学前幼儿园-节日礼花教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE\*Arabic1大班艺术活动：节日礼花一、活动目标（一）学习油水分离的作画方法，感知油水分离作画的奇妙效果。（二）能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。二、活动准备（一）幼儿经验的准备：活动前组织幼儿用炫彩棒绘制各种自己喜爱的有趣图形；了解幼儿的绘画水平。（二）活动材料的准备：教学课件、背景展板、环保炫彩棒、板刷、水粉颜料等。三、活动过程（一）巧妙导入，激发兴趣首先引导幼儿猜一个关于礼花的谜语，然后播放一段礼花的录像，组织谈话，激发幼儿对礼花的兴趣。（二）注重观察，掌握特点1．和幼儿一起观察不同的烟花照片，引导幼儿说出烟花的特点。2．引导幼儿总结烟花的颜色和形状特征，为下面的绘画做准备。3．引导幼儿总结烟花燃放的时间及夜空的颜色，为涂刷夜空底色做铺垫。（三）示范绘画，掌握技巧1．结合主题情境，启发幼儿发散思维，画出自己喜欢的烟花图案。2．教师示范绘画，引导幼儿掌握油水分离的知识和作画技巧。（四）操作体验，分享作品1．教师讲解绘画材料，提出注意事项。幼儿自主选择作画材料，大胆作画。2．作品展示，分享交流。最后，在提前准备的节日夜空背景下合作展现整幅作品。学情分析——大班艺术活动：节日礼花随着幼儿年龄的增长，大班幼儿表达表现的欲望越来越强烈，想象力和创造力有了很大提高，对各种绘画技巧和线条的掌控能力明显提升，对各种形式的美术活动也表现出浓厚的兴趣。在节日礼花这个活动个，通过引导幼儿学习“油水分离”绘制夜空绚烂礼花的方法，让幼儿感受油水分离作品的美妙，体验用不同方式绘画的乐趣。这种绘画形式新颖、神秘、有趣，幼儿平时很少接触，带给了孩子全新的一种感觉，大大的调动了孩子们的积极性和好奇心，能深化拓展幼儿的兴趣爱好，初步培养幼儿用油水分离法作画的能力，非常适合大班上学期幼儿的年龄特点。同时我了解到本年龄段的孩子之间的发展速度和水平也是存在着差异的，因此，可以选择多种形式的美术创作的形式，以满足不同发展层次的每一个孩子的发展需要。教材分析——大班艺术活动《节日礼花》本活动来自省编教材大班下册主题六的次主题三《欢乐新年》，活动意在通过中国节日燃放烟花的习俗，让幼儿感受烟花绽放绚烂多彩的美丽瞬间。活动以油画棒或蜡笔和水粉颜料涂底色相结合为主的作画方法，活动形式新颖、神秘、有趣，带给了幼儿一种全新的感觉，大大的调动了幼儿的积极性和好奇心，初步培养了幼儿用油水分离法作画的能力，非常适合大班上学期幼儿的年龄特点。同时也契合了新《纲要》艺术领域“欣赏美、表现美和创造美”的核心理念。一、实施策略在活动中引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法，感受油水分离的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣。具体实施过程中，我主要采用了借图想象法、操作体验法、作品欣赏法等方法来完成活动目标。二、活动目标1.学习油水分离的作画方法，感知油水分离作画的奇妙效果。2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。三、活动重点难点掌握油水分离的绘画技巧，通过油画棒绘制不同图形，用水粉颜料涂刷底色，创造性的表现出星空烟花的美丽。课后反思——大班艺术活动：节日礼花《节日礼花》这一活动紧紧的抓住了孩子的兴趣点，在老师的积极引导和孩子们主动参与下顺利完成。虽然在平时生活中幼儿接触这种作画形式较少，但是这一次新的尝试和突破，带给了孩子极大的乐趣。一、教学流程评述（一）首先，契合快要放寒假、过新年这个时间契机，通过烟花的谜语引起幼儿对烟花的兴趣，同时通过一段美丽的烟花录像视频导入活动，视频中美丽的烟花深深吸引了孩子的注意力。（二）其次，设定情境，引导幼儿思考。让幼儿欣赏观看各种烟花的照片，引导幼儿更直观的了解烟花的基本特点，如一般的烟花都五彩缤纷、形态各异、线条密集、从中心放射状展开等等，这样便于幼儿在下一步绘画过程中能很好地绘制出理想的图案。（三）再次，紧紧围绕活动难点和目标，教师巧妙的引导对幼儿用水笔和蜡笔分别作画，并对做的画分别涂刷底色，产生明显的对比效果，让幼儿更直观的理解什么是“油水分离”。然后教师借示范作画引导幼儿掌握油水分离的作画技巧和注意事项，特别是通过儿歌总结涂刷底色的技巧，便于幼儿记忆和掌握。（四）最后，为了体现更好的效果，教师提前制作了节日星空的背景图案，为幼儿预留了布设烟花图案的位置，在大背景下合作展现整幅作品，做到前后呼应，首尾一致。在幼儿创作过程中引导幼儿根据自身能力创作自己喜爱的图形，容易满足不同能力层次幼儿的需要。二、反思与改进策略（一）美术活动的创作过程存在很大的不可预设性，尤其是孩子们的想象部分，生成性较强，教师只有心中时刻有目标，巧妙的引导幼儿掌握好烟花的特点，才能做到既丰富多彩、凸显个性，又符合烟花最基本的特点，创作出漂亮的夜空烟花作品，体现了大主题背景下的绘画“形散神凝”的效果。（二）因每个孩子的发展水平不一，能力层次也有高低，