湖北中医药大学辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.人际关系的处理B.家庭内部C.自身的内部冲突D.社会环境【答案】：C2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.解惑者C.中介D.组织者【答案】：C3.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时保护现场B.及时救助受伤害学生C.及时报告上级D.及时报告警察【答案】：B4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】：B5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.义务B.权利C.权力D.责任【答案】：A6.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.宏观研究C.微观研究D.开发研究【答案】：C7.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教学能力B.研究能力C.组织管理能力D.沟通能力【答案】：C8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学计划B.高校教学进度C.高校教学规章D.高校课程体系【答案】：A9.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.全局性C.辐射性D.独特性【答案】：A10.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.相互帮助通力合作C.凡是不要先出头D.严以律己，以诚待人【答案】：A11.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.双重性B.针对性C.全面性D.典范性【答案】：A12.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人【答案】：D13.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.柳宗元B.苏轼C.欧阳修D.韩愈【答案】：D14.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.师徒结对C.同伴互助D.自我研修【答案】：C15.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.主导C.决定D.关键【答案】：B16.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.内在要求C.动力D.天职【答案】：C17.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.动觉控制的加强B.操作的意识控制程度增强C.运动图式的形成D.利用线索的减少【答案】：B18.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.创造C.真实D.可靠【答案】：A19.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.进入长时记忆B.没有前摄抑制C.仍在短时记忆D.没有倒摄抑制【答案】：B20.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“无法即法”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“取法乎下”【答案】：C21.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教学B.应当开除C.应当不管不问D.应当体罚【答案】：A22.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.品德C.人格D.性格【答案】：D23.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.社会地位C.经济条件D.性格爱好【答案】：D24.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.多元教育课程B.科学课程C.高深学问课程D.普遍知识课程【答案】：D25.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知目的说B.认知接受说C.认知发现说D.认知同化说【答案】：C26.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.情感回应C.内容反应D.共情【答案】：D27.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。A.人事处B.教务处C.校长D.科研处【答案】：C28.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④【答案】：D29.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.晕轮效应B.首因效应C.刻板效应D.投射效应【答案】：D30.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.比较B.抽象C.分析D.概括【答案】：D31.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类经济活动C.人类社会活动D.人类文艺活动【答案】：A32.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其掌握道德行为技能B.使其获得道德行动的经验C.使其形成道德行为习惯D.通过说理使其体验伦理的道德情感【答案】：A33.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.自我意识因素B.教育因素C.遗传因素D.环境因素【答案】：C34.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：A35.教师最可宝贵的品质是（）。A.宽容B.耐性C.细心D.爱心【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟B.创造性思维有了明显发展C.思维的元认知能力迅速发展D.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位【答案】：ABCD37.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体社会化发展B.促进个体差异化发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体自由发展【答案】：BCD38.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.具体化技术B.澄清技术C.倾听技术D.共情技术【答案】：ABCD39.大学生心理健康教育的原则有（）。A.全体与个别兼顾的原则B.主体性原则C.科学性原则D.发展性原则【答案】：ABCD40.促进教师角色形成的因素包括（）。A.促进职业认知，加强职业认同B.积极投身实践C.树立榜样示范D.关心学生成长【答案】：ABC41.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.加强学生语言表达训练B.促进学生程序化知识的形成C.促进产生式知识的自动化D.促进学生把握正确的练习方法【答案】：ABCD42.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.互助B.合作C.平等D.团结【答案】：ABCD43.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系B.有助于维护和提高本行业的信誉C.有助于提高全社会的道德水平D.促进本行业的发展【答案】：BC44.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.以身作则C.公正、爱生D.献身教育事业【答案】：ABCD45.高等教育概念具有（）。A.历史性B.延展性C.学术性D.比较性【答案】：ABD46.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：AC47.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）A.提出具体而合理的要求B.进行榜样教育C.从学生实际认知水平出发D.坚持正面疏导【答案】：ABCD48.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.情感成分C.认知成分D.批判成分【答案】：ACD49.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师批评犯错误的学生B.教师适当惩罚学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师私拆私扣学生的信件【答案】：CD50.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.权威阶段B.自我中心阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：ABCD51.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.等待救援C.紧急救护伤者D.快速疏导现场人员E.事故善后处理【答案】：ACDE52.职业具有的功能是（）。A.实现个人价值B.提高生活品质C.完成当事人社会化过程D.获取生活来源【答案】：ABCD53.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学