临沂素描美术儿童画培训

临沂邦文素描入门教程临沂邦文教育临沂邦文教育画素描的准备工作

铅笔是最简单而方便的工具，初学者素描常从铅笔开始，主要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定，能较随意地修改，又能较为深入细致地刻划细部，有得于严谨的形体要求和深入反复地研究。同时铅笔的种类较多，有硬有软，有深有浅，比较俱全，可以画出较多的调子，铅笔的色泽又便于表现调子中的许多银灰色层次，对于石膏等基础训练作业效果较好，初学者比较容易把握，因此，较适合于基础训练开始时应用。炭笔以不脆不硬为度，炭条以烧透、松软笔黑色为佳，炭精棒以软而无砂称上品。洁白、厚净、有纸纹的纸。铅笔画纸不宜纸纹太粗，炭笔画纸表面不能太光滑，而钢笔画纸纸却要较光滑的纸面，还要有一定的吸水性。临沂邦文教育临沂邦文教育素描的分类

(1)

素描是造型艺术的一种，属于绘画的范畴，泛指单色绘画。(2)

素描从目的和功能上说;一般可分为创作素描和习作素描两大类。(3)

写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。

(4)

素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔或两种工具穿插使用的素描等等(5)

素描从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。(6)

素描从绘画传统的角度说，素描又可分为中国写意传统的素描(一般称之为"白描")和西方写实传统的素描两种。临沂邦文教育临沂邦文教育素描概述（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。

（二）素描的基本分类和学习的意义：

1从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

2素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。临沂邦文教育临沂邦文教育基本的透视原理

透视现象是我们学习写实素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1平行透视，2成角透视，3倾斜透视，4圆透视，5投影透视，6倒影透视（这里利用板书、画透视图来说明基本原理，更详细的内容应在透视学理论课上解决）。临沂邦文教育临沂邦文教育由简单的静物几何体入手的意义

我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。临沂邦文教育临沂邦文教育黑白灰色调规律及画面中的表现

没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就有影，光和影构成的明暗关系成为色调深浅变化的依据，光影素描本源于西方的写实绘画，她把物象各个转折面以不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮

色调---直接受光部分；灰色调---侧面受光部分，较弱的亮部，明暗交界线，受光与背光的交界地带；反光物体的背光部分接受邻近物体的反射形成，投影物体遮挡光线的部分称为“五调”。中国传统绘画理论中也有“石分三面”之说，阴、阳、背向，归纳出物象空间立体的表现规律。临沂邦文教育临沂邦文教育素描造型的基本要素1、形与体---星既物体的平面形状，体既物体的体积。

2、形体与体面---体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。

3、线与面

相生相依的关系。

4、结构与形体

结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。

5、光影调子临沂邦文教育临沂邦文教育结构素描的表现

画法步骤基本与全因素素描相同，只是不对光影做很客观的描述，不进行丰富的调子处理，运用几何形体的归纳态度，以线和简略的明暗将复杂的头部形体作出简化的提炼概括，以将其基本体面结构强烈地突现出来，从而强化和加深对头部形体结构的解。

深入的步骤一般是从一个地方推着走，每个地方都不做虚化的处理，允许有部分相同的调子出现，每个部位调子的深浅由画面的节奏决定，而不是由光源和阴影决定的。

此画法重结构、重主观、重理解，适合短期作业。临沂邦文教育临沂邦文教育石膏清写生哭的了笑解与窗学习1整体火观察固：将见目光剥掠过坑对象斤的细渣枝末者节，耕排除基琐碎神的局闯部信绍息，貌抓取沙一个帽明确寒的整灾体印着象。2相互德比较腊：把浴此物茧与彼翼物或核同一监物体抽的此集处与插彼处脂相比搜较，牧观察熄其造廊型特垒点，舍确切历位置躁，色转调分浴寸，只质感态特色闯等，伸将对著象的腾每一请个视销觉信狂息都的纳入封一个骂相互爆关照旁、互躬为依抖据的饥观察坐系统抖中，粮而不拐是孤惰立片柜面地炕理解埋对象纷。3由表饺及里述：表疾既物竖体的菠外部叙现象颗和形居态，熊里既县物体登的内验部构及造，斯表面氏的东洗西总潜有其翅内部侦缘由喷，而吹内部钥的构总造又橡总是丙呈现捞出某泪种种挠表面撕的特姓征。可这是法一个集分析盛理解土的问藏题。扩这种陷态度订对我炕们掌仅握造让型规马律是珠至关挺重要低的。4特征占意识聪和节斩律意付识。绑现象粥世界冲的外配部形隐态各阶具特豪色，拘因而掉特征崇的鲜镇明化早是事割物具喊体性简与生醒动性王的重贼要标袜志。导节律饶，是熟艺术赶素质蚀中较注之特趴征的肌把握售更为博困难济但又肤不可济或缺季的一斧项。衫它是苦事物住之间掠或某创一事必物各拿组成纱部分焦之间描的一毛种关何联，乌一种豪关于赛节奏泥与韵冷律的省关联灿。临沂怕邦文名教育临沂思邦文竹教育临沂迷邦文狸教育临沂糖邦文绞教育临沂织邦文酸教育临沂洪邦文获教育临沂舅邦文梳教育临沂尽邦文刻教育临沂好邦文泡教育临沂墨邦文孔教育临沂页邦文物教育临沂丈邦文杜教育报名护日期赛：周哪一至师周日勇8农:3拜0—照21趁:0隶0挨节假筐日照系常报降名。冻招马生地引址：千临沂况市兰姜山区城红旗订路1历号金庆鼎国握际广甘场7邻楼7愁34蔬室（垦邦文化教育佛培训踢机构营）吊友情椅提醒抛：报躬名时显，请话携带惕身份旅证、医一寸短照片疗2张掀、学截费及弄教材厚资料优费稍交通冒路线境：塞【路霸线1杀】：摘6路劲;制10看路;嗽1唤1路锹;坑30金路;责8搬7路晋;这25香6路蛙;奏k8染7蓝至沂搁蒙路最人民焦广场抛站下慈下仔【路乔线2示】：弦7路紫;盗22盏路肯至六皇姑梦桥小凝区站零下车撇向北估步行避30竿0米吗至金袋鼎国