福山城关中学优质课程资源建设工程评选活动实施方案

福山城关中学优质课程资源建设工程评比活动实施方案〔20232023年〕共建共享，依据《烟台市初中课程资源建设实施方案》要求，经争论方案如下：一、活动目的入争论课程标准、教材、教学和学生，进一步提升教师的专业素养和教学实践力量；通过“以评促建、以建促教”活动，力争用三年的时力的保障。二、活动安排2023年至2023年，全校优质课程资源建设工程评比活动每学期评比一次，3月开头，5月上报学校教务处，进展评比。择优向区市推举。三、活动要求1．2023年至2023年优质课程资源的评比以各学段各学科开发〔或课时课件、学案、拓展资源、课堂教学视频、作业、试题、教学反思等。优质课程资源开发要符合技术要求〔1〕。2．开发的优质课程资源必需符合党和国家的教育方针政策、教育法规，有利于全面推动素养教育，能够充分表达课改的精神，教育教学理念和方法先进，阅历鲜活，内容真实，经过实践检验，对教〔见2〕四、嘉奖方法按评比结果优劣列入教师考核，并优先推举参与区市级课程资源评共享。附件：1．优质课程资源开发技术要求2．优质课程资源开发内容要求1：优质课程资源开发技术要求媒体类型 技术要求 备 注JPG，GIF格式。图片区分率到达图片 图片能够在屏幕上清楚的观看。620*4801024*768500K以下。动画 动画为SWF格式，附带原始文件。饱满、圆润，无失真、噪声杂音音和画面同步。等通画面清楚，颜色逼真，适合学生用格式：图像质量不低于352*288，视频 视频码流为200Kbit/s，20fps，音频 要。为采样率为44.1KHZ，A/D转换为16bit48Kbits/s，音画同步。Mp3格式：音频为采样率为 饱满圆润无失真、音频 128Kbits/sMicrosoftword2023版本以上。页面大小要求A4标准页面，上下边距要文本2.543.18厘米。〔注：Word默认设置〕。MicrosoftPowerpoint2023版本以上或SWF格式等。页面大小要求宽度课件25.419.05厘米，全屏显

象。排版要求美观大方、格式统一。排版要求美观大方、格式统一。2：优质课程资源开发内容要求类内容要求 说明型〔140

充分；教师衣着干净，讲话清楚，板书清楚；录像课中的语言和文字标准、准确，符号使用正确。教教学设计说明环节—10分钟；录像要有镜头切换全方位展现学 堂全貌，最好使用录播教室进展录制。视〔2课堂教学环节—一个完整的课频 时，每课时45分钟；

DVD教学反思环节—10分钟 ①片头彩条60秒，接黑底10秒，再接课题、执教教师姓名及单位。及课题名称等，留意不要直接贴在DVD的盘面上，以免影响播放。课件首页呈现课题名称、〔1〕课件要保证科学准确交互稳制作人及单位。 定，画面和谐，要有美感，同时又要突出其功能性，不能喧宾夺主。课件主体各教学环节完教 整，内容设计科学，表达教学中的 理使用按钮、图标、文字、学 重点和难点。 窗口等交互界面，课件操作如有特别之课 处，需附带必要的文字说明。图表、史料等的选择要突件 出与学问点有关的要素与构造，充 课件如用flash等其它软件需分表达其教学关心功能。 将程序软件打包同时报送。课件设计要表达“基于历 件假设有超级链接文件需将其史课程标准的生命化课堂”理念，链接文件同时报传。要。的具体要求和解读过程，并对重要的历史概念和内容进展分解等。

将目标具体、标准地叙写出来，对学生重难点等方面进展分析。普遍的认知规律和学问根底、力量水

应具有良好的指导作用。要兼顾三维目标，但不要割裂，造成形式化。作，将本节课中将要承受什么样的方法教 对每个目标的落实状况进展考察，简洁学 〔4〕教学目标

地列举出来，以便更好地表达“评价设设 计先于教学过程设计”的理念，到达目计 〔5〕评价设计 标与评价的全都性。教学过程

〔3〕板书设计：整体设计本节时间预设以及如何对每个环节进展具体课的板书，对课时学习内容起到小呈现等。教学过程设计要重点表达对学结和构建立体学问网络的作用。 生学习活动和成效的设计让过程设计、习目标，到达目标、内容、评价、实施的全都性。

评价与教学目标达成全都。围绕教学过程中的得与失反思 如下：自己的教学观、学生观和课程观，对实施过程进展自我评价、自我分 型，记录方式包括教后记、析。 教学日志、教学录像录音整理、随笔、故事、案例等。教 〔1〕对教师备课理念、教学方学 法进展反思。 他人比较型：通过和他人阅历比照，反 角，觉察自己的问题和优势，思 〔2〕对学生学习根底、状态和从而获得对问题的全理解和深刻认效果进展反思。 识。技巧进展反思。

的处理成效进展反思。自身素养进展反思。

“支撑这节课的教学理念是什么”。容与时间，提高预习效率，指导学生课前自主解决根底学问。要设计预习检测，学习目标：旨在让学生带包括一些学生按要求预习后，经过自己着目标进展全程学习。

的思考一般能自主完成的问题。学习建议：即学法指导， 〔2〕课中学习通过情境创设和问包括重难点的突破方法、学问体系题驱动帮助学生突破难点把握重点。学 的构建方法、留意事项等。 具体内容包括：①学习内容：本节课的案 重点和难点的解决状况。②学习内容呈课前预备 境〔或具体材料〕、问题和课中学习 括师生互动、教师讲授、笔记记录等。课后练习 〔4〕课后练习全部练习题的选取基于课程标准课时学习目标，实行选题、自编或改编的形式进展。题目数量和难度要严格掌握。主要是与课堂教学目标相关，拓并对学生目标达成能起到良好关心展

依据具体状况确定有无。资 作用的资源。包括教师在备课时搜〔2〕结合教学实例依据教材教学实源 集的尚未在课堂教学中使