初中化学-质量守恒定律教学课件设计

第五单元课题1质量守恒定律蜡烛燃烧完后，质量是变小的。微观角度看化学变化

化学反应前后，

原子的种类、原子的数目、原子的质量

没有改变提出问题：化学反应前后，

物质的总质量怎么变呢？作出假设：生成物的质量总和化学反应前后反应物的质量总和不变变小变大实验目的实验原理实验仪器实验步骤实验现象实验结论

白磷燃烧前后质量的测定设计实验：磷¾®点燃五氧化二磷+氧气白磷在燃烧前后质量有没有发生变化？白磷、细沙、托盘天平、锥形瓶、玻璃管、气球、酒精灯、镊子等1.组装仪器，加入白磷，用托盘天平称重2.烧热玻璃管，插入锥形瓶，点燃白磷，待锥形瓶冷却在后，称重1.反应物、生成物的状态及变化现象2.记录实验中观察到的质量变化情况对比分析（若白磷过量）反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）仪器仪器沙子沙子剩余白磷剩余白磷白磷五氧化二磷氧气其它气体等其它气体等结论：白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量点燃

磷(固)+氧气(气)五氧化二磷(固)M1

M2实验目的实验原理实验仪器实验步骤实验现象实验结论

氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠

[方案二]：小组讨论，确定方案有蓝色沉淀生成、反应前物质或物体=反应后物质或物体＝氢氧化钠+硫酸铜

→氢氧化铜+硫酸钠

M1M2得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和这个规律就叫质量守恒定律。参加化学反应的各物质质量总和反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律=大量实验证明：1.指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。2.适用于“一切化学反应”，不适用于物理变化。3.仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。4.指反应或生成的“各种物质”，包括固体、液体、气体都要考虑。温馨小提示：

12g碳与32g氧气恰好完全反应，你知道能生成

g二氧化碳。44定性到定量你作为老板会选择投资这样的项目吗？

本店研制出水变碳元素的超级汽油，利润惊人，欢迎有识之士加盟。实验目的盐酸与碳酸钠反应前后质量是否符合质量守恒定律实验原理实验仪器实验步骤实验现象

[实验5-1]盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定盐酸(液)+碳酸钠(固)→氯化钠(固)+水(液)+二氧化碳(气)

烧杯、试管、托盘天平、胶头滴管等1.取适量盐酸滴入小试管、取适量碳酸钠于小烧杯4.待反应完成后，称量小试管和小烧杯重量，与反应前的称重做对比3.将小试管内盐酸倒入小烧杯2.用托盘天平称量小试管和小烧杯重量

盐酸(液)+碳酸钠(固)→氯化钠(固)+水(液)+二氧化碳(气)

M1

M2＞[实验5-1]对比分析在敞口容器中：在密闭容器中：盐酸(液)+碳酸钠(固)→氯化钠(固)+水(液)+二氧化碳(气)

M1

M2＝在敞口容器中镁(固)+氧气(气)→氧化镁(固)点燃[实验5-2]镁条的燃烧在密闭容器中镁(固)+氧气(气)→氧化镁(固)M1

M2点燃＝M1M2得出结论：若要验证质量守恒定律：化学变化生锈、蜡烛燃烧等，质量发生变化？学以致用原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类一定不变物质的种类分子的种类一定改变宏观质量守恒定律的解释各物质的总质量1.元素种类2.元素质量5.物质的种类4.分子的种类3.各物质的总质量17世纪，英国著名科学家波义耳在一个密闭的容器里煅烧金属，称量时打开了盖，结果发现反应后质量增加了，于是他认为化学反应生成物的质量可能比反应物的质量大。著名俄国化学家罗蒙诺索夫（1711∽1765）也做了煅烧金属的实验，他在密闭的容器里煅烧金属后