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文档简介

2/2收集整理,仅供参考2022年河北民族师范学院

辅导员招聘考试试题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.大学生思想政治教育的主渠道是()A.校园文化活动B.思想政治理论课C.党团活动D.形势政策教育【答案】:B2.学生具有违纪行为,应当以()为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.警告B.谈心谈话C.批评教育D.通知家长【答案】:C3.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家奖助学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家励志奖学金【答案】:D4.高校实践育人工作主要包括哪些形式()A.实践教学、志愿服务、创新创业B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.课外活动、军政训练、社会实践活动【答案】:B5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.实践教学B.思想政治工作C.本科教育D.研究生教学【答案】:C6.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.出国深造C.爱国守法D.教育教学【答案】:D7.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.人际关系和谐B.心态积极C.安全感D.自尊【答案】:B8.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的宣传与舆论引导D.学校的领导与管理活动【答案】:D9.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.全局性B.独特性C.辐射性D.累积性【答案】:D10.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.行动研究B.叙事研究C.质的研究D.院校研究【答案】:D11.师生关系的基础是()。A.个人交往关系B.教学工作关系C.心理情感关系D.道德责任关系【答案】:B12.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()。A.自我实现模式B.校本培训模式C.社会许可模式D.派出培训模式【答案】:A13.高等学校主要教学环节是()A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳B.课堂教学、实习实践、毕业论文C.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习D.备课、上课、考核与评价【答案】:B14.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件,体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.课堂教学目标C.高等学校培养目标D.学科教学目标【答案】:C15.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是()。A.高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提。【答案】:A16.为了适应快速发展的时代,实现自身的可持续发展,高校教师必须具备()。A.渊博的专业知识B.先进的教育理念C.终身学习的意识D.崇高的职业道德【答案】:C17.以下说法不正确的是()A.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。B.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。C.高等教育可以促进经济发展,也受制于经济增长的质量和效果。D.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。【答案】:D18.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和()。A.本能性B.狂热性C.自然性D.持久性【答案】:D19.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分,即为人的()。A.道德B.人格C.品德D.性格【答案】:D20.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。A.艾宾浩斯B.弗洛伊德C.冯特D.巴甫洛夫【答案】:A21.教育心理学研究的根本任务在于()。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.研究心理现象C.获取心理数据,区分心理高下D.对心理进行测量【答案】:A22.下面有关问题解决与创造性关系的表述,错误的是()。A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性没有区别C.问题解决与创造性相互联系D.问题解决与创造性相互区别【答案】:B23.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟,饿死了师傅"、"文人相轻",这些错误观念与()相违背A.相互帮助,通力合作B.严以律已,以诚待人C.谦虚为怀,自知之明D.学习先进,共同提高【答案】:C24.某市教委在教师中作随机调查,问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师尚不具有崇高的道德境界B.教师缺乏信心C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师缺乏爱心【答案】:C25.关于人的行为的说法正确的是()。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人的行为完全是由其自然需要引起的C.人的行为是一种积极能动的自主活动D.人不能将自己和环境区别开来【答案】:C26.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.认知主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】:A27.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系,如交朋友,这是马斯洛需要层次理论中的()。A.自我实现的需要B.尊重的需要C.安全需要D.归属和爱的需要【答案】:D28.比较平静而持久的情绪状体是()。A.理智感B.应激C.道德感D.心境【答案】:D29.根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段【答案】:A30.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动,以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的()。A.陶冶法B.锻炼法C.将惩法D.示范法【答案】:B31.制定教学计划的前提是()A.课程设置B.教学反思C.培养目标和规格D.教学环节【答案】:C32.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】:B33.专科教育的基本修业年限为()年。A.4~5B.2~3C.1~2D.3~4【答案】:B34.对有关历史生活的领会,不能缺少()。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】:C35.高校组织的管理特征是()A.学术性B.复杂性C.二元性D.模糊性【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.明确管理责任分工B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.通过案例加强安全教育E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】:ABDE37.转变后进生应注意()A.树立一分为二的观点B.建议后进生转学以改变教育环境C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.分析后进生的形成原因【答案】:ACD38.我们的民族是推崇以德立人的民族,以德立人始终是我们民族的优良传统,做到以德立人的前提是()。A.树立社会主义公共道德B.知荣辱C.加强每一位公民的自我修养D.营造良好的文化氛围【答案】:ABC39.斯滕伯格的"爱情三元论"提出,爱情包括的成分有()A.信任B.承诺C.亲密D.激情【答案】:BCD40.社会知觉印象形成的效应有哪些?()A.投射效应B.首因效应C.近因效应D.晕轮效应【答案】:ABCD41.教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件()。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提D.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因【答案】:ACD42.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A.一专多能B.服从大局C.团结协作D.爱岗敬业E.秉公办事【答案】:ABCDE43.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到()。A.一视同仁B.颐指气使C.谦虚和蔼D.尊重理解【答案】:ACD44.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习,为提高练习效果,应注意()。A.掌握正确的练习方法B.充分利用练习中的反馈强化作用C.练习要有计划、有步骤地进行D.明确练习的目的要求【答案】:ABCD45.教师道德荣誉的作用体现在()。A.激励教师的奋发精神,调动教师的潜能B.促进社会各方面尊重教师,尊重知识,尊重人才C.促进教师更好的履行自己的职业道德义务D.有助于教师养成高尚的人格【答案】:ABCD46.目前的高校职能主要包括()。A.发展科学B.培养人才C.提升民众道德水准D.为社会服务【答案】:ABD47.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重创造B.尊重人才C.尊重知识D.尊重劳动【答案】:ABCD48.印象管理过程中的两个重要因素是什么()A.外表B.自我观念C.社会身份D.自信【答案】:BC49.制定高校培养目标的依据有哪些?()。A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】:CD50.心理学的研究对象包括()。A.个体心理与行为B.意识与无意识C.社会心理D.个体心理【答案】:ABCD51.教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。A.角色认知B.角色信念C.角色实践D.角色认同【答案】:ABD52.大学生人际关系不良的类型有()A.感到交往困难B.社交恐惧症C.缺乏知心朋友D.与别人难以相处【答案】

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