江西省上饶县中学高三上学期第一次月考语文试卷（Word版含答案）

·②④⑥ B.①③⑥ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片 的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。B.哲学家为何离开学术界？一方面是来自现实生活的重重压力使哲学家受到伤害，一方 面则是学术界存在的种种弊端令哲学家心灰意冷。C.数据显示，中国已经掉入统计和文化双重意义的超低生育率陷阱，持续的超低生育已 经成为中国人口的新常态和新挑战。D.9月22日，四大协会联合发布了《关于电视剧网络剧制作成本配置比例的意见》要 求全部演员的总片酬不得超过制作总成本的40%。19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，①是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习；④有用才去学习会使人产生心理负担，⑤总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，⑥毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。①②③④⑤⑥A这其实而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）盐是我们日常烹饪时必不可少的调味品，①，而且对维持人体的生命活动起着重要作用。大家普遍认为，②，但事实并非如此。其实凡是叫钠的都是盐，一些吃起来并不是很咸的食物，因为钠含量高，含盐量也很高。③，食用这类食物后，会导致“本以为没有摄入过多盐，但其实已经摄入过量”的情况发生。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）中学生一旦手机在手，就一定会把与网友微信聊天等当成自己的“事业”；一旦迷上微信聊天，就会造成学习下降，走向堕落。我们提醒学生、家长和老师深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境。学习环境好了，学生就能考上理想的大学，成为优秀的人才。①不是一旦手机在手，就一定会把往往会把与网友微信聊天等当成自己的“事业”。②③22.作文（60分）2017年7月28日，很多人发现自己的朋友圈、微博开始被朋友们的各路军装照刷屏，这些照片都来自人民日报社新媒体中心与天天P图合作推出的《快看呐！这是我的军装照》H5产品，由于玩法新颖有趣，很快在社交媒体上掀起了晒图热潮。“军装照”突然火了之后，有人认为军人是神圣的职业，军装不容亵渎，普通人穿军装有过度娱乐化的倾向，有人认为这是官媒打破它在大众心中严肃、呆板、传统的形象，顺应新时代潮流的体现。对于这些争议，你怎么看？请以此作文，题目自拟，不少于800字。

高三语文第一次月考答案B（A项“中国传统艺术”以偏概全。C项“如果……就……”的判断绝对化。D项“更”的语序颠倒了。）C（C项说明的是“将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界”。）3．C（C项不是“儒家入世”而是“道家出世”。）4．C（没有心理描写。）5．①作者将何爹用的剃刀称为关羽的青龙偃月刀，这里化用了“关云长败走麦城”的故事。（2分）②用关羽的忠义不屈来表现何爹的不趋时和对传统的偏执。（3分）6．示例一：不可以删去。①情节结构：将情节推向高潮，使情节更完整。②人物塑造：再一次描写了何爹“张飞打鼓”的刀法，突出强调何爹的刀上功夫技艺精湛，而且更突出何爹为人讲信义、重感情，使人物形象更丰满。③主题表现：“人生最后的极乐”既有对何爹的敬重和赞赏，也表达了作者对何爹手艺的未来的担忧。尾段深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚、惋惜之情。（6分）示例二：可以删去。①情节结构：三明爹像睡过去了，已经交代了结局，这样戛然而止，余味无穷。②人物塑造：何爹的刀上功夫技艺精湛，何爹为人讲信义，重感情在前面的文字中已经突出了，人物形象已经丰满了，无须画蛇添足。③主题表现：用三明爹的死象征传统文化的没落，这样的结尾更发人深省，让人去思考像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的原因，去思考如何挽救这些传统文化。（每点2分，任答一种观点即可）7．B（“‘慢就业’不是毕业时的最佳选择”妄加推论，“慢就业”对部分人来说是最佳选择。）8．C、E（A“‘慢就业’并不是大学生的主动选择”范围扩大，原文是说不是部分大学生的主动选择。B“掩盖了有关部门不解决实际问题的事实”夸大事实，文中只有“如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据，那就有些令人担心”这样的假设。D．“所有学生的家庭”概括不当，原文是“没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实”，可见不是所有家庭都会有收入压力。）9．①《人民日报》立足于扭转人们“慢就业”的看法，肯定其客观可行性，认为“慢就业”可以给高校和毕业生都“松绑”。②新华社立足于批判媒体用“幔就业”一类新词麻痹社会的做法，认为提倡这种观念于事无补，有关部门应该实事求是想办法解决问题。（每点2分）10.B11.C（C项，“中原,文中指长江中下游地区”错误；中原，指黄河中下游地区。）12.B项（“皇上不采纳”错误。文中有“帝为饬行”的信息，说明皇上听从了张任学的建议。）13.（1）遇到事情不因为困难而推辞，这是做臣子的职分，贼寇的势力像这样，我们这些人可以从容不迫地坐着镇守吗？（“辞难”、“臣职也”、“雍容”各1分，句子2分）（2）事情上报，任学因此受到革除官职处分。十五年，言官请求起用废弃的官员，任学在其中，未等到被任用就去世了。（“褫职”、“废”、“焉”各1分，句子2分）14.BD(B项讽刺之说无中生有；D项“对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理”之说属于曲解愿意，这两句表现的是对远在天涯的亲人的思念之情。)15.最后两句是对全诗感情的总括和深化，这两句，写自北宋灭亡后，词人避乱江南，十四年间，年年徒望塞雁归去，而自己却不能北归，用人与“雁”的对比，突出了国破家亡之恨，“塞雁”这一典型意象，暗承前文“天涯海角信音稀”，表现亲人离散、音信不通的苦闷。“年年看”“一十四番”。突出了时间之久、思念之苦、盼望之切，与前文“如何不见人归”照应，使情感更为深切感人。16、（1）闻道有先后术业有专攻（2）伏清白以死直兮固前圣之所厚（3）羌管悠悠霜满地17.D（①浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。②目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。此处不合语境，应用“目不交睫”。③掉臂不顾：摆动着手臂，头也不回。形容毫无眷顾。④长此以往：贬词褒用⑤不二法门：不二：原为佛教用语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。）18.B（A介词缺失，“在操作者皮下植入”；C.搭配不当，“持续的超低生育”改成“持续的超低生育率”；D.把“了”改成“的”。）B20．①它不仅能使食物味道更加鲜美；②不吃太咸的食物不会摄入过量的盐；③生活中有很多食物的含钠量较高。21．②不是迷上微信聊天，就一定会造成学习下降，走向堕落。③不是学习环境好了，学生就都会考上理想的大学，成为优秀的人才。作文立意参考：参考译文张任学，安岳人，天启五年考中进士。授官太原知县，因为有才能调任榆次。崇祯四年，因政绩优异突出被推荐，入朝为御史。陈蜀中私自收税、催征田赋、诉讼案件三大苦，帝为此赦令实行整顿。出朝审察两浙盐政，数词上奏分条陈述利弊。八年，流贼攻陷凤阳，下诏逮捕巡按吴振缨，命任学去代替。回到朝廷，又巡按河南，监督军队讨伐贼寇，当时盗贼横行，但诸将畏缩不敢进击。任学感慨地说：“遇到事情不因为困难而推辞，这是做臣子的职分，贼寇的势力像这样，我们这些人可以从容不迫地坐着镇守吗？”于是就上疏极指责诸将。请求改为武官，亲自拿起兵器，为国家讨平贼寇。皇帝认为他言论壮烈，交都察院议论。诸臣认为文官没有改任武职的，请求仍然以监军御史的身份兼任总兵的职务。皇上没有听从，授为河南总兵官。当时熊文灿专门主张招抚，张献忠投降，罗汝才、马进忠、李万度等依旧踯躅中原。河南人占据坞壁土障自卫的有数十处，贼寇将这些地方全都摧毁。任学不能给贼寇沉重的打击。进忠佯装求招抚，文灿及巡抚常道立即准许了他，进忠乘此机会逃走。事上报，任学与文灿、道立一起被削降官阶。那年冬天，京师戒严，任学入京护卫，途中进见文灿，说：“张献忠狼子野心，终究要成为国家的祸患，我以保护朝廷为名，出其不意发起攻击，可以马上抓住他。”文灿不肯采纳。抵达京城南郊，有诏书令他退回。巡抚道立把良玉的部队调到陕州，贼寇乘卢氏空虚，逃入内乡、淅川，被文灿弹劾。次年除去道立官职，任学也降一级官阶。不久与左良玉在内乡