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文档简介

走进电视台，体验新闻报道活动方案授课对象：小学及初中1-2年级授课地点：电视台活动介绍广播电视台是大众传播的媒介，是政治、经济、文化等信息传播的平台、它丰富着人们的精神生活，推动着社会进步，与社会稳定、经济发展有着十分密切的关系。本次小记者活动，通过电视台的实地走访参观，体验新闻报道等形式，让学生真实了解电视台的主要职责功能，在实地参观采访中，学习新闻采访技巧及礼仪，懂得如何组织语言，完善语言，礼貌且有逻辑的沟通；快速有效的收集整理新闻素材，编辑撰写新闻稿件，全方位的提升学生的语言沟通表达能力及新闻写作能力；最后通过实地的新闻报道体验，鼓励学生大胆展现自我，提升学生的自信心。同时在活动中让学生亲身体会了解新闻报道工作的重要性，引导学生去观察和感受家乡的发展变化，积极撰写稿件和参加活动，传递正能量，激发他们爱家乡、爱祖国的热情，进一步促进学生综合素质的全面发展和健康成长。活动目标知识与技能目标：1）了解学习小记者的新闻采访、对话礼仪、稿件编写等专业技能；2）了解电视台的职责功能，知道直播间、录播间、舞台及其他器材具体作用；3）了解新闻报道的流程及礼仪，紧急事故的处理；4）学习知道如何科学正确的发音，进行新闻报道。过程与方法目标：通过实地调查走访，引导学生在活动中观察和学习，提高学生的观察及自主学习的能力；通过体验式学习的方式，增强学生对于电台各项功能知识的理解；通过互动性小组合作的形式，训练学生沟通交流、合作学习的能力。情感态度与价值观目标：实地调研走访，收集新闻素材，编写新闻稿，培养学生信息数据的采集和整理分析的能力，提升文字写作能力；采访对话主持，带来学生如何发散思维，组织语言，完善语言，提升语言沟通交流及逻辑思维的能力；体验新闻报道，鼓励学生大胆发声，全方位提升学生讲话能力，增强学生的自信心；初步了解电视台的主要功能，培养学生关心家乡，关心社会发展变化的社会责任感，激发他们爱家乡、爱祖国的热情。活动思路模块一：小记者课堂1、资深记者现场辅导培训；2、新闻采访及技巧学习；3、新闻稿编写技巧学习；4、趣味采访故事分享。模块二：实地走访电台实地走访参观电视台的直播室、录播室、舞台等，了解认识各自功能，收集新闻素材，编辑新闻稿模块三：对话知名主持采访电视台知名主持，了解新闻报道流程及注意事项；新闻报道中发生的趣味故事；学习如何科学正确的发音及新闻报道礼仪。模块四：新闻报道真实体验走进电视台录播台，做电台主持，实地报道本次走访经历与感想，体验新闻报道。后期推广：组织小记者新闻报道视频大赛，引导学生家长在平台上给学生的录播视频进行转发点赞，吸引流量；对大赛获赞及评论最多的前几名作品给予相应的奖

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