拜的美术教案优质5篇

拜的美术教案优质5篇拜的美术教案篇1

目标：

1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

预备：

1.点彩大鱼；鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼若干；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

过程：

一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

1．出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？

2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。

〔1〕教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。〔很多点点出一个圆〕

师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？

〔2〕教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型改变。〔很多点点出图形组合〕

师：这次你观察了什么？还发觉了什么？

〔3〕教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和色彩改变。

师：请一个小朋友来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样。

3．观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？

二、查找大鱼身上由点组成的图案

1.出示完好的“鱼妈妈〞，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：奇妙的魔术袋里到底藏着什么呢？如今我们就把它请出来吧！原来是美丽的鱼妈妈。

师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。

2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。

师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么？〔边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。〕

3．鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？

三、尝试创作点彩画

1.引出鱼宝宝，交代任务。

今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种秀丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？

2.出示操作材料。

老师预备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和秀丽的花纹来。

3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、创造。

四、展示和观赏作品

引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。

拜的美术教案篇2

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜〞的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培育幼儿审美感受，学习观赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动预备：

?狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今日动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？我们随着音乐来听一听它的声音。它是谁呀？〔狮子〕会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，123

小朋友你们看这只大狮子可爱不行爱呀？他长什么样？你们见过大狮子吗？在什么地方见过？喜爱吃什么？

二、观赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有很多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么？提问一：狮子的头是什么样子？提问二：头上有什么？提问三：身体是什么样子？提问四：有几条腿？提问五：尾巴像什么？

教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：讲解与示范

今日我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜〞一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿态？〔坐着、站着、跑、站、趴等〕

四、观赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、观赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们，我可是百兽之王，我的本事可大了，小朋友们要画出我不同的本事哦。画完后别忘了给我涂上秀丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参与狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王？说说你的理由？

拜的美术教案篇3

活动目标：

①学会折钢琴。

②喜爱手工制作，喜爱美术课程。

③敢于探究，勤于动手。

活动重点：锻炼孩子的手指敏捷度，锻炼看图仿照能力。

活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。

活动预备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，双面胶两个。

活动过程：

一、出示折好的钢琴，激发孩子们的兴趣

师：珍宝们，猜猜今日老师给你们带来了什么好玩的东西!认真看好喽!当当当当……

幼：钢琴!

师：好看吗?想不想学呢?聪慧的小朋友们确定也很快就能变出一架钢琴啦!

二、分发材料，开始学折钢琴

师：珍宝们，钢琴刚刚告知老师啊，它喜爱“乖宝宝〞，假如你是“乖宝宝〞它就会喜爱和你成为好朋友，假如不是呢，你就折不出美丽的钢琴哦!

强调学习过程中的留意事项：

①听从指挥，逐步学习折钢琴

②敢于尝试，大胆挑战

三、看图、看步骤学习折钢琴

教师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并且一边讲解，一边示范，在示范过程中教师应留意每一步的过程速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够依据示范自己折好，对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导，多加鼓舞，让每一个孩子都喜爱这样的手工制作课程，喜爱探究制作，并从中查找乐趣!

四、展示幼儿作品

展示环节必不行少，这是对幼儿劳动成果的确定，也是鼓舞再创造不行或缺的机会。

拜的美术教案篇4

一、思想政治上

忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，服从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、基本状况分析

〔一〕学生现状分析：

初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

〔二〕教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素养教育为基本点出发培育学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的习得两方面的需求。

〔三〕教材中重点、难点：

重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作学问。设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计学问。

三、工作目标

1、通过观赏，学生能把握中国工艺美术的基本学问；了解不同时期中国工艺的进展和审美演化；了解陶器、青铜器、漆器和此前的进展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。

2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简洁的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增添学生对生活和自然的喜爱及责任感。

3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、进展。对比江南私家园林和皇家园林的差异。江南园林典型特质的形成缘由和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成。体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内容。

4、了解书籍设计的基础学问，初步把握书籍设计的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会招贴画的构成、基本创作方法及创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从有用美观的视角出发，构思、设计创意独特的校内环境标志、班级课程表、日历等，提升校内文化。

5、通过观赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材。引导学生通过观赏、感受、分析与商量，提高鉴赏历史画、宗教画的能力。

四、主要工作及措施

1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的基础上，开始新学问的学习。

2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和创造美，提高学生的审美能力。

3、在教学中，我以促进人格全面进展为出发点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

4、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。

拜的美术教案篇5

活动目标：

1．把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

2．培育对民间艺术的兴趣和爱好。

3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5．增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1．故事《讲卫生的小猫咪》。

2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染ppt、围兜及袖套每人一套。

3．课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染ppt，观赏并商量

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样秀丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2．将白色的宣纸进行多层折叠，留意对角和对边。

3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5．提问：在给“小手帕〞染色的时候我们要留意什么呢?

分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必需由老师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探究如何做出美丽的“花手帕〞

1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩大的圆形图案等。

2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。

3．过少的染色会使宣纸本来白色的地方过多，没有那么