云南三鑫职业技术学院辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.由教师自己申请B.服从学校发展需要C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】：D2.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的独立性增强B.辩证思维成熟C.思维具有一定的创造性D.思维的抽象性明显增强E.自我意识强烈【答案】：ACD3.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤【答案】：B4.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B.再次申请行政许可的时间C.需要进一步补充哪些申报材料D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)【答案】：A5.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.方向和灵魂B.核心和关键C.基本条件D.基础【答案】：A6.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：B7.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.研究能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：A8.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.强调学生理解C.以学生为中心D.加强师生互动【答案】：A9.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.理解B.学习的迁移C.形成表征D.操作【答案】：B10.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.可减低性B.延迟性C.难以消除性D.自由性【答案】：D11.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等【答案】：B12.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.促进个体个性化的发展C.促进个体生活能力的发展D.培养合格公民【答案】：D13.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大学B.天津大学C.北京大学D.清华大学【答案】：C14.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.延迟性C.不合理性D.可减低性【答案】：A15.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.实验法C.参观法D.演示法【答案】：D16.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.道德性B.个体性C.整体性D.稳定性【答案】：C17.德育是指教育者培养受教育者（）A.共产主义道德品质教育B.政治立场和观点的教育C.品德的教育D.政治思想品质的教育【答案】：C18.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.前运算和具体运算阶段之间B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：C19.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、不稳定的、不可控制的B.外部的的、稳定的、不可控制的C.内部的的、不稳定的、可控制的D.内部的的、稳定的、不可控制的【答案】：A20.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.远景性外部动机B.近景性内部动机C.近景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：A21.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.理性情绪疗法B.情绪疏泄法C.森田疗法D.艺术疗法【答案】：A22.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.社会助长B.去个性化C.群体极化D.社会比较【答案】：A23.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.教学进度C.课程设置D.教学安排【答案】：A24.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.行政组织B.学术性组织C.政治组织D.经济组织【答案】：B25.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.道德行为技能C.抗诱惑能力D.道德知识【答案】：B26.法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。A.法治意识B.法治信仰C.法治素养D.法治思维【答案】：C27.有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。A.刺激比较B.刺激分化C.刺激泛化D.行为强化【答案】：B28.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1789B.1798C.1897D.1879【答案】：D29.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.监视策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：B30.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.中学后教育和成人教育B.大学教育和社区教育C.成人教育和继续教育D.第三级教育和中学后教育【答案】：D31.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.克雷奇默尔B.希波克拉底C.巴甫洛夫D.柏尔曼【答案】：B32.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.核心课程【答案】：A33.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.社会科学知识B.实践性知识C.学科专业知识D.人文科学知识【答案】：B34.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.教师教育B.研究生教育C.本科生教育D.专科生教育【答案】：B35.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小组安排B.指导发现C.群体访谈D.目标设定【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于奴隶社会B.形成于资本主义到社会主义过渡时期C.发展于封建社会D.萌芽于原始社会【答案】：ACD37.职业责任的特点包括（）。A.强制性B.差异性C.利己性D.独立性【答案】：ABD38.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往需要骤增C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：BCD39.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.资金和物质B.人力C.时间D.空间【答案】：CD40.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德信念B.道德意志C.道德理想D.道德行为【答案】：BD41.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.调查表法B.反馈性调查法C.问卷调查法D.访谈调查法【答案】：ACD42.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.强调以人为本C.主张研究人的行为D.主张内省【答案】：AC43.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重学生B.提高自我修养,健全自身人格。C.对学生放任管理D.了解和研究学生,树立正确的学生观【答案】：ABD44.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.环境整洁明快B.低耗高效C.严格执行操作规程D.精神振奋【答案】：AC45.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.加强师生间交往C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD46.师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.高等教育的对象B.教师自身C.高等教育的工作特性D.对社会的影响【答案】：ABC47.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.完善经济社会发展考核评价体系C.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度D.划定生态保护红线，建立责任追究制度【答案】：BCD48.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从自身利益为主，公私兼顾B.树立奉献意识C.从细微处严格要求自己D.正确认识公与私的关系【答案】：BCD49.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。A.服从大局B.秉公办事C.一专多能D.团结协作E.爱岗敬业【答案】：ABCDE50.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展速度影响高等教育发展B.高等教育是科技创新的重镇C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】：BC51.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.淡泊名利，B.学为人师，C.言美行正，D.慎言笃行，【答案】：ABC52.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学决策训练C.观摩与分析D.教学反思【答案】：ABCD53.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选