宝鸡职业技术学院辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.全日制在校学生计划规模在6000人以上B.主要培养专科及专科以上专门人才C.专任教师在1000人以上D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：B2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.学用一致C.鼓励回国D.保证质量【答案】：C3.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.院长办公会议C.教职工代表大会D.党政联席会议【答案】：D4.下列属于行政处分的是（）。A.拘留B.降职C.取消资格D.罚款【答案】：B5.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.10B.8C.14D.6【答案】：C6.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.布置作业C.实验D.备课【答案】：A7.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.丰富性B.完整性C.概括性D.稳定性【答案】：A8.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自我性B.自觉性C.自律性D.坚持性【答案】：B9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强调学生理解C.加强师生互动D.强化问题意识【答案】：D10.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习动机C.人际关系D.学习策略【答案】：C11.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.客观性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则【答案】：D12.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的传承功能B.文化对高等教育的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的影响【答案】：B13.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.课程设置与开设顺序C.教学方法的运用D.专业培养目标和基本规格【答案】：C14.高校教师专业发展的关键期是（）。A.任务关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.非关注阶段【答案】：B15.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.问答法C.讲授法D.练习法【答案】：B16.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.情景记忆B.形象记忆C.运动记忆D.情绪记忆【答案】：B17.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是一种坚定的道德意志的凝结B.是自然形成的或先天形成的习性C.是教师一时的道德冲动D.是教师职业行为习性【答案】：A18.下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（）。A.高等教育为经济发展提供重要的智力资源B.高等教育通过培养人才可以决定经济发展速度。C.高等教育可以促进科学技术成果向实际的生产力转化D.高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果【答案】：B19.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.三因素模型B.两因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：A20.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.逆向正迁移B.顺向负迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移【答案】：A21.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。A.能力B.人格C.性格D.气质【答案】：B22.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.亲和行为B.人际关系C.人际沟通D.人际交往【答案】：C23.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.学习作用B.维持身心健康作用C.习惯和方法上的支持D.改进作用【答案】：C24.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治思维B.法治信仰C.法治意识D.科学研究【答案】：A25.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.实践教育B.素质教育C.人文教育D.通识教育【答案】：B26.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】：B27.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）A.A型人格B.外向型人格C.B型人格?D.内向型人格【答案】：A28.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.表情B.动机C.适应D.心境【答案】：A29.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.5±23B.7±2C.8±2D.6±2【答案】：B30.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的时间地点B.教师自身的特质C.说服的内容和沟通方式D.学生的心理特点【答案】：A31.终身教育应体现于（）A.整个教育体系和个体的各个发展阶段中B.基础教育中C.大学教育和成人教育中D.大学教育中【答案】：A32.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.自律道德阶段C.前道德阶段D.他律道德阶段【答案】：D33.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德认识【答案】：B34.高等教育内部评价制度即（）。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.自律型高等教育评价制度【答案】：A35.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.育人功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.侵犯学生的休息权B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】：AC37.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国B.英国、德国和美国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.中世纪西欧、德国和美国【答案】：CD38.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.动之以情B.导之以行C.晓之以理D.持之以恒【答案】：ABCD39.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的规范性C.行为的宽泛性D.行为的严谨性【答案】：ABC40.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。A.自我的重塑B.认知的改变C.帮助建立安全的现实人际关系D.负性情绪的处理【答案】：ACD41.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.囊括了人类社会的一切矛盾B.制约其他社会矛盾的存在和发展C.是推动社会发展的根本动力D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：BCD42.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.意义策略C.再认策略D.组织策略【答案】：BCD43.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于教学反思中C.寓思想教育于各个教学环节中D.寓思想教育于师生的交往中【答案】：ACD44.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.性别B.年龄C.能力D.家庭经济地位【答案】：ABC45.高校教师职业道德内化的条件（）。A.社会道德教育B.教师待遇的提高C.教师道德评价D.教师个人道德修养【答案】：ACD46.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我实现需要C.精神需要D.归属与爱的需要【答案】：ABD47.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一B.需要坚持个人理想与社会价值相统一C.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一D.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一【答案】：ACD48.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.产生时间不同C.阶级属性不同D.作用范围不同【答案】：ABC49.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.实践能力C.研究能力D.素质【答案】：ABCD50.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求学生【答案】：AC51.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现B.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征C.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D.职业道德与特定职业活动的特点相适应【答案】：ABCD52.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.明礼诚信B.团结友善C.爱岗敬业D.办事公道【答案】：CD53.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.动机功能B.组织功能