小学道德与法治-《它们怎样过冬》第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思

-6-【教学设计】它们怎样过冬教学目标：1．初步了解冬天里的动物和植物是怎样过冬的，能利用访问、调查、查阅参考书、上网等方法收集信息。

2.经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。

3.初步培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情和善于观察思考、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。教学重点：初步培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情和善于观察思考、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。教学难点：经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。

教学准备：教师准备：多媒体课件、卡片若干学生准备：课前搜集植物过冬的资料。

教学过程：第一课时一、我是小问号

1.亲爱的同学们，冬天马上就要到了，在冬天里，人们的生活发生了什么变化？2.播放人们冬天生活变化的图片。如穿棉衣、戴棉帽、围围巾、烤火炉等。

二、小小交流会1.寒冷的冬天会给动物、植物的生存带来什么困难？它们是怎样过冬的呢？有些小动物也来到了我们的课堂上，你能说出它们是怎样过冬的么？（1）找出你知道的动物的过冬方式，并把图片贴到黑板上。（2）其他同学进行修正。2.播放动物过冬视频有几只可爱的小动物迫不及待的想要把它们的过冬方式告诉我们了，我们一起来看看吧！小动物们热情的告诉了我们它们是怎样过冬的，你从中学到了什么？3.探究：动植物过冬的方式是多种多样的。那么，怎样才能使我们了解到更多的动物和植物过冬的方式呢？

鼓励学生多角度思维。想出更多了解动、植物过冬的途径和方法。（上网查阅资料、查阅书籍、观察自然等）三、我是小警察

（1）设置情景：猫头鹰警长给老师打电话，说有几个调皮的小动物贪玩走丢了，来不及回家过冬了，请小朋友们帮助猫头鹰警长送它们回家过冬。请同学们上讲台来进行连线游戏。四、我是汇报员：植物怎样过冬我们知道了这么多小动物有趣的过冬方式，植物朋友们也迫不及待地想要告诉我们它们是怎样过冬的了，课前已经让同学们回去搜集了有关植物过冬的资料了，下面给同学们五分钟的时间，小组交流一下。学生可进行拓展。“如：由小草的过冬方式引出——我还知道关于小草的一首诗“野火烧不尽，春风吹又生”。（师:我们知道小草有一种怎样的品质啊，引导说出：坚强，还有一种更顽强的植物，会在冬天开出美丽的花朵——梅花，我们还能想到那首诗？由此引导学生齐读古诗《梅花》。拓展活动：爱护动、植物从我做起。

课后开展：我们知道了这么多动植物奇特的过冬方式，我们应该怎样去保护爱护它们，让它们平安度过寒冷的冬天呢？播放白天鹅过冬视频，引导学生说出采取哪些措施来保护动植物。总结：我们真心的去爱护这些动植物，它们也会把我们当成朋友，我们应该对它们友善一些，和动植物们和谐相处。五、授权仪式进行“爱心小天使”授权仪式并进行宣誓。【课标分析】《他们怎样过冬》课标分析《它们怎样过冬》是山美版二年级上册第五单元《冬天到了》中的一课，本课的教学目标是能让学生初步了解冬天里的动物和植物是怎样过冬的，能利用访问、调查、查阅参考书、上网等方法收集信息。经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。并且初步培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情和善于观察思考、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。【教材分析】《它们怎样过冬》教材分析一、教材分析本课是山美版二年级上册第五单元《冬天到了》中的第四课，本课的教学目标是能让学生初步了解冬天里的动物和植物是怎样过冬的，能利用访问、调查、查阅参考书、上网等方法收集信息。经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。并且初步培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情和善于观察思考、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。二、教学重点 初步培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情和善于观察思考、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。三、教学难点经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。

四、教学时间一课时五、课型新授课【学情分析】《它们怎样过冬》学情分析二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人，课堂上，教师的态度要真诚，语言应该真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。【评测练习】12它们怎样过冬二年级二班姓名我知道的动物过冬的方式冬眠：____________________________________________躲藏：____________________________________________换毛：____________________________________________迁徙：____________________________________________连一连蛇迁徙大雁换毛蚂蚁躲藏狮子冬眠三、帮它们找家地洞山洞树洞屋子老虎小狗青蛙啄木鸟【测评练习结果分析】《它们怎样过冬》测评练习结果分析本次练习属于拓展练习，结合学情，对知识的整体认知，来检测学生本课学的知识掌握的怎样。第一题是填空题，在上课学习的基础上，让学生进行拓展，尽可能多的去找动物的过冬方式。第二道题:连一连这道题是让学生在课堂上学完之后进行的小练习，学生学习效果很好，正确率很高。第三道题：帮它们找家这道题作为课堂训练来做，先让孩子自己连一连，再找同学上黑板进行连线，大部分同学都能做对。综上所述，从本次检测的总体情况来看，学生在这节课的学习质量还是比较高的，绝大部分学生都能够扎实地完成这节课的学习任务。【效果分析】《它们怎样过冬》效果分析本课的教学目标是能让学生初步了解冬天里的动物和植物是怎样过冬的，能利用访问、调查、查阅参考书、上网等方法收集信息。经历用访问、观察、查阅资料等方法对动物、植物过冬的方式进行初步探究的过程，在老师的帮助下，总结和提升自己获得的信息和发现。并且初步培养学生爱护动植物，保护生态，爱护环境的思想感情和善于观察思考、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。二年级的学生自控能力较差，如果课上的太枯燥无味，孩子是坐不住的，所以，在本节课中，我运用了大量的情景和丰富多彩的课件，配合生动的语言，提高了孩子们的上课兴趣，孩子们能做到积极发言，认真听讲，达成了既定目标。但是在本节课中还有一些不足，如：交流时间过长导致孩子们讨论时纪律较差这类问题还应进行改进。【课后反思】《它们怎样过冬》课后反思在教学本节课时，我首先以情景谈话的方式进行导入，以冬天到了人们身边会发生那些变化引导学生观察大自然中的变化，然后再由此延伸出小动物们又是怎样过冬的从而引出本节课的课题。在动物过冬的教学中，我让学生先自己讨论交流课前搜集的关于小动物各种过冬方式的资料，然后先让同学们上台介绍我准备的一些动物的过冬方式，然后让同学们自己将准备的动物卡片贴到黑板上的相应位置，并说出这个小动物是怎样过冬的。然后通过视频的方式将一些典型的动物过冬方式介绍给同学们。最后通过小游戏“给动物找家”的游戏，让同学们来给迷路的小动物找家。在植物过冬的环节中，我把课堂充分地交给了孩子们，以小组的形式将课前准备的资料进行汇总准备，然后每组推荐两名表达好的同学上台进行成果汇报。一共分为五个小组，分别是“落叶组、常青组、根过冬以及种子过冬”，同学们表现积极，其中根过冬组提及小草，还涉及到了一首有关小草的古诗《赋得古原草送别》、《梅花》，将传统文化与道德法制充分地结合在了一起。最后，我们一起观看了拯救天鹅过冬的小视频，由我们的“爱心小卫士”组以对话的形式来启发学生应该从哪些方面来保护动植物安全的度过寒冬，同学们积极发言，思维活跃，最后教师总结动植物是我们的朋友，我们应给做到“不打扰、不伤害”，对待动植物朋友要“友善”，大自然才能“和谐”。活动中同学们心中也油然而生保护动植物使我们义不容辞的责任。在最后，我设计了一个“爱心小天使”的授权仪式并进行了一个倡议，让孩子们能通过仪式来增强自己的责任感。本节课中我把课堂充分地还给了