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辅导员招聘考试试题一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。A.自身的内部冲突B.社会环境C.人际关系的处理D.家庭内部【答案】:A2.教育法规的调整对象是()。A.教育经济关系B.教育物质关系C.教育社会关系D.教育思想关系【答案】:C3.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。A.一年B.至退役后两年C.两年D.至退役后一年【答案】:D4.大学生思想政治教育的主渠道是()A.形势政策教育B.校园文化活动C.思想政治理论课D.党团活动【答案】:C5.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.心理健康教育B.心理治疗C.进行大规模问卷调查D.心理咨询【答案】:A6.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育()的作用。A.促进个体行为社会化B.促进个体角色社会化C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.培养个体参与社会公共事务能力【答案】:A7.属于教师职业道德评价的特征的是()。A.影响的肤浅性B.空间的广泛性C.评价元素的多样性D.时间的短暂性【答案】:B8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟?()A.辩证逻辑思维B.创造性思维C.抽象逻辑思维D.形式逻辑思维【答案】:A9."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()"A.注重实践教学B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.实现素质教育【答案】:B10.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。A.“管理者”B.“举办者”C.“评价者”D.“办学者”【答案】:A11.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。A.思维特征B.感知觉特征C.年龄特征D.记忆特征【答案】:D12.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.道德关系B.教学关系C.法律关系D.人格关系【答案】:C13.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法,下列几种说法中,错误的是()。A.讲授法是一种古老的教学方法B.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容D.讲授法是一种灌输式的方法,是与启发式教学对立的一种方法【答案】:D14.属于大学教师职业角色的是()。A.班级管理者B.心理辅导者C.学生指导者D.学生领导者【答案】:C15.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.柳宗元B.欧阳修C.苏轼D.韩愈【答案】:D16.自我提高内驱力和附属内驱力属于()。A.内部动机B.间接动机C.直接动机D.外部动机【答案】:D17.在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于A.2小时B.1.5小时C.1小时D.2.5小时【答案】:A18.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D.高校应以培养学术型人才为主【答案】:C19.下列不属于自我扩张型的自我意识是()。A.对现实自我的评价过高,虚假的理想自我占优势B.悦纳自我过分,盲目自信、妄自尊大C.忘记了客观社会现实对自己的约束D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性【答案】:D20.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是()。A.表现观B.增长观C.掌握观D.实体观【答案】:B21.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《教师职业生涯周期》B.《教育:财富蕴藏其中》C.《给教师的建议》D.《关于教师地位的建议》【答案】:D22.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A.个性心理B.个体心理特征C.个性倾向性D.心理过程【答案】:D23.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做()。A.派生类属学习B.上位学习C.相关类属学习D.并列结合学习【答案】:B24.最具有动机价值的归因模式是()A.归因于努力B.归因于任务性质C.归因于运气D.归因于能力【答案】:A25.高等教育学是高等教育的一门()。A.交叉学科B.融合学科C.综合学科D.边缘学科【答案】:C26.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.实践性原则B.完整原则C.经济原则D.适时原则【答案】:C27.记忆过程包括()A.识记、保持、回忆或再认B.识记、再认和遗忘C.识记、保持和遗忘D.再认、重现和回忆【答案】:A28.反对内省,主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是()A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】:C29.关于学习迁移,下列表述不恰当的是()。A.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象B.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】:D30.在自然情景中对人的行为进行研究,以发现其心理活动变化的方法是()。A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法【答案】:A31.教师管理的根本问题是()A.提升教师学历B.提高教师待遇C.营造和睦相处的氛围D.激励教师勤奋工作【答案】:D32.在维纳的三维的归因模式中,运气属于()。A.外部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、不稳定的、可控制的C.内部的的、稳定的、不可控制的D.外部的的、不稳定的、不可控制的【答案】:D33.某教师经过若干年的实践,感觉到自己完全能够站稳脚跟,便将关注的重点投向提高学生的成绩上,此时,该教师便进入到教师成长的()。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注研究阶段【答案】:A34.下列能代表高成就需要的描述是()。A.他很少依赖外界反馈B.他常常让别人提出问题C.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家D.他总是为他的行为承担责任【答案】:D35.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?()A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.在进行教师道德评价时,应该做到()。A.坚持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析【答案】:AD37.高等学校社会服务的特点有()。A.专业性B.学术性C.合作性D.实体化E.直接性【答案】:ACDE38.创新的作用在于()。A.创新追求的是轰动效应B.创新能够降低产品成本C.创新是企业发展的动力D.创新能够提高产品质量【答案】:BCD39.下列选项中属于建构主义教学模式的有()。A.支架式教学B.随机通达教学C.情景性教学D.程序性教学【答案】:ABC40.()是教师同事之间良好沟通的基础A.容忍异己,理解宽容B.巧用语言,珍惜情谊C.少争多让,善于倾听D.坦诚相见,赞美欣赏【答案】:ABCD41.关于创新,合乎职业道德要求的是()。A.引入一种消费者还不太熟悉的新产品B.发明一种软件,使竞争对手的计算机不能工作C.开辟一个新市场,就是使产品进入了以前不曾进入的市场D.通过不断实验进行产品的再升级【答案】:AC42.下面有关教育的论述,正确的是()A.教育就是学校教育B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求D.教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动【答案】:BCD43.法律与道德的区别体现在()。A.作用范围不同B.产生时间不同C.阶级属性不同D.依靠力量不同【答案】:BCD44.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。B.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。C.对学生严慈相济,做学生良师益友。D.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。【答案】:ABCD45.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()。A.加强显性课程与隐性课程的结合B.优化校园物质环境C.培养富有特色的校园精神D.大量开设选修课【答案】:ABC46.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()。A.反馈性调查法B.问卷调查法C.调查表法D.访谈调查法【答案】:BCD47.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重创造B.尊重知识C.尊重劳动D.尊重人才【答案】:ABCD48.要不断培育科学和谐发展文化,需要做到以下哪些“树立”()。A.树立经济至上的理念B.树立创新发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立可持续发展的理念【答案】:BCD49.公道的特征有()。A.产生经济利益B.公道标准的时代性C.公道意识的社会性D.公道观念的多元性【答案】:BD50.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.心理支持B.思维创新C.团结合作D.集体智慧【答案】:ABD51.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛,在工作中应当()。A.精益求精B.一专多能C.专心致志D.勤学苦练【答案】:ABCD52.促使从众行为产生的原因有哪些()A.不愿意感受与众不同的压力B.与大家保持一致以实现团体目标C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】:ABCD53.高等教育概念具有()。A.比较性B.
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