【三年规划表】2019-2022年初中数学教师个人专业发展三年规划表

【三年规划表】2019-2022年初中数学教师个人专业发展三年规划表

2019-2022年教师个人专业发展三年规划表一、个人专业发展现状分析：优势分析：回顾过去22年的工作经历，我具有较强的责任心和正确的服务意识。我能认真、一丝不苟地完成自己的工作，并积极参与学校的工作。我有扎实的专业知识基础和一定的教学工作实践经验。我的个性特质比较追求与众不同，师生关系比较融洽。不足分析：由于缺乏学习，我的知识面不够广泛，理论功底不扎实。我对于教科研方面缺乏主动探讨研究的积极性，教科研能力较差，害怕写文章。在教学上，我不善于利用有效的教学资源，停留在原有的层面上。我缺乏深入研究新课程教学要求及高考主干知识的能力。我的信息技术水平较低，制作课件方面力不从心。二、个人专业发展三年总目标：（2019-2022年）1、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑。积极参加各类各级的听课、说课活动，不断改进自己的课堂教学，努力形成自己的教学风格。2、在教育教学实践工作中认真钻研新课程标准，细致地研究高考主干知识及典型问题，不断反思，积极创新，积极争取公开教学，向骨干教师、市属级学科带头人方向努力。3、研读一些课程论方面的专著，使自己能够更了解学生的心理，更了解学生的需求，为撰写论文或个案积累资料。4、提高信息技术水平，学习和熟练掌握信息技术，制作一些生动的课件。5、发挥自己的专业特长，培养一支数学竞赛团队（教师团队和学生团队）。三、个人专业发展年段目标：第一年度目标：（2019年9月～2020年8月）恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。1、规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，提高自身的政治素质。我将敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象，并以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。我将努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。我将力争达到合格率、优秀率、平均分稳步提升。实施方式或途径：在第一年度，我将认真参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训、讲座，并做好记录和摘抄。同时，学习1~2本课程论方面的专著，提高自己把握课程的水平及能力。我还将认真学习新课程标准及《考试指导意见》，钻研教材，理解教材，使备课具有自己鲜明的特色。最后，我将参加信息培训，达到能独立使用计算机进行操作。我的成果形式将包括制定出所任教年级的校本单元教学内容及与之相适应的教学设计，一节校级研究课，完成教学反思2篇，以及基本建立数学竞赛团队，并在比赛中获奖。在第二年度，我将以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。同时，我还将树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。此外，我还将树立终身学习的观念，积极参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，做有品位的教师。我的实施方式或途径将包括主动参加学校内外的教科研活动和各种培训，撰写心得体会，继续学习课程论方面的专著，写一些简单的学习笔记，认真学习新课程标准及《考试指导说明》，钻研教材，理解教材，记录自己在常规教学中的一些成败的事例，进行反思，并能撰写2~4篇教学反思，以及通过学习和对一些先进学校的数学竞赛资料的搜集，进行研究。我的成果形式将包括有质量的教学论文1篇，并在大市论文评比中获得市级二等奖以上奖项，以及竞赛团队成绩进一步提高。在第三年度，我将继续教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。转变教师角色，树立服务学生意识，是教师必须具备的素质。教育是为人类谋求福利的公益事业，教师的职责是促进学生全面发展。只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正还给学生。面对新的招生情况，我将通过反思、盘点等内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。实施行动研究是提高教师专业素养的重要途径。我将以新课程课堂教学为基础，每年进行一项行动研究，结合实际工作，提高自己的专业理论素养和实践能力。明确专业研修方向，建设专业发展强势领域，是教师成长的必经之路。我将与同伴合作，向前辈、专家、同行学习，拓宽自己的专业视野，形成自己的专业发展优势领域。加强理论学习，是提高专业素养的基础。我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。为了实现以上目标，我将积极参加学校内外的科研活动和各种培训，并及时总结自己的学习和教学感受，形成个人的教学札记。认真学习新课程标准及《考试指导说明》，善于分析教材，形成适合本校学生特点和个人教学风格的校本教学资料。多听骨干教师的研究课，吸收他人之长，补己之短。积极参加各级部门组织的教学竞赛。为了保障目标的实现，我将不断开拓自己的视野，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，了解最前沿的语文理论研究和当今思品教学的发展。同时，我将不断反思自己的教学行为，不断完善自己的知识结构和实践能力。以前我在教学中只注重了解教材和掌握教学方法，而忽略了自身修养的重要性。在以后的教学中，我要更加注重自身修养的提升，丰富自己的知识和阅历，提高自己的综合素质。我会多读书