美化校园的活动总结合集七篇

第页共页美化校园的活动总结合集七篇美化校园的活动总结合集七篇美化校园的活动总结篇1随着冬天的到来，树上的树叶开场大范围的飘落，在这个凄冷的冬天，青年志愿者协会与系卫生部强强联和组织了”美化校园，你我行动”活动，此次主要目的是为了美化校园环境，清理校园死角，唤起大家心灵的共识，为同学展示一个与众不同的校园。一、活动目的通过卫生部与青年志愿者协会举办“美化校园，你我行动”活动，希望能进步同学们的爱校护校意识，唤起大家的共识“美化环境，净化心灵。”二、活动过程11月28日下午3：40分，我部成员及青年志愿者成员和12级一班局部同学在轻化系集合出发，带着工具向校园卫生死角出发。三、活动结果经过同学们认真清扫，我们的校园焕然一新，虽然大家很累，但同学们脸上挂着笑容。经过这次“美化校园，你我行动”活动，同学们都学到了很多，并且进步自己的社会理论才能，进一步强化效劳意识，同时进步爱校护校的意识四、活动优点同学们这次活动中每个人都很积极，并且不怕脏，不怕累，抢着干活，并且在活动完后会长给予了一定的精神鼓励。五、活动缺点本次活动在有些地方做的太仓促，没有把工作做到位主要是通知不到位。以后在组织活动，我们会把优点继续坚持下去，缺点加以改正。美化校园的活动总结篇2一、活动安排1、活动目的：作为大学生的我们肩负着建立美妙家园的重要任务，应该为减轻环境污染尽职尽责，“废物变宝“活动为我们提供了这样一个时机，希望通过这样的活动加强大学生环保意识，活动的成功举办证明了这次活动是非常有意义的!2、活动规模：本次活动由计算机系学生社区举办，计算机系的所有学生均可以参加。本次活动共收到作品34件，参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大局部作品都能与“公益”结合起来，当然作品也非常有质量!3、时间安排：变废为宝活动时间安排不是很紧，这样可以给同学更多发挥的空间，考虑能到大局部同学要上晚自修和选修课，优秀作品评选时间定在了3月15号晚上八点。4、地点选择：参赛同学较多地点安排在信知楼(A)-406教室5、人手安排：活动期间所有社区主任负责作品评选教室的布置和作品的排号工作。6、邀请评委：我们邀请到我系生活部成员一起参与到优秀作品评比中来，积极配合把这次活动开展好。7、宣传工作：变废为宝活动的宣传工作是社区主任和系宣传部共同完成的，从活动评比现场气氛看，同学们积极参与，非常有热情宣传工作应该说是比拟到位的!二、活动中存在的缺乏：1、晚会现场观众席位的安排。由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况。另外由于之前没有预测到参赛同学的多少，所以场地的选择有点小，座位不够，工作人员只好从隔壁教室暂借椅子来用2、颁奖流程。由于事先无法预测作品的优良，所以获奖作品的数量只能初步定在无份，后来从得奖票数看两份作品票数一样，所以又加了一个名额，最后获奖的如下：三、活动奖励：这次变废为宝活动开销估计239元，考虑到大局部同学的需求，社区决定统一购置沐浴露和香水作为奖品。美化校园的活动总结篇3为了继续开展6.5世界环境日活动，支持北京20zz“绿色奥运”的口号，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。校团委和地理科组结合举办这次以“变废为宝”为主题的手工艺品制作大赛，详细情况如下：1.参与对象：初一和初二年级全体学生。2.活动时间：活动时间(分三个阶段)：活动宣传阶段：10月z日-10月z日作品创作阶段：10月z日-10月z日作品上交时间：10月z日3.活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成(每个小组不超过3人)。并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。4.评比要求：(1)材料来于生活中的废旧物品，表达环保价值。30%(2)设计合理，美观大方，具有可欣赏性。30%(3)作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%5.活动效果：此次活动到达了预期的良好效果。活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。截止10月z日，共收到学生作品二百余件，最终评选出50余件获奖作品。并于11月z日至11月z日期间，将获奖作品在二楼图书馆前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新气氛。展出期间，恰逢我校承受《zz市义务教育阶段办学行为标准》的评估，评估组专家看了之后，对我校学生的作品表示了充分的肯定，并高度评价了我校关于学生第二课堂的建立情况。6.经历总结：这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的开展与建立，丰富了学生的'课余文化生活，进步了学生的创造和动手才能，今后应多开展这类有益于学生自身素质进步的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少;另外大局部学生选用的材料和制作的作品都比拟单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，应多鼓励初一年级的学生，激发他们参与第二课堂活动的热情;同时要鼓励学生开阔思维，敢于创新，擅长观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。美化校园的活动总结篇4校园是当代大学生学习与生活的主要环境，所以校园卫生就显得尤为重要。校园是我们学生和老师共同的家园，我们每一天在这里学习，在这里成长。所以，拥有一个美妙的校园是我们共同的愿望。一个好的校园环境能给学生带来心灵的愉悦。而如今随着学习任务的增加，人们越来越忽略校园卫生建立。保持校园卫生清洁，保持个人卫生整洁，从我做起，从小事做起，从每一天做起。因此为呼吁当代大学生保护校园环境，我们青年志愿者协会特意组织了本次美化校园活动。一、活动的准备与组织在活动开展前，车辆工程系青年志愿者协会准备了卫生工具并商量了本次活动所要清理的范围。在活动确定之后，我们迅速组织了人员，在学长的带着下来到了所要清理的地方。二、活动成果在本次活动中，对我校凤凰山进展了清理，使得凤凰山的环境大大提升。青协志愿者们亲身体验了做环保卫士的感觉，很多人都有很深的感触，这次经历让我们真正体验到了保护环境、从我做起的意义。本次活动不仅仅是对校园的美化，更是对当代大学生心灵的美化。三、下一步工作俗话说的好“一屋不扫，何以扫天下”。校园是我们大家共同的生活与学习的环境，因此我们会加大宣传力度，使同学们志愿参加美化校园的行列中，使我们的校园更加迷人，定期开展美化校园活动，共建美丽新校园。美化校园的活动总结篇5为了给广阔师生提供更优雅和谐的学习生活环境，同时为了响应“四城同创”号召，为四城同创奉献自己的微薄之力。管理系团总支发起了“美化校园”活动，此次活动共有65人积极参加。4月20日下午两点半同学们在学校教学楼东门口集合完毕后，由负责人为同学们发放清洁校园的工具。随后把同学们分为两组，一组清扫教室，另一组在操场上拾捡校园白色垃圾，虽然在活动开场时下起了蒙蒙细雨，但是同学们还是干的很认真，对于校园卫生死角，同学们秉着不怕脏，不怕累的精神干的热火朝天，大约经过40分钟，校园的卫生相貌焕然一新。此次活动的目的不仅是清洁校园，更重要的是带动广阔同学参与进来，实在的进步同学们的环保意识，时刻注意自己的言行，作一个文明的大学生。环保是个永久的话题，不管是如今还是将来，大事还是小事，都需要我们去关注，努力的保护环境，保护环境。美化校园的活动总结篇6一.活动目的：整洁的校园环境需要我们共同努力地保护与保持，活动意在鼓励大家保护校园环境，自愿为校园献出一份力，从每个角落做起，还校园一个整洁的相貌。二.活动时间与地点：活动时间：20zz年zz月zz日活动地点：南校区三.活动过程：1.下午14：00在寝室楼下集合2.没人发放一个垃圾袋或者扫帚3.分工从科技楼边上的花坛、操场边上的花坛以及二食堂前的空地上清理垃圾四.活动意义：本次活动，大家都非常积极地参与，靠自己的双手从一点一滴做起，捡起分散在校园角落的垃圾，还校园一个整洁的相貌，也从一定程度上减轻学校后勤工作的负担。同时，这次活动也增强了大家积极参与义务劳动的意识。美化校园的活动总结篇7暖风习习，春日温暖，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分理解有关树木的知识，理解植树节的来历及其远大意义;进一步理解树木与人类的亲密关系，进步学生保护树木花草的责任感;增强保护树木的才能。我校特将z月z日——z月z日定为“绿色周”，组织了“全员参与护绿养绿”植树节活动。在升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节护绿，养绿系列活动，为美化，净化环境尽一份力。并且向全体老师发出建议：开展“爱树育人”活动，老师要结合自己学科的特点，在班级中深化开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，保护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好气氛。全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，不时有群众老师和学生也纷纷参加到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量!全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿，美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗读等形式，理解植树节的来历和意义，及如何保护绿树。并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进展一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想认识又有理论行动的活动，受到了师生的欢送。在“绿色周”活动中，所有老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文老师，让学生搜集、理解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;美术老师让学生开展了“我与小