音乐触智力犁（斯拦特拉抵夫斯者基）言语座智力院（李故敖）逻辑池数学立智力场（爱搏因斯心坦，砍陈景厌润）人际狠智力琴（甘印地，痰特丽哈莎教户母）内省害智力侵（弗莫洛伊骗德，笋荣格存）身体疫运动堡智力房诚（李苏小双慢）20守23娘/6贱/2隆667医学健资料智力规的多关面性20尘23著/6秘/2来668医学窑资料6、役发展宽个性著：培养弄学生齐的自航我认役识和半评价丹能力（人租，认抬识你烛自己侧）、自厌信心（实斥验：滤习得蓄性无习助）、自鸭尊心革、自涨控力（归穷因）、独泽立性迹、成屡就动呈机（崭登山皆感悟脑），锈能够翅接纳宾自我瓶、发欲展自袍我、考超越屯自我卸等（从呼行为章开始讲）；20祖23乐/6幕/2丹669医学拳资料7、残发展阁社会足性：发展番学生减的责乱任感筹、义池务感库、荣症誉感椒、友孙谊感尊、奉胖献感袋、竞酷争和顺合作样意识饿等；20旋23匀/6房诚/2舱670医学廉资料8、律发展薯创造档性：培养墓学生西创造苍的动朵机、桐创造扁的兴罢趣、鹿创造耐的愿睁望，泄认识申自己周创造清的潜搁能，嚼掌握托创造涂的思属维方汤法与弓策略续，发慕展创割造性熟想象彼，进从而培蠢养创牵造意朴识和侍创造暗能力斜。20敬23旁/6史/2龟671医学蹄资料（四菠）学校百心理纠健康没教育袄的方骗法认知答法——依靠誓感知逼、想家象和挨思维亡等认妥知活线动来键达到缎教学沿目标委。包抢括以摇下活门动：1阅读吐和听泡故事秒：如知讲述侦战争拒故事顶，升苦华儿幸童的洋攻击文性；槐讲寓肺言故虫事，瓜帮助去儿童友建立芒善恶纪是非舰观念等；讲莲伟人尾故事仅，使尖儿童务效仿吨古人啦，树戚立高沃远的起思想秋等。删（孔氏融让舱梨）2多媒惯体教果学3艺术宁欣赏4联想泛活动乘（如卷，故款事接竖龙）5认知疤改变6参观许访问泡：参喂观工村厂，度农村水和博曲物馆纤等地住，增恋加学避生的幕知识猾经验伯。如择“手块拉手蒸”活苍动就邮是一累种很其好的就心理奋教育护形式掉。城蜘市农貌村的尝互访必可以地有利毫于培相养学圾生的睡关心叶和助锤人品住质，庭以及烫人际罚交往笑的技箩能。20巧23彼/6寨/2粪672医学户资料操作净法1游戏2工作吩：如次集体胃打扫倾环境钓卫生持，种乐树和伟布置衬墙报尸等，砍来培敌养合斩作精色神和咱爱劳浸动的膏品质熄。3测验雨：智清力、智性格雁、态林度、层兴趣公测验遗，帮瓶助学钳生自健我反李省和急自我担分析军，了观解自切己特把点、炼长处四和不淡足，殖促进塘学生喘自我证的发镰展。4讲演酒：训摄练口绕才，司培养惜机智吴，增绍进同妄学间竟额相症互了穷解。5绘画誉：剩培养栗学生债的想浆象力绿和创栏造力监。例作如在追纸上他画一研个圆醉或几降条线锹，让榆学生松自由粘发挥嗓，或含全班驾同学贤集体摘创作妙。6唱歌沾：引慎起学荡生的椅情感瓦共鸣顶，调航动学准生的涂情绪彩和积赞极性足。20锡23录/6介/2呈673医学姻资料团体巡寿练习慢（操义作）往常见围类型纸笔蜂练习愉（我匆是谁乐，生档命线主，价笨值观套探索朋等）身体检运动飘（轻盯柔体塌操，爱肌肉博放松矛，冥免想放乓松等尼）接触失练习支（信结任跌长倒，玩瞎子王走路疲，突吃围闯乎关，逝同舟叨共济胖）美术骂与工本艺（另自画泛像，饱家庭膝树，T恤衫岗设计舟，绘胸画接乌力等覆）阅读振练习封（图及书，声画报泥，报滴纸等虹）20封23星/6牵/2壮674医学淘资料媒体绳（游观戏的岗道具可）应籍用（捏出气匹棒，斯橡皮扁圈，捆棋子情，彩骡笔等琴）心理限剧、事布偶竞剧等人际命沟通像（优群点轰期炸、弃真情从告白舱）娱乐镇性练屠习（陆大合鸭唱，嫁组歌植比武血等）团体给外作茫业等20膨23垫/6符/2秒675医学牌资料不同帆目的葵的团番体练裕习（徒活动议）促进亲团体沸成员寨相识砌的活闯动知你保识我货（自圆由走项动，肥握手育，停晒，自乖我介楼绍）对对闸碰（鹅他者把介绍姨）连环辆自我慌介绍该（糖桶葫芦板串）关注凉练习狂（六布人一迎组，拆轮流衫问问恒题）寻找消我的要另一拳半棒打冬薄情序郎循环吗报数击（1、2分组且，内声外圈心）请帮央助（抚如果，你焰找组封里的卫谁）大风勾吹，些吹什厕么、重接龙族、放弊松、尽社会墓测量甘（压狐力）20搁23湿/6则/2辟676医学干资料建立圣相互颈信任竖彼此扛接纳阁的练补习信任叫之旅有（盲茫走）戴高改帽子亲（红计色轰浴炸，兔优点室轰炸翁）镜中伍人（宫相互竭模仿评行为尺和言情语）哑口翻无言阻（回赔忆感吉受，血用手菊势和状表情重表达珍，猜助）信任云圈（都围成晋一圈徐，自绢觉舒向适地还倒）信任银跌倒猜猜怖我是课谁（3～5句描筑述自灭己）20辜23蓝/6追/2玩677医学医资料加强捐团队获合作度的练悬习突围街闯关同舟余共济无家漏可归充（围议成一证圈，刊变4人一螺组）解开召千千娘结（共解手府链）组歌运大比薄武（沿小组苹命名蜂，组尺歌）图画捷接力絮赛（钱根据专题材降画画金）相亲博相爱稿一家怖人超人蜓圈秘密钥任务苍（非棵言语,lo鼠ve特,h政om供e,册he侧lp脏,l苹if涂e)）20策23旅/6孕/2柴678医学逐资料促进撕成员迟自我撕探索熔的练把习20个我悼是谁小小领动物六园我的银核桃早（人券的独批特性等）生命佣线（泊最难荒忘的耗，最著想做病的）我的T恤衫迫（样拢式，乱色彩纲，内路容，位构图莲等）自画金像我是要一个粘独特脂的人祸（长魂处，欺限制留，感白想）20跃23斤/6修/2划679医学武资料探索泰家庭伍影响糊的练谎习原生穗家庭裙（欣裕赏、劳不欣括赏）当我赔小的磁时候委（画罪画）家庭裤关系胶中的圾我20设23直/6狗/2赤680医学判资料澄清拉价值证观的午练习火光疯熊熊临终稼遗命角（10件事污，遗漫嘱）生存驾选择泰坦占尼克漫号人生业的最互后时托刻（蚀如何纸利用24小时坝）墓志单铭价值哑拍卖20慌23龟/6有/2摄681医学泻资料集思银广益限互助驰解难届的练腹习目光旗炯炯系（自没我肯求定）热坐棍（你版对我食的印谊象如镇何，色睡不远着怎懂么办姥等）脑力闭激荡秘密赞大会立串20悟23妄/6颜/2稻682医学检资料结束垫团体润的练牛习我的火收获我们弊大家概都来候说（切如：奥用一沉句话吸形容愚感受循）真情略告白柴（背毫后大角白纸逗，祝招福的王话或脚建议拍）化妆根舞会大团单圆（狂手搭恳在肩蜓上唱绍歌）团体兵结束巴常用坟歌曲植（明经天会羡更好哀，友爽谊地匆久天激长，败感恩恩的心码，同跑一首因歌，宾难忘弄今宵痰等）手语由歌：我是屑真的拳不错、感距恩的啊心、局相亲唤相爱20杏23斯/6肤/2刷683医学黑资料集体抛讨论婆法1专题煎讨论传：在恨某一姻段时职间，惩针对归学生肌普遍刺面临抽的问融题进火行讨府论，毒如，似新学鞋期开邀始讨桃论如造何转糠入正签常学走习轨性道；贪考试别前，威讨论脚考试催焦虑刃问题破；学向期结君束，怎讨论屈如何访度过张一个粥有意请义的以暑假融等。2辩论3脑力酸激荡4配对妖讨论泽法：飘就一械个题蛋目两夹个人鹊先讨塞论，福得出染结果射，然欲后与职另外偏两人贴协商5六六厅讨论底法：拐分组用讨论颜，每坑组六姑人，橡在小弃组讨瓜论中悉，每障人发利言一呈分钟藏。是简一种托人人凭参与它且省鼻时的若好方孩法。6意见偿箱：沙可不子署名20姜23彼/6业/2绩684医学佣资料角色盆扮演爱法——通过纤行为棵模仿先和行爱为替凯代来剃影个岁体心仪理过贪程的鞋方法牺。1哑剧叮表演歉：不冠用言逐语，伸用表衬情和围动作斜，促富进学弊生非却言语税沟通竖能力混。如万生日贵接龙资，2空椅踏子表备演：财适宜贞于社火交有拢困难解的学氧生3角色勒互换4改变触自我庙：让痰学生笛扮演地自己芝改变写后的泡情况捉。5双重梯扮演丹：两晴个学权生一用起表摘演，负一个耗是有锅问题谈的学块生，卸一个隔是助科理演脾员。略有问群题的惹学生霉表演拼什么咐，助悠理演怜员就窜重复见表演嫩什么队，这兽样可兰以重勺现事妇实，陈帮助荷问题烈学生言认识猾自己赶。（袜相当稍于照正镜子糊）6魔术誓商店何（价宵值观叠拍卖篇）生隔命中撒最重垒要的齐五件增事。角色帝扮演被生动妙有趣理，不滴但可可以减法轻学倍生心穴理压欢力，镰帮助撑学生颂了解钳自己雹，而陆且可绞以促优进班赏机内激思想滑情感绢的交粉流，贤提高员社会评交往医的技应能。20副23裳/6遣/2蕉685医学怠资料行为丈改变椅法1行为模训练防：强遵化法谅。如瞎每堂写课至疫少举樱手发伪言10次，丙每天馆主动坑向别誉人打鹅招呼15次等匀，并谜加以缘瑞督促恭和鼓割励，碎以增周强良俘好行心为。2示范柱法：薄辅导小教师责，他罪人，资电视击录像3奖赏4契约底法：编代币招奖励鲜法，障如小漂红旗嫁，五坊角星叮。5行为陈塑造条法：脆不断港强化或逐渐万趋近拨目标产的行碍为。6行为砖限制耽法：艳如降而低要赔求。枯规定寸做二侨分之拐一的奔作业刷。20序23渗/6获/2贞686医学要资料以上购多用让于良壳好行麻为的坑建立市，下列述三窑种方艰法用当于不捉良行浅为的狱消除透：消退粪法如学维生上隙课的谨恶作伯剧是丙为了虎引起束大家膊的注展意，典教师僵应该帝在在通指出舱其行虹为不住当后胶采取腔不理伐睬的煮态度锐，继支续讲芝课，迁不能陕有过祸激反炒应处罚卧法刺激资控制描法由线望索引感起的盯行为识可以锦通过宇控制役线索炎。例良如对每于一拥个喝境咖啡撤后就药要抽枯烟的忆人，蔑当他耍试图捞戒烟血时，狐可以伴要求庙他不隆喝咖规啡。以上声行为闯是由滴他人泻实施岗，另馒外可努以用自我堪控制蚊法，如稼体胖洁的人妄自我数控制撒。20绞23鬼/6添/2砖687医学套资料全身素松弛机法——肌肉逮放松系统馅脱敏间法肯定既性训版练——自信钳训练万，果俭敢训杰练1请求2拒绝3真实认地表饰达自维己的炒意见蹄和情更感理情园情绪岸辅导20案23题/6论/2杨688医学阀资料(六）技学校咐心理她健康觉教育聋的基垒本途滨径1、设谁置心俱理教岛育课腾程学生载喜欢秆心育隔课的阻原因欣：课程祸考虑清学生泥需要赔，行为脉化与程生活究化，育花很请少的挤时间条让学军生获牌得一补种体脆验，没有鸟考核20导23携/6棵/2宣689医学厨资料2、寓壤于活识动1游戏担活动街，主涨要对扒象是狮低年邮级小绞学生伏和幼晓儿园乱小朋坏友，舱如思踢维的深拓展2测量票活动锹，比车如测忘量记陵忆力焰，“贼看谁雄记得毫最多答”3心象窄活动志，让虎学生愤想象贱一个蚁快乐寒的情红景或高者是谨快乐宏的事钩件（末教师葛的语仁言要昼有感戴染力经）4体操旱活动搅，如券益智管体操苏，左尽右手阔同时猛在纸预上画袋图5角色肝扮演焰活动碎，如躲亲子抚矛盾闪的处臭理6讨论杜活动帆，7头脑丽风暴浅活动帮，训沫练思素维的眯敏捷湾性，治发散豆性思谨维，舱不管编对错踩，不述作评敬价，勇想出僻所有间的可具能的猜答案阿。例揪如，造报纸槐的用察途，并所有喉有孔和的东械西等8自我聋陈述皂活动便，如役朋友浮眼中悄的我云，父疾母眼呢中的悉我等9参观砍示范喝活动鸣，展能示，锐心理达咨询退等10电教宿（电锁影录叔像）11展示解活动反，如止展示强一些干自我透成长姥的照僵片，脚看见脑自己馅成长墓的足括迹，洪能够可激发赤学生馋的成陵就感胸。12心理伸咨询狼活动20通23耕/6咬/2油690医学鸣资料3讲座根据施学生蓬的实淡际需牌要，代不定羊期的唯进行斧，以胃获取卫知识爪为主蜂，很给所有闲人进惠行体爽验有跟时比煌较困拢难，螺例如节，对吧于新侵生的碰入学独教育朋（适蜡应）砍，再肃比如拴考前斜焦虑早，我铸们可烧以集愤中进飞行一阀些讲辨座，换介绍戴一些略放松静的方犁法。另外研，职增业指掩导也弯是我滑们今膨后做推讲座稿的一器个方断向。青春出期的活生理芹发育草困扰贿、心牌理调坛适等20释23稿/6霞/2豪691医学锤资料4学科真渗透创设辞良好悠的气屋氛。除了播专门贸的心挪理健标康教休育课幅，我岂们每紫一位械任课伴教师毯都应兴该在喇教学手过程渗中渗捏透心伶理教葬育，安特别唤要创瞒设良茅好的运心理罚气氛之。一个叮担忧甩：一困个心料理老字师回担到学歪科教能学的役岗位熄。教师封对学罚生发迟展的芹重要胆作用针，渗假透心卸理教序育对袍学生梢的促营进。秒如一袜个英侮语老瞧师加党分一个稍教师皇的评高语一个套教师墙借给坦学生1分等20萌23摘/6闹/2兽692医学缓资料在学格科教轿学中调，教想师应摇该处抵理好矮四种旋关系宽，营伯造良邮好的爸课堂漂心理拜气氛路：（1）师生和关系（和乐谐原族则）忙，教师石不能污单纯厦地传姥授知养识，腿应该宪与学玻生平牺等，稻相互屿尊重敏，蹲笨下身镰体与述孩子撞对话（2）学习扬与知英识的犹关系（兴扑趣与糟有趣愈的原咸则）残，兴茅趣异鱼化，视踢易酱拉罐陷的故鸡事（3）学生呜与自硬我的塌关系（成匪功的阿原则旱），溜创设合条件功，提平升学还生的听自信傲心。印如左鸽右手感举手付的故白事。（4）学生握与思双维的叉关系（创按造的配原则辰）20所23捎/6派/2阿693医学蝇资料注意等心理瞧教育窝资源香的发涝掘与教纹师教锯学技故巧的洽关系晒很密尊切。幼比如墨：语附文课辽中有穴很多爱描写好人与爹人之值间关穴系的吓文章调，数麦学课纪上有僚数额白和谐女，音辉乐课称的艺刑术熏麦陶等河等都妖可以蜡作为搁心理桥教育例的有革用资毙源。针对鹿学生去的学食习结漠果对阵学生标进行货心理瘦教育盛和心浇理咨维询例如剪：考爽试后快除了遭考卷武分析粪，还候