高一生物试卷带答案解析

高一生物试卷带答案解析考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx题号得分一二总分姓名： 班级：题号得分一二总分留意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分评卷人得分1.以下关于物质运输说法正确的选项是〔〕果脯在腌制中渐渐变甜，是细胞主动吸取糖分的结果水分子进出细胞与细胞内外液体的浓度差无关,其跨膜方式是自由集中葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于帮助集中

大肠杆菌吸取K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白2.1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化试验，成功的说明白A．已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性B．DNA是遗传物质C．已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质D．DNA是主要遗传物质以下关于中心法则表达正确的选项是植物根尖成熟区细胞中遗传信息传递的途径有①②⑤③过程中碱基互补配对时，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则C．RNA病毒在宿主细胞内生殖过程中的遗传信息传递中都有③④途径4.4个图中，不行能是X染色体上隐性基因打算的遗传病〔图中深颜色表示患者〕的是：4.4个图中，不行能是X染色体上隐性基因打算的遗传病〔图中深颜色表示患者〕的是：在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。动物的角主要是由死亡细胞的角化(变性)蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是()A．特别活性蛋白质B．DNA C．微量元素类D．大量元素类项目细胞壁项目细胞壁甲无所含核酸种类DNA遗传是否遵循孟德尔定律否乙有DNA和RNA否丙无DNA和RNA是丁有DNA和RNA是其中最可能表示肺炎双球菌的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁对血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的构造和功能不同的缘由的最正确的说法是( )A．两种蛋白质所含氨基酸的数目不同B．两种蛋白质所含肽链的空间构造不同C．两种蛋白质所含氨基酸的排列挨次不同D．两种蛋白质所含氨基酸的种类、数目、排列挨次和肽链的空间构造有差异8.〔2023秋•连江县期中〕二个氨基酸分子缩合成二肽，并生成一分子的水；这个水分子中的氢来自于〔〕同一个氨基酸上的羧基和氨基

同一个C原子上的羧基和氨基C．一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的氨基D．一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基9.细胞核内行使遗传功能的构造是：A．核膜B．核孔C．染色质D．核仁使用显微镜观看时，低倍镜下看到清楚的图像，再换用高倍镜观看，操作的正确挨次是①调整粗准焦螺旋②调整细准焦螺旋③转动转换器④将观看目标移到视野中心A．③①②B．④③②C．④③①②D．③④①②如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④挨次排列，正确的选项是〔〕水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、H水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N12.以下不属于生物体内蛋白质功能的是A．构成细胞膜的主要成分之一B．催化细胞内化学反响的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．起免疫功能的抗体13.如图甲、乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运〔每种物质转运的方向由箭头说明，黑点的数量代表每种物质的浓度〕，以下表达正确的选项是A．a物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖B．a物质可能是水，b物质可能是甘油C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气

D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸14.以下关于基因和染色体关系的表达，错误的选项是A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多个基因D．染色体就是由基因组成的A．B．C．A．B．C．D．以下哪项表达最符合癌细胞的特征A．细胞核增大，染色较深B．膜的通透性增加，运输功能降低C．能在组织中转移，形态发生了转变D．细胞内酶的活性降低DNA1%的小金鱼在嘴后长有一根有尾两栖类的棒状平衡器，这个试验证明DNA〔〕分子构造相对稳定能够自我复制C．能掌握蛋白质合成D．能产生可遗传的变异两对相对性状的遗传试验说明，F

中除了消灭两个亲本的类型以外，

B．神经细胞兴奋部位膜两侧电位的逆转是由于KC．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不肯定是外负内正D．大脑皮层中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢21.1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶2还消灭了两个与亲本不同的类型。对这一现象的正确解释是〔〕A．掌握性状的基因构造发生了转变B．增加了掌握与亲本不同性状的基因C．掌握某些相对性状的基因发生了重组D．掌握相对性状的等位基因的位置发生了转变以下图中□表示在肯定量淀粉溶液、肯定量唾液、37℃、pH=7时的唾液淀粉酶的作用下分解产生复原糖的结果；■表示转变某一因素后的试验结果。请依据此分析，转变的因素应当是A．唾液量B．淀粉溶液量C．pH D．温度20.以下对神经调整的有关表达，错误的选项是A．感受器受到刺激后，不肯定兴奋

片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明白〔〕A．光合作用的产物是水B．光合作用的产物有淀粉C．光合作用的场所在叶绿体D．光合作用产物中的氧气来自于反响物中的水牵牛花的红花〔A〕对白花〔a〕为显性，阔叶〔B〕对窄叶〔b〕为显性，遗传遵循基因的自由组合定律。纯合的红花窄叶和纯合的白花阔叶杂交后的后代再与某植株杂交，其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔3:1:3:1，则某植株的基因型是〔〕A．aaBb B．aaBB C．AaBbD．Aabb以下物质或细胞构造中，没有核糖参与组成的是〔〕ARNAB．染色体C．核糖体D．ATP甘氨酸和丙氨酸数量不限时,其能形成的二肽种类最多是〔〕A．1 B．2 C．4 D．6在洋葱根类细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8以下有关酶的表达正确的选项是〔〕A．酶通过为反响物供能和降低活化能来提高化学反响速率B．对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化C．同一个体的不同种体细胞中，酶的种类不肯定一样D．低温能降低酶活性的缘由是其破坏了酶的空间构造黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼〔E〕对无眼〔e〕为Eeee的母本果蝇杂交，子代中EEe的个体。在不考虑穿插互换和基因突变的前提下，亲本产生生殖细胞的过程中基因未发生正常分别的细胞是〔〕初级精母细胞初级卵母细胞C．次级精母细胞

以下关于生物进化的表达,正确的选项是()A．进化总是由突变引起的,且变异个体总是适应环境的B．进化转变的是个体而不是群体基因突变产生基因转变了种群的基因频率,对生物进化有重要意义在生物进化过程中,种群基因频率总是变化的,且显性基因频率比隐性基因频率增加得快以下图为牛胰岛素构造图，该物质中—S—S—是由两个—SH脱去两个H形成的。以下说法正确的选项是A5150个肽键D．次级卵母细胞

牛胰岛素中至少含有两个—NH

和两个—COOH228.以下关于细胞内合成ATP的表达，不正确的选项是( )A．细胞质基质中ATP的形成与氧气无关B．线粒体和叶绿体产生的ATP所需能量来源不同C．菠菜叶肉细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体DATP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的

20R基不同的氨基酸牛胰岛素形成时，削减的分子质量为88231.以下细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是A．缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B．猛烈运动时的人骨骼肌细胞C．酸奶生产中的乳酸菌

试验 将玉米籽粒浸泡肯定时间，从中心切开后用稀

将浸泡后的玉米种子煮熟，从中心D．受涝的植物根细胞32.大肠杆菌lac操纵子中，产生阻遏物的基因是( )。A．调整基因B．操纵基因C．启动子D．构造基因33.以下不属于细胞凋亡的是A．蝌蚪在个体发育过程中尾消逝B．单性植物中花器官的退化C．人体发育过程中细胞的死亡D．某人局部脑细胞由于缺氧而死亡核膜上有核孔，核孔构造简单，与核纤层〔组分为核纤层蛋白，存在于内层核膜内侧〕严密结合，成为核孔复合体。核孔复合体在核内外的物质转运中起重要作用，以下说法正确的选项是核纤层蛋白是在细胞核内合成的假设某个细胞表达了核纤层蛋白基因，那么它肯定已经完成了细胞分化核孔是生物大分子进出细胞核的通道，DNA聚合酶可以通过核孔进入细胞核DNA也可以通过核孔复合体进入细胞质如表记录了对玉米籽粒的处理方法和观看到的试验结果，依据该试验可以推想

处理 释的红墨水染色 切开后用稀释的红墨水染色试验 胚细胞着色浅 胚细胞着色深现象A．玉米籽粒含有胚和胚乳两局部B．活质膜具有选择透性C．质膜具有透过性D．红墨水简洁进出玉米细胞以下有关细胞中化合物的表达，不正确的选项是水是生化反响的介质，也为细胞供给生存的液体环境，所以没有水就没有生命蛋白质热变后，更简洁被蛋白酶水解C．无机盐离子对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用D．生物体内的糖类主要以单糖的形式存在豚鼠的黑毛对白毛是显性，饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是( )A．只有黑色或只有白色B．75%黑色，25%白色C．有黑色也有白色D．以上可能都有同源染色体的分别和着丝点的分裂分别发生在减数分裂的A．减数分裂间期、减数分裂间期B．减数第一次分裂、减数其次次分裂C．减数第一次分裂、减数第一次分裂D．减数其次次分裂、减数其次次分裂用杂合子(DeEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是( A．种植→F1→选双隐性者→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→花药离体培育→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D．种植→秋水仙素处理→花药离体培育→纯合子细胞进展有丝分裂时，染色体发生有规律的变化，这些变化的正确挨次是( )①染色质丝缩短变粗成染色体②染色体变细伸长成染色质丝③DNA复制④染色体排列在赤道面上⑤着丝粒分裂，染色体移向两极

A．③①④⑤②B．③④①⑤②C．①③④⑤②D．①④③⑤②植物细胞中最常见的二糖和多糖分别是①乳糖和葡萄 ②乳糖和麦芽糖③蔗糖和麦芽糖④糖原和纤维素⑤植物淀粉和纤维素A．①④ B．③⑤ C．③④ D．②⑤以下关于单倍体、二倍体、多倍体的表达,不正确的选项是( )。A．由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体,细胞中无论有几个染色体组都只能叫单倍体C．单倍体一般高度不育,多倍体一般茎秆粗大,果实、种子较大D．单倍体都是纯种,多倍体等位基因至少有三个对于把人或哺乳动物的成熟红细胞作为猎取细胞膜的试验材料的依据中，以下说法不正确的选项是〔〕A．成熟红细胞没有细胞器B．细胞膜是成熟红细胞唯一的膜构造C．细胞膜易于分别和提纯D．作为试验材料来源广泛要推断一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是A．测交B．自交C．与杂合子高茎杂交D．与纯合子高茎杂交C、H、O三种元素外，核酸、蛋白质所共有的化学元素是A．P B．S C．N D．P、S、N如图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑥表示培育水稻品种的过程，以下说法错误的选项是〔〕①→②过程属于杂交育种，特点是操作简便，但培育周期长经过⑤过程形成了不同于亲本基因型的个体，该育种方法可以定向改造生物的遗传性状③和⑥育种的原理都是染色体变异④、⑥的变异都发生于有丝分裂间期种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素比例有关。在一样条件下，消耗同质量的有机物，以下种子萌发时需氧量最多的是

A．含蛋白质多的种子如大豆B．淀粉多的种子如水稻C．油料作物种子如花生D．成分简单的种子如银杏以下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。以下的相关描述错误的是〔〕1可知，乙的浓度为b时，对提高作物的产量最有利1可知，乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的铺张2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化视神经萎缩症是一种显性遗传病。假设一对夫妇均为杂合子，生正常孩子的概率是( )A．25% B．12.5% C．32.5% D．75%氨基酸构造通式中R基不同，打算了〔 〕生物种类不同B．肽键数目不同C．氨基酸的种类不同D．蛋白质的种类不同

评卷人得分评卷人得分

分裂的 期，其产生的子细胞名称为52.〔8分〕如图表示生物体内四种有机物的组成，依据主要功能分析答复以下问题。以下是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色DNA2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图答复：图1中AB段形成的缘由是 ，该过程发生于细胞分裂 期。图1中CD段形成的缘由是 。图2中 细胞处于图1中的BC段，图2中 细胞处于图1中的DE段。就图2中乙分析可知，该细胞含有 条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ，该细胞处于

小麦种子细胞中，物质E是指 。在细胞核内，主要由G和H构成的构造是 。人体内物质H彻底水解后，产生的物质是 。现有C假设干个，在合成含有三条链的G过程中，共产生水的分子3600C的数目为个。请依据以下图答复相关的问题：图A属于〔填“植物”或“动物”〕细胞，其主要依据是。图A属于〔填“植物”或“动物”〕细胞，其主要依据是。图A中③的功能是对来自内质网的蛋白质进展、和。此图中有双层膜构造的细胞器是 〔填标号〕。图中无膜构造的细胞器是 〔填标号〕。生物膜功能越简单， 的种类和数量越多。与脂质合成有关的细胞器是[]。与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[]。植物细胞壁的主要成分之一 是一种多糖，对植物细胞有支持和保护作用。请据图答复以下问题。

图A中⑥所指的是，它是细胞合成的场所。图B中⑤是，它是细胞进展的主要场所。图B中有三种细胞器未标上编号，请你写出它们的名称：，，。55.〔1〕〔8分〕以下图中四组图分别表示蛋白质构造的多样性形成的缘由，试把各组图示供给的信息用文字表达表达出来．A表示 ；B表示 ；C表示 ；D表示 。〔2〕、(8分)用氨基酸自动测定几种多肽化合物和蛋白质的氨基酸数目如下：、(16分)以下是某化合物的构造简图，据图答复：资料一:12345678910猪人多肽化合物蛋白质化合催产物素牛加压素血管舒缓素平滑肌舒张多肽化合物蛋白质化合催产物素牛加压素血管舒缓素平滑肌舒张素人胰岛素免疫球蛋白IG人血红蛋白氨基酸数99910 13 22 223 51 660 574促促黑黑牛色色胰素素蛋细细白胞胞酶激激素素以下四种氨基酸：

70

19 10的生理功能说明蛋白质具有 作用；的生理功能说明蛋白质具有 作用；的生理功能说明蛋白质具有 作用；的生理功能说明蛋白质具有 作用。

①资料一中的化合物的名称是化合物的根本单位的构造通式是：①资料一中的化合物的名称是化合物的根本单位的构造通式是：，该化合物由种氨基酸组成,这类键是 〔用化学构造式表示〕，需。该化合物水解时，断裂的化学HO分子参与.2个。丙氨酸和谷氨酸的R基分别是 、 。56.如图是某化合物的构造简图，据图答复以下问题：此化合物的名称是 ，图中④的名称是 ；该化合物由种氨基酸构成，打算不同氨基酸的基团编号是 ；该化合物是由个氨基酸失去个分子的水而形成的，这种反响过程叫做。假设氨基酸的平均分子量为128，则该化合物的相对分子质量为。57.(8分)以下图表示在不同条件下，酶促反响的速度变化曲线，试分析：酶促反响的速度可以用 来表示。Ⅱ和Ⅰ相比较，酶反响速率慢，这是由于 。图中AB段和BC段影响酶反响速率的主要限制因子分别是和 。

假设想探究酶的最适pH，至少应设计 种不同的pH。请在坐标系中，绘出在酶浓度相对值为1、温度为25℃条件下酶的反响速度曲线。58.〔10分〕豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由基因Y、y掌握，种子外形圆粒和皱粒分别由基因R、r掌握〔其中Y对y为显性，R对r为显性〕。某一科技小组在进展遗传试验中，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如以下图所示。试答复：⑴亲本的基因型是 〔黄色圆粒〕， 〔绿色皱粒〕。⑵每对相对性状的遗传都符合 定律。杂交后代中纯合子的表现型有 。⑶杂交后代中共有 种基因型，其中黄色皱粒占 。⑷子代中能稳定遗传的个体占 %。⑸在杂交后代中非亲本类型性状组合占 。⑹假设将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上后代中的表现型为 ，对应比例为 。59.以下A、B、C三张图依次表示酶浓度肯定时，反响速度和反响物浓度、温度、PH值的关系，请据图答复以下问题：60.2号染色体上有一对等位基因S、s掌握某相对性状。〔160.2号染色体上有一对等位基因S、s掌握某相对性状。〔1〕1是基因S的片段示意图，请在两条链中都分别框出DNA的根本骨架〔虚线〕和根本单位〔实线〕。〔1〕图A中，反响物到达某一浓度时，反响速度不再上升，其缘由是．图B中，a点所对应的温度称．图B中，ab点曲线急剧下降，其缘由是．2037℃的水浴锅中保温，两试管内反响分别应为：甲，乙．图C表示了催化反响的速率变化曲线．A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶C．胰蛋白酶 D．植物淀粉酶酶具有催化功能的缘由是．12是与酶的特性相关的图示12分别表示了酶具有．

基因S在编码蛋白质时，掌握最前端几个氨基酸的DNA序列如上图2所示。起始密码子为AUG或GUG，基因S中作为模板链的是图中的 链。假设箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将变为 。该植物2号染色体上还有另外一对基因M、m，掌握另一对相对性状。某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代消灭了4种表现型，在此过程中消灭的变异的类型属于 ，其缘由是在减数分裂过程中 之间发生了 。上述每一对等位基因的遗传遵循 定律。.D

参考答案

S型细菌与R型细菌混合培育时，SDNA进入R型细菌体内。结果在SDNA的掌握下，利用R型细菌体内的化学成分合成了SDNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。【解析】果实腌制过程中细胞被破坏，失去选择透过性，糖分进入细胞；水分子进出细胞与膜内外浓度差有关；葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体帮助，消耗能量。.C【解析】已加热杀死的SDNA仍具有活性，A项错误；格里菲思的肺炎双球菌转化试验中，加热杀死的S型细菌与活R型菌混合注射到小鼠体内后，小鼠患败血症而亡，证明白加热杀死的S型细菌体内含有能使R型菌转化成S型细菌的转化因子，不DNADNA是主要遗传物质，故C项正确，B、D项错误。【考点定位】格里菲斯的肺炎双球菌转化试验【名师点睛】细菌体内转化试验的2点提示并非全部的R型细菌都能被转化由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的R型细菌都能被转化成S只是小局部R型细菌被转化成S型细菌。肺炎双球菌的体内转化试验不能简洁地说成SDNA可使小鼠死亡

.D【解析】试题分析：植物根尖成熟区细胞不再分裂，细胞内DNA不再复制，所以细胞内不会再发生①过程，A错。③过程是逆转录，发生碱基互补配对时，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的原则，B错。RNA病毒在宿主细胞内生殖过程中的遗传信息传递中有的只有④途径，入烟草花叶病毒，C错。③④RNA病毒中，是后来觉察的，是对中心法则的补充和完善，D正确。考点：此题考察中心法则的相关学问，意在考察学生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络构造的力量。.C【解析】C图假设是X染色体上隐性基因打算的遗传病，女儿有病，基因型为XbXb，父亲的基因型应为XbY，也应当是患者，但实际不是，所以C。.C【解析】略.B【解析】略.D【解析】试题分析：两种蛋白质不同，可能的缘由是所含氨基酸的种类，数目，排列挨次及肽链的空间构造不同，D最正确。考点：此题考察蛋白质构造的学问。意在考察能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力量。.D【解析】试题分析：氨基酸脱水缩合的具体过程为：解：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基．应选：D．考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．

.C【解析】略.B【解析】此题考察的是显微镜的使用。由低倍镜到高倍镜的正确操作挨次为将观看目标移到视野中心→转动转换器→调整细准焦螺旋。故此题B。.D【解析】试题分析：此题的关键词是“细胞鲜重”，故化合物含量最多的②是水，其次是①蛋白质，③是脂质，④是糖类；因鲜重状态下水含量最多，故其化学元素最多的②是O，①C，③是H，④N；D项正确。考点：此题考察组成生物体的化学元素和化合物，意在考察考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的力量。.C【解析】试题分析：细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组成。故A正确。有些酶的化学本质是蛋白质，酶的功能具有催化作用。故B正确。供给细胞代谢的CD正确。考点：此题考察了蛋白质的功能，意在考察考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力量。.A【解析】试题分析：甲图物质运输从高浓度到低浓度，且没有载体，所以是自由集中，可能是氧气、水、胆固醇、甘油等。图乙物质从低浓度到高浓度，该过程是主动运输，如葡萄糖进入组织细胞。选A考点：此题考察物质运输方式，意在考察考生能从课外材料中猎取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学学问解决相关的生物学问题。.D【解析】和蛋白质组成。.C【解析】人类红绿色盲遗传属于伴X隐性遗传。C选项中，双亲无病，女儿有病，可推断该病为隐性遗传病。假设该图表示人类红绿色盲遗传，女儿患色盲，父亲应为色盲，与图示冲突，该病不行能为人类红绿色盲。【点睛】依据系谱推断遗传病性质的程序：首先依据“无中生有”推断致病基因的显隐性。依据亲子代患病个体的性别分析是否符合伴性遗传。.C【解析】略.C【解析】略

.C【解析】试题分析：掌握某些相对性状的基因发生了重组，产生了不同性状。考点：自由组合规律点评：考察自由组合规律的实质，属于识记层面的学问，简洁题。.B【解析】试题分析：题图显示：转变某一因素后复原糖生成量明显削减，而复原糖的生成量取决于淀粉溶液量的多少。转变唾液量，会引起唾液淀粉酶量发生转变，进而影响化学反响速率，但不转变复原糖的生成量，与题意不符，A项错误；假设削减淀粉溶液量，会导致复原糖生成量明显削减，与题意相符，BpH均会影响酶的活性，从而影响化学反响速率，但不转变复原糖的生成量，与题意不符，C、D项错误。考点：此题考察影响酶促反响速率的因素的相关学问，意在考察学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学学问与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进展解释、推理，做出合理的推断或得出正确结论的力量。.B【解析】试题分析：刺激强度小于阈值不能引发电位产生，只有刺激强度到达肯定的阈值才能产生动作电位，A正确；胞兴奋部位膜两侧电位是Na+内流形成的，B错误；抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，C正确；位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确。考点：此题考察兴奋的传导和形成，难度一般，要求学生识记神经调整的相关学问。.B【解析】试题分析：绿色叶片放在暗处几小时，目的是消耗掉叶片中原有的有机物，碘与淀粉变蓝色，可用于检测淀粉，遮光的一半不变蓝，曝光的一半变蓝，则该试验成功证明白光合作用需要光照，产物有淀粉．解：A、碘与水没有颜色反响，不能证明光合作用的产物有水，A错误；B、碘与淀粉变蓝色，曝光的一半变蓝色，说明光合作用的产物有淀粉，B正确；C、该试验没有涉及光合作用的场所，C错误；D、该试验没有涉及到光合作用产物中氧气来源，鲁宾和卡门通过同位素标记法证明光合作用产物氧气中氧原子来源于水，D错误；应选：B．考点：光反响、暗反响过程的能量变化和物质变化．.A【解析】略.B【解析】略.C

【解析】略.A【解析】DNA和RNA5种〔A、T、C、G、U〕，五碳糖有2种〔核糖、脱氧核糖〕，核苷酸有8种〔腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸〕，A正确。考点：此题考察的是有关核酸的相关学问。.C【解析】A、酶的作用原理是降低化学反响的活化能,不能供给能量，酶在反响前后种类和数量都不发生变化A错误;B、对于一个细胞来说,酶的种类和数量会发生变化,如细胞分化后,酶的种类和数量都会发生转变,B错误;C、同一个体的不同种体细胞中，酶的种类不肯定一样，如植物的叶肉细胞和根尖细胞，叶肉细胞里有与光合作用有关的酶，根尖细胞里没有，C正确;D、低温不能破坏酶的空间构造,酶的空间构造破坏后会彻底失活，D错误；.C【解析】正常状况下，父本产生的精子类型为E，e，母本产生的精子类型为e。EEeEE和卵细胞e、精子E和卵细胞Ee，由于母本不行能产生带有EEE和卵细胞e组合。EE精子的产生只能是在减数其次次分裂姐妹染色单体未成功分别导致的，所以是次级精母细胞，答案选C。【考点定位】细胞的减数分裂。Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中消灭了一只基因型为Eee的个体，该个体形成的缘由可能是：〔1〕Ee的精子和基因型为e的卵细胞结合形成的，缘由是精子形成的减数第一次分裂后期含有基因E和e的一对同源染色体没有分别移向同一极所致；〔2〕E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的，缘由是卵细胞形成的减数第一次分裂后期含有基因e和e的一对同源染色体没有分别移向同一极所致；或卵细胞形成的减数其次次分裂后期含有基因e和e的两条子染色体没有分别移向同一极所致。.D【解析】略.C【解析】试题分析：生物进化是由基因频率的转变引起的，生物的变异是不定向的，变异个体，有的与特定环境相适应，有的不适应环境，A项错误；种群是生物进化的根本单位，进化转变的是群体，B项错误；基因突变产生基因转变了种群的基因频率，是生物进化的原始材料，对生物进化有重要意义，C项正确；在生物进化过程中,种群基因频率总是变化的，掌握适应环境的变异性状的基因，其基因频率增加得快，该基因可能是显性基因，也可能是隐性基因，D项错误。

考点：此题考察现代生物进化理论的相关学问，意在考察学生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问网络的力量。.B【解析】由图可知是5149个肽键，A2个游离的氨基和羧基，B正确。组成蛋白20种，但不是每种蛋白质都有20种氨基酸组成，C49*18+6=888，D错误。【考点定位】此题考察蛋白质相关学问，意在考察考生对学问点的理解和对图形分析计算力量。4个失分点假设形成的多肽是环状：氨基酸数＝肽键数＝失去水分子数。在蛋白质相对分子质量的计算中，假设通过图示或其他形式告知蛋白质中含有二硫键时，要考虑脱去氢的质量，每形成一个二硫键，脱去2H。计算OH的数量变化时，不要漏掉增加HOO、H数值。2关于蛋白质的计算中，要特别留意题中设问的是“氨基酸的数量”还是“氨基酸的种类”。.D【解析】马铃薯块茎细胞、动物细胞和乳酸菌无氧呼吸产物是乳酸，植CO2D选项正确。.A【解析】略.D【解析】略.C【解析】试题分析：核纤层蛋白是在核糖体上合成的，A错误；假设某个细胞表达了核纤层蛋白基因，只能说明细胞核构造已形成，但不能说明已经完成了细胞分化，B错误；核孔复合体是蛋白质、RNA等大分子出入细胞DNA聚合酶可以通过核孔进入细胞核，C正确；核孔是RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道，但DNA不能通过核孔复合体进入细胞质，D错误。考点：细胞核的构造和功能【名师点睛】〔1〕细胞核的构造：核膜〔双层膜，上面有孔是蛋白质和RNA通过的地方〕、核仁〔RNA的合成以及核糖体的形成有关〕、染色质。〔2〕细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的掌握中心。.B【解析】分析试验可知，该试验为一组比照试验，试验的自变量为“种子是否有活性”，因变量为“胚体细胞的着色程度”。由试验结果可知，活细胞的胚细胞着色格外浅，说明活细胞中红墨水不易通过质膜进入细胞，由此证明：活细胞的质膜具有掌握物质进出细胞的作用，B正确。【考点定位】试验

.D【解析】水在细胞中以自由水和结合水的形式存在，自由水是细胞内的良好溶剂，参与细胞内的很多生化反响，是生化反响的介质，也为细胞供给生存的液体环境，所以没有水就没有生命，A项正确；蛋白质热变后，空间构造遭到破坏，更简洁被蛋白酶水解，B项正确；无机盐的功能之一是：无机盐离子对维持血浆的正常渗透压和酸碱平衡有重要作用，C项正确；生物体内的糖类大多数以多糖的形式存在，D项错误。【考点定位】细胞中的化合物【名师点睛】熟记和理解细胞中的化合物的构造、功能、存在形式、分布等学问是解题的关键.D【解析】试题分析：一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生的后代表现型有黑色和白3：14个子代个体，由于数目少，与理论比例的误差大，所以它们的表现型及比例有多种可能：可以全是黑色、可以75%25%白色、可以一半黑一半白、可以25%75%白、也可以全是白色．因此，A、B、C三种比例都有可能消灭，应选：D。考点：此题考察基因分别定律的相关学问，考生要能够明确：只有后代的数量足够大时，其比例才遵循遗传定律。.B【解析】依据减数分裂过程中染色体变化规律，同源染色体的分别发生在减数第一次分裂后期，着丝点的分裂发生在减数其次次分裂后期，B正确。【考点定位】减数分裂【名师点睛】学生对减数分裂理解不清减数分裂过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体穿插互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分别，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．减数其次次分裂过程：①前期：核膜、核仁渐渐解体消逝，消灭纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清楚；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消逝．.A【解析】用杂合子种子获得隐性纯合子最简捷的方法是杂交育种，马上杂合子种子种植形成杂合子植株，在自交后代选择隐性纯合子，即为所需要的纯合子，A正确；用杂合子种子获得显性纯合子最简捷的方法是单倍体育种，马上杂合子种子种植形成杂合子植株，选其花粉进展花药离体培育获得单倍体幼苗，并用秋水仙素处理获得纯合体，从中选择隐性纯合子，即为所需要的纯合子，C选择的是显性纯合子比较适宜，C错误；BD方法不对。.A【解析】①染色质缩短变粗成染色体--发生在分裂前期；②染色体变细伸长成染色质--发生在分裂末期；③DNA复制--发生在分裂间期；④染色体着丝点排列在赤道板上--发生在分裂中期；⑤着丝点

分裂，染色体移向两极--发生在分裂后期；因此，这些变化的正确挨次是③①④⑤②。【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点【名师点睛】理清脉络，弄清细胞有丝分裂不同时期的变化特点。分裂间期：①概念：从一次分裂完成时开头，到下一次分裂前。②主要变化：DNA复制、蛋白质合成。分裂期主要变化：前期：①消灭染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁渐渐解体，核膜渐渐消逝；③纺锤体形成纺锤丝。中期：染色体的着丝点排列在细胞中心的赤道板上．染色体形态、数目清楚，便于观看。后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。末期：①纺锤体解体消逝②核膜、核仁重形成③染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞〔植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷〕。如下图：.B【解析】试题分析：不同的生物细胞内含的糖类有所不同：植物细胞内的多糖有纤维素和淀粉，二糖有蔗糖和麦芽糖；动物细胞内的多糖有糖原，二糖有乳糖。考点：此题考察糖类的学问。意在考察能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力量。.D【解析】由受精卵〔即合子〕发育的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确；单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等养分物质含量比较高，C正确；单倍体不AAaaCccc的个体形成的单倍体的基因型有纯合的〔AAccaacc〕，也有杂合的〔AaCcAACcaaCc〕，等位基因指掌握相对性状的位于同源染色体上同一位置的基因，对于同源多倍体来说，等位基因的个数与其倍数是全都的．而异源多倍体的等位基因个数则不肯定，如白菜甘蓝由白菜与甘蓝体细胞融合形成，是异源四倍体，它的等位基由于两个，D错误．【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【名师点睛】1、依据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体．2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗大，果实种子较大．

.D【解析】略.B【解析】试题分析：鉴别一株圆粒豌豆是不是纯合子，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉〔自交〕植物，因此其中自交法最简便。综上所述，B正确。考点：基因的分别定律和自由组合定律【名师点睛】学问点拨生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果。生物性状的鉴定：①鉴定一只白羊是否纯合——测交②在一对相对性状中区分显隐性——杂交③不断提高小麦抗病品种的纯合度——自交④检验杂种F的基因型——测交1.Ｃ【解析】试题分析：核酸含有的元素：ＣＨＯＮＰ等五种元素，蛋白质含有的元素ＣＨＯＮＳ等。考点：此题考察组成细胞的化合物，意在考察学生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络构造。.D【解析】①→②过程表示杂交育种，该育种方法简便，但培育周期长，A正确；⑤过程为基因工程育种，其原理是基因重组，可以定向转变生物的遗传性状，B正确；③和⑥分别表示单倍体育种和多倍体育种，原理都是染色体数目的变异，C正确；④、⑥的变异都发生在有丝分裂后期，即着丝点分裂后形成的染色体不能移向细胞两极，D错误。.C【解析】试题分析：一样质量中CH比例越高，耗氧量就越多，释放的能量就越CH与O的比例比糖、蛋白质大得多，应选C考点：此题考察的是糖类、脂质、蛋白质的CH比例点评：对于此类试题，学生应识记糖类、脂质、蛋白质的CH比例.A1信息可知，乙元素的浓度为c时，对提高作物的产量最有利。考点：此题考察无机盐离子的作用，意在考察学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，并对某些生物学问题进展解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论的力量。.A

【解析】试题分析：设掌握这一相对性状的遗传因子分别为Aa。由于夫妇均为杂合子，由此可知，该夫妇的遗传因子组成均为Aa，由于该病是一种aa1/425%。考点：此题考察基因分别定律。点评：此题难度较小，属于考纲理解层次。要求学生理解基因分别定律的实质。.C【解析】试题分析：依据氨基酸的构造通式可知氨基酸的R基不同，打算了氨基酸的种类不同；蛋白质的不同种类取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列挨次以及肽链的盘曲折叠方式及其形成的空间构造。考点：此题考察氨基酸的构造的学问。意在考察能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系的力量。.DNA复制(或染色体复制)间着丝点分裂，姐妹染色单体分别乙、81∶2减数第一次后次级卵母细胞和第一极体【解析】试题分析：此题考察细胞增殖，考察对有丝分裂、减数分裂过程中染色体、DNA数目变化和染色体行为变化的理解。解答此类题目，应留意纵坐标所代表的含义。1ABDNA复制(或染色体复制)，该过程发生1DNA含量，CD段形成的缘由是着丝点分裂，姐妹染色单体分别。2中乙、丙含有染色单体，处于处于图1BC2中甲1DE段。2中乙同源染色体分别，处于减数第一次分裂后期，该细胞含有8DNA12，该细胞细胞质分裂不均等，应是初级卵母细胞，其产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体。.〔1〕淀粉染色体〔2〕脱氧核糖、含氮碱基、磷酸〔全对才给分，不全不给分〕〔3〕203【解析】试题分析：能源物质是E多糖，单体A为葡萄糖；储能物质是F脂肪；构造物质是G蛋白质，单体是C氨基酸；遗传物质是H核酸，单体D核苷酸。小麦体内的多糖是淀粉，细胞核内，蛋白质和核酸〔DNA〕构成染色体。核酸彻底水解为：脱氧核糖、含氮碱基、磷酸。失水量为3600，2002003200+3=203.考点：组成细胞的化合物点评：识记各种化合物的功能、组成及构造特点是此题解题的关键。.〔1〕动物该细胞无细胞壁，有中心体〔2〕⑨ ⑿⒀蛋白质〔3〕[8]内质网 [13]中心体纤维素【解析】

试题分析：结合题图分析可知〔1〕该图是动物细胞，其主要依据是该细胞无细胞壁，有中心体。此图中有双层膜构造的细胞器是⑨线粒体。图中无膜构造的细胞器是⑿核糖体、⒀中心体。生物膜功能越简单，蛋白质即载体蛋白的种类和数量越多。与脂质合成有关的细胞器是[8]滑面内质网。与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[13]中心体即发出星射线形成纺锤体。植物细胞壁的主要成分之一纤维素是一种多糖，对植物细胞有支持和保护作用。考点：此题考察细胞构造的相关学问，意在考察考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问网络的力量。.〔1〕动物无细胞壁和液泡，有中心体加工分类包装核糖体蛋白质线粒体有氧呼吸叶绿体内质网液泡【解析】〔1〕动物细胞与植物细胞最大的区分是动物细胞有中心体，植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡。图A中③是高尔基体，它的功能是对来自内质网的蛋白质进展加工、分类、包装。图A中⑥是核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所。图B中⑤是梭型构造，并且有两层膜，内膜向内折叠形成嵴，所以是线粒体，线粒体是有氧呼吸其次阶段和第三阶段的场所。图B中标号的是①②③④⑤，分别是细胞壁、高尔基体、细胞核、核糖体、线粒体，还有叶绿体，液泡和内质网没有标号，故它们的名称是叶绿体，液泡，内质网。【考点定位】动植物细胞器辨析.〔1〕(8分)A氨基酸的数目不同，构成的肽链不同B氨基酸的种类不同，构成的肽链不同C氨基酸的排列次序不同，构成的肽链不同D肽链的数目和空间构造不同，构成的蛋白质不同〔2〕(8分)7、催化，8、调整，9、防范〔免疫〕10、运输。(3)〔16分〕①三肽3〔构造通式略〕CO－NH－2

氨基酸的不同种类由R基打算，图中的②③⑤R基，3种氨基酸构成。每形成一个肽键就失去1分子的水，据此结合对〔1〕的分析可知：32个分子的水而形成的，这种反响过程叫做脱水缩合。多肽的相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸个数—脱去的水分子数×18，据此可推知：假设氨基酸的平均分子量为128，则该化合物的相对分子质量＝128×3—2×18＝348。【考点定位】氨基酸的构造特点及其脱水缩合【名师点睛】此题以某化合物的构造简图为情境，综合考察学生对氨基酸的构造特点及其脱水缩合学问的记忆、理解和相关的计算力量。理解氨基酸的构造通式、蛋白质分子合成过程中的脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系是解题的关键。57.〔1〕底物消逝所需的时间〔或产物生成的速率〕〔2〕温度低，酶活性降低② 10 －CH

-CHCHCOOH

〔3〕底物浓度酶浓度3 2 2【解析】略56.〔1〕三肽肽键〔2〕3 ②③⑤〔3〕3 2 脱水缩合348

〔4〕3〔5〕如以下图〔3分〕【解析】〔1〕2个肽键〔-CO-NH-〕，而肽键数＝氨基酸数—肽链数，所以此化合物是由3个氨基酸脱水缩合而成的三肽。图中④的名称是肽键。

【解析】酶促反响的速度可以用底物消逝所需的时间〔或产物生成的速