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文档简介

活动名称:小班艺术活动——两只小小鸭活动目标:感受音乐活泼、欢快的旋律,能用体态动作来表现小鸭子的形态。体验和同伴一起配合表演的乐趣。活动重点:在欣赏并感受音乐的基础上,学习用小鸭子体态动作进行表演。活动难点:和同伴配合表演“蹭一蹭”动作时对音乐的感知。活动准备:1、《两只小小鸭》音乐活动过程:导入活动,运用故事让幼儿感知音乐。观察—模仿学习小鸭子的游戏动作。引导幼儿配合表演小鸭子的形态。四、活动延伸:当幼儿熟悉乐曲后,可以引导幼儿想象其他动物表演的动作,回到家中与家长共同体验表演的乐趣。学情分析:在学前儿童的音乐活动中,音乐与身体动作常常是不能分开的。好动是孩子的天性,一边听音乐一边做律动更是深受幼儿的喜爱。然而,小班幼儿存在生活经验少,胆子小,表现力缺乏的现状。所以,我尝试利用幼儿熟悉喜爱的律动游戏形式,通过游戏激趣,提供机会,树立自信等方法,达到促进了小班幼儿想表现、爱表现、大胆表现的效果。教材分析:

《两只小小鸭》音乐形式诙谐幽默,节奏明快轻松,在活动的过程中,我运用了观察—模仿学习的形式,引导幼儿自主感知、想象、感受并能够大胆的表演。活动中,幼儿的参与性很高,并且能与老师建立起融洽的关系,使幼儿学习过程中轻松愉快。活动中我大胆运用了夸张、亲切的身体语言和口型来拉近幼儿间的距离,让幼儿被音乐律动中的趣味性所感染,给予幼儿广阔的想象空间。课后反思:音乐是表现情感的最好方式。《纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”幼儿园的音乐活动中包含了很多提高幼儿音乐素养的养分,音乐活动能培养孩子的想象力,而律动就更能提高幼儿感受表现节奏的能力,本次活动《两只小小鸭》正是这样一个生动、有趣、富有想象空间并蕴含丰富的情感教育的活动。整个教学活动主

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