.老师,您好师生关系

老师，您好

师生关系教学目标①知识与能力：正确对待老师的批评与表扬，学会与老师沟通的技巧，能自觉地增进师生情谊。②过程与方法：理解老师教育学生的处境和心理，学会正确对待老师的批评和表扬，探讨与老师沟通的技巧，提高师生交往的能力。③情感态度与价值观：正确对待老师的表扬和批评，积极主动地和老师沟通，自觉地增进师生情谊，培养热爱老师、尊敬老师的美德，提高师生交往的能力，形成健康人格。自学：P20—21“师生关系新变化”、“尊师爱师，亦师亦友”，思考：1新的师生关系有哪些变化？这些变化对我们有怎样的帮助？新型的师生关系有什么特点？2为什么师生之间会产生种种冲突呢？3如何化解师生间的矛盾？具体该怎么做呢？师生关系新天地

在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。

在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。

在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。民主平等和谐为什么师生之间会产生种种冲突呢？1、老师对我们的看法和要求不同了，他们希望我们都能成才，将来有好的作为，所以对学生的要求十分严格，甚至在学生看来近乎苛刻；2、我们对老师的看法和要求也不一样了，我们感觉自己长大了，有自己的思想了，开始想独立行事，我们渴望从老师那里拿到“解放证书”，渴望老师像对待大人那样对待自己

于是就产生了冲突理解沟通

尊重与信任老师

理解与体谅老师

关心与帮助老师，和老师做朋友你做到了吗？见到老师主动打招呼；老师找我谈话，我认真倾听；上下课向老师致敬；有事进办公室先向老师打招呼，经老师允许后进入。与民主型的老师交往：可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往：一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往：要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。教你一招我喜欢这样的老师：上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，有责任心。

文明耀守纪自尊镜自强乐观汇向上勤奋孩好学活泼允大方大胆衫发言老师味心目娘中的明好学裹生老师处，您北好新的挽师生目关系尊师细爱师敢，亦师粗亦友我知秩我师1、尊重竭与信雄任老吴师；2、理解训与体宵谅老议师；3、关心附与帮钻助老焰师，可和老左师做汉朋友。小结抬：民主逃、平总等、把和谐1、教致师扮姥演着窄哪些厨角色?2、你奶是怎渣样认旁识教羞师工改作的槐？（塌教师勉工作樱特点酬）师生粱关系逝新变晚化3、师灿生关拐系有狗哪些请变化?1.哈3师生抬情谊课堂健练习①新型游的师钉生关晨系特井点：愚（协）模（凑）团（乱）②怎偷样化蛙解师恢生矛贺盾，戚建立淡民主、平等、和谐杰的师鲜生关降系？③结丹合生美活实照际说应说如怠何尊吃重老洒师？作业4、新约型师轿生关支系是否怎样麻的？5、如何鸦建立短和谐己的师唱生关鸣系？（我们叶应该侧怎样店对待陈老师晋？）1、教怖师扮奸演着我哪些迷角色?2、你